Select Page
Anglès: English Conversation

Anglès: English Conversation

Anglès: English Conversation

We will use very simple phrases and expressions to help students with their English speaking & accurate pronunciation.

Farem servir frases i expressions molt simples per ajudar els estudiants a poder comunicar en anglès sense por i millorar el nivell d’anglès parlat, treballant la fluïdesa i ampliant el vocabulari en temes d’interès general

Un curs d’anglès adaptat especialment per a estudiants sèniors essencialment molt pràctic i funcional amb l’objectiu de proporcionar-los unes eines bàsiques perquè es puguin comunicar en anglès.

Un curs d’anglès en un entorn divertit i interactiu on els nous coneixements es puguin posar en pràctica mitjançant diferents activitats molt dinàmiques que despertin les habilitats cognitives principals com són la comprensió oral i escrita (listening and reading) i més especialment l’expressió oral (speaking ).

Així mateix, el curs comptarà amb una plataforma digital de suport on l’estudiant podrà trobar els continguts treballats en cada sessió així com una proposta setmanal d’activitats online per seguir practicant fora d’hores de classe.

Objectius:

Els objectius principals d’aquest curs són:

– Adquirir conceptes bàsics per poder comunicar-nos en anglès sense por

– Adquirir vocabulari i expressions útils del dia a dia

– Adquirir confiança comunicativa

– Millorar la pronunciació (phonemic chart & stress)

– Aprenentatge de l’anglès potenciant l’ús de recursos i eines TIC.

PROGRAMA

Programa

– Salutacions (presentacions).

– Parlar sobre rutines i activitats diàries.

– Parlar sobre el passat (preferències, i gustos).

– Parlar sobre les seves emocions (Feel, prefer, like, love, hate …).

– Descriure accions en present i passat.

– Parlar sobre les seves experiències, etc.

– Expressar habilitats i donar consells.

  • Introductions/Class syllabus
  • A time to remember: introducing yourself; talking about yourself; exchanging personal information; remembering your childhood; asking about someone’s childhood.
  • Talking about relationships, my memories, yearbooks, class awards
  • Caught in the rush: talking about transportation and transportation problems; evaluating city services; asking for and giving information.
  • Modern family trends; lifestyle changes; jobs
  • Time for a change! Describing positive and negative features; making comparisons; talking about lifestyle changes; expressing wishes.
  • Describing your neighborhood; comparing neighborhoods; jobs
  • I’ve never heard of that! Talking about food; expressing likes and dislikes; describing a favorite snack; giving instructions.
  • Describing foods; creating a menu and advertisement for a new restaurant
  • Going places: Describing vacation plans; giving travel advice; planning a vacation.
  • Creating schedules and negotiating time to meet; predicting your future; trip experiences
  • Complaints; household chores; requests; excuses; apologies.
  • Polite requests and giving advice
  • Reading and discussion/video clip and discussion
  • What’s this for? Describing technology; giving instructions; giving suggestions.
  • The role of technology today; possible merits and/or disadvantages; creating a web page

Let’s celebrate! Describing holidays, festivals, customs, and special events.

BIBLIOGRAFIA i WEBGRAFIA

Bibliografía bàsica

Murphy, R. Essential Grammar in Use (OUP)

Practice Makes Perfect: English Conversation, Premium Third Edition

 English: How to Speak English Fluently: Tips and Tricks for English Learners (English Edition)

Bill Green & Larisa Green. Practice Speaking English

Greet, J. Timesaver Beginner-Intermediate Listenings (Mary Glasgow Magazines)

Lathan Koenig, C. , Oxenden, C. English File Elementary (OUP)

Diccionaris online

gines web d’interès

  • http:/www./englisch-hilfen.de/en/exercises_list
  • http://www.learning.britishcouncil.org/en/grammar-exercises
  • http://www.ngllife.com/beginnerelementary

 

Blog del curs

https://new.edmodo.com/groups/uned-senior

Idioma:

Anglès

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dijous de 18:00 a 20:00 hores

Febrer: 17 i 24 Març: 3, 10, 17, 24 i 31  Abril: 7,  21 i 28 Maig:  5, 12, 19 i 26 Juny: 2  de 2022

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

 

Ponent:

