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Novela romántica. El individuo y la emoción 

Novela romántica. El individuo y la emoción 

Novela romántica. El individuo y la emoción

A lo largo del siglo XIX y como resultado de una serie de factores sociales, culturales y filosóficos, toma forma el “hombre contemporáneo”. A este hombre nuevo, en un mundo nuevo, ya no le basta el pensamiento y la razón, ni la fe irracional en los dioses abandonada ya hace tiempo; el hombre nuevo reivindica la emoción, la libertad, la revolución individual y colectiva, la defensa de lo que es íntimo y propio, al margen de la importancia que pueda tener para los demás. Es el nacimiento del Romanticismo que tiene una importancia capital para explicar nuestro mundo, todavía hoy, porque significa el nacimiento de lo que todavía somos. Este hombre lo cuestiona todo y se siente capaz de todo, pero descubre que la libertad lo deja solo ante sus decisiones y su destino.

Cuando busca de que manera el arte puede expresar todo lo que siente, encontrará en la poesía su principal vehículo. A pesar de ello, de una manera discreta pero sin pausa, va naciendo una nueva forma artística: la novela romántica, en ella encontrará el escritor un vehículo para explicar con todo detalle las peripecias del hombre: la soledad, el dolor, el amor; el cúmulo de emociones que lo configuran necesitan algo más que el fogonazo de un poema: necesita explicar todos los caminos que debe recorrer este hombre nuevo, desde su acabada de descubrir, libertad, hasta la desesperación de la soledad.

No hay muchas novelas románticas, pero encontramos en ellas el genuino personaje romántico con toda su grandeza y con todas sus debilidades. Queremos acercarnos a dos de las más significativas. Una porque abre el camino – Werther es considerado el primer héroe romántico, incluso antes de que el romanticismo se consolidara-, la otra porque es capaz de explicar las vicisitudes que llevan a este héroe hacia el abismo cuando se deja llevar por sus emociones.

PROGRAMA

Wherther y el nacimiento del héroe romántico.
La pasión amorosa como motivación vital
Cumbres borrascosas: la marginalidad como característica romántica.
La pasión como generadora de odio. La soledad

Bibliografia General

Johann Wolfgang von Goethe: “Werther” o “Les penes de Werther” ( trobareu els dos títols) en català. “Las penas de Joven Werther” o “ Las inquietudes del jovent Werther” en castellà)

Emily Brontë: “Cims Borrascosos”/ “Cumbres Borrascosas”.

 

 Idioma:

Catalán

Horas lectivas:

9 horas

Días y hora:

Martes de 9:30 a 11:00 horas

Febrero: 9 y 23 Marzo: 2, 9, 16 y 23

ATENCIÓN

La modalidad presencial o virtual dependerá de las disposiciones derivadas de la evolución del COVID 19

Lugar:

UNED Barcelona

Av. Río de Janeiro, 56-58

08016 Barcelona

Glòria López Forcen. Profesora-tutora del C.A. UNED Província de Barcelona

Inscripción:

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por falta de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

 

Más información al Centro:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
activitats@barcelona.uned.es

El mundo medieval a través de les sus obras iconicas de arte y literatura

El mundo medieval a través de les sus obras iconicas de arte y literatura

El mundo medieval a través de les sus obras iconicas de arte y literatura

La historia a menudo se ha estudiado y trabajado a partir de las grandes conquistas y las guerras.

En este curso presentamos una manera de hacer historiografía, de estudiar los grandes cambios históricos, filosóficos, sociológicos a través del arte y la literatura, haciendo una historia cultural y reflexionando sobre como y de que manera estas obras nos hablan de hechos históricos relevantes o nos son útiles para ver en ellas la sociedad de cada momento.

PROGRAMA
  1. Beowulf.

  2. La memoria de la conquista: el tapiz de Bayeux.

  3. Al-Andalus y Sefarad

  4. La arquitectura de la luz: el surgimiento del gótico.

  5. Las ciudades medievales:  La alegoría del buen y del mal gobierno

  6. Jan van Eyck y El matrimonio Arnolfini.

Bibliografia General

Beowulf, Colección Letras Universales, Ediciones Catedra, 2019

SUREDA, J., Historia Universal del Arte nº4. La Edad Media: Románico/gótico, Barcelona, Planeta, 1985

DODWELL, C.R., “The Bayeux Tapestry and the French Secular Epic”, The Burlington Magazine, 1966

BOUET, P., NEVEUX, F., La Tapisserie de Bayeux. Révélations et mystères d’une broderie du Moyen Âge, Rennes, Ouest France, 2013.

GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A; SESMA MUÑOZ, J.A., Manual de Historia Medieval, Alianza Editorial, 2008

SÁNCHEZ MECA, D., Historia de la filosofia Antigua y medieval, Colección textos de Filosofia, Dykinson SL, 2013

PANOFSKY, E. Los primitivos flamencos, Colección Arte Grandes temes, Editorial Cátedra, 2016

Idioma:

Catalán

Horas lectivas:

9 horas

Días y hora:

Lunes de 9:30 a 11:00 horas

Febrero: 8 y 15 Marzo:  1, 8, 15 y 22 

ATENCIÓN

La modalidad presencial o virtual dependerá de las disposiciones derivadas de la evolución del Covid 19

Lugar:

UNED Barcelona

Av. Río de Janeiro, 56-58

08016 Barcelona

 

 

Gina Drieguez. Profesora-tutora del C.A. UNED Província de Barcelona

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

 

Más información:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
senior@barcelona.uned.es

El Eixample de Barcelona

El Eixample de Barcelona

El Eixample de Barcelona

«L’Eixample» de Barcelona empezó a configurarse a mediados del siglo XIX después del derribo de las murallas de la ciudad y la necesidad de extender el núcleo urbano. Ildefons Cerdà fue el artífice del nuevo barrio que se asentaría, poco a poco, sobre la planicie de Barcelona, con un interesante trazado cuadriculado, con manzanas octogonales de esquinas achaflanadas y con amplios espacios para los viandantes y jardines interiores. Un proyecto pionero que contribuyó a situar a Barcelona a la altura de las modernas ciudades europeas.

El curso «L’Eixample de Barcelona- Història, urbanisme i patrimoni» tiene como objetivo explicar las primeras décadas de formación del barrio, su historia, su desarrollo urbanístico y analizar, en profundidad, la riqueza arquitectónica de sus calles, que reúne obras eclécticas, racionalistas, novecentistas y, especialmente, modernistas.

PROGRAMA

1. Introducción

Introducción al curso. La política urbanística de mediados del siglo XIX y el crecimiento urbano. Ciutat Vella y las condiciones sanitarias y demográficas. La ciudad industrial, la ciudad amurallada. La campaña Abajo las murallas de Pere Felip Monlau. Los distintos proyectos de ensanche urbano del Ayuntamiento de Barcelona.

2. El Eixample antes del Eixample. El camino de Gracia, los paseos, los jardines y los espacios de ocio fuera de murallas.

3. El proyecto original de Ildefons Cerdà.

4. El Plan de Barcelona. El desarrollo del proyecto Cerdà, las Juntas constructoras del Ensanche. La parcelación. El nomenclátor de Víctor Balaguer. La deriva del plan Cerdà (1860-1865). El periodo letárgico (1865-1870). La “febre d’Or” (1865-1885). La centralidad del Eixample con la anexión de los antiguos municipios a Barcelona (1897-1921).

5. La consolidación del barrio (1890-1910): 1ª parte. La arquitectura ecléctica. La arquitectura modernista.

6. La consolidación del barrio (1911-1950): 2ª parte. La arquitectura modernista. La arquitectura racionalista. Racionalismo y brutalismo. Las grandes perdidas del patrimonio arquitectónico del Eixample.

Bibliografia General
Aragó Cabañas, Lluís Maria: El creixement de l’Eixample. COAC, Barcelona

Baixeras, Angel Jose: Reforma de Barcelona. Barcelona: Imprenta Barcelonesa, 1883

Barjau, Santi: La formació de l’Eixample. Aproximacions a un fenomen urbà. Barcelona: Olimpiada Cultural, 1892

Busquets, Joan: La construcción urbanística de una Ciudad compacta. Barcelona: Ediciones del Serbal, 2004.

Cerdá, Ildelfonso: Necesidades del a circulación y de los vecinos de las calles con respecto a la vía publica urbana y manera de satisfacerlas.

Corominas y ayala, Miquel: Los orígenes del Ensanche de Barcelona. Suelo, técnica e iniciativa. Barcelona: Edicions UPC, 2002

Hernández Cardona, Francesc Xavier: Pongiluppi, Mar: La Barcelona de Cerdà. La càbala i la construcció de l’Eixample Barcelona: Angle Editorial, 2015.-

Solá-Morales, Manuel: Cerdà/Ensanche. Barcelona: Edicions UPC, 2010.

Saura, Magda: Història de l’Eixample: Una metodologia de disseny. Barcelona: Edicions UPC, 1997.

Idioma:

Catalán

Horas lectivas:

9 horas

Días y hora:

Lunes d’11:30 a 13:00 horas

Febrero: 15 iy22 Marzo:  1, 8, 15 y 22 

ATENCIÓN

La modalidad presencial o virtual dependerá de las disposiciones derivadas de la evolución del Covid 19

Lugar:

UNED Barcelona

Av. Río de Janeiro, 56-58

08016 Barcelona

 

 

Carles Sàiz Xiqués. Profesor-tutor del C.A. UNED Província de Barcelona

Inscripción:

 

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por falta de inscripciones, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada

 

Más información:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
senior@barcelona.uned.es