Meritxell Moreno. Professora-tutora  de la UNED Sènior de Canet de Mar

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altre tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Més informació al Centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es

Psicologia: Qualitat de vida. El benestar, la clau de la felicitat

Psicologia: Qualitat de vida. El benestar, la clau de la felicitat

Psicologia: Qualitat de vida. El benestar, la clau de la felicitat​

“Qualitat de vida” quin concepte tan conegut i alhora tan desconegut. Tothom reconeix que el concepte “qualitat” està associat a un conjunt de característiques que fan que un producte sigui millor o pitjor. Per tant, quan parlem de qualitat de vida estem parlant d’un grup de característiques que ens fan millors o pitjors persones? Si em defineixo com una bona persona, tindré millor qualitat de vida? I seré més feliç?

Aquestes preguntes són les que volem respondre aquest any. Un any que continua emmarcat en una pandèmia mundial que ens dificulta molt pensar que tenim una vida de qualitat, i menys …. una vida feliç!

Martin Seligman és considerat com el precursor de l’estudi científic de les experiències i els trets positius de les persones. Així va començar el desenvolupament més acadèmic de la psicologia positiva, definida com l’estudi científic de fortaleses i virtuts humanes que permet una perspectiva més oberta del potencial i les capacitats de les persones. Aquestes capacitats són les eines que cada un de nosaltres tenim assolit un estat de benestar estable que ens acompanyi al llarg de la nostra vida i adonar-nos que aquesta satisfacció personal és, en definitiva, la felicitat que sempre hem estat buscant.

OBJECTIUS:

Els objectius que es volen treballar en aquesta assignatura són:
– Assolir coneixement teòric sobre els conceptes i temes centrals de psicologia positiva.
– Desenvolupar i fomentar el creixement personal.

PROGRAMA

Sessió 1: Què vol dir qualitat de vida? Com s’ enfoca el concepte ” Qualitat de vida” en psicologia positiva. El model PERMA de Selligman

Les següents sessions serviran per desenvolupar el model PERMA

Sessió 2: Emocions positives. Model Barbara Fredickson

Sessió 3: Identificar i potenciar les emocions positives (emocions relacionades amb present-passat-futur)

Sessió 4: EL Compromís: reconeixement de fortaleses i posar-les en pràctica

Sessió 5: Relacions positives: relació amb un mateix, amb els altres i amb el món.

Sessió 6: Relacions positives 2: Eines que afavoreixen  l’auto-coneixement

Sessió 7: Relacions positives 3: Eines de comunicació que afavoreixen la relació amb els altres i amb l’entorn.

Sessió 8: El Significat : treballar el sentit que té la vida més enllà de nosaltres. Definició de transcendència.

Sessió 9: El Propòsit: objectius i metes que ens podem plantejar segons els nostres valors.

Les següents sessions serviran per desenvolupar altres temes claus per afavorir el benestar personal.

Sessió 10: La compassió: entendre el sofriment de l’altre

Sessió 11: Intel·ligència emocional: capacitat de reconèixer les nostres emocions i gestionar-les.

Sessió 12: Competències socials : eines per afavorir la relació amb l’entorn.

Sessió 13: Pensament crític : anàlisis de les estructures del propi pensament que acceptem com a veritables per entendre la nostra vida quotidiana.

Sessió 14: La bellesa i l’expressió artística: exemple de recursos que permeten experimentar estats de benestar.

Sessió 15: repàs dels conceptes treballats durant el curs.

BIBLIOGRAFIA

“La auténtica felicidad”, de Martin E.P Seligman

“La ciència del bienestar: fundamentos de una psicologia positva”, de Carmeol Vázquez y Gonzlo Hervás.

“Psicologia positiva: la conciencia de la felicidad”. De Alan Carr.

“Educación emocional y bienestar” de Rafael Bizquerra.

Idioma:

Català

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dilluns de 18:00 a 20:00 hores

Setembre: 27 Octubre: 4, 18 i 25 Novembre:  8, 15, 22 i 29 Desembre: 13 i 20 de 2021 Gener:  10, 17, 24 i 31 Febrer: 7 de 2022

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

 

Ponent:

Montse Estalrich. Professora-tutora de la UNED Sènior de Canet de Mar

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altre tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Més informació al Centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es