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Introducción a la astronomía

Introducción a la astronomía

El mundo de la astronomía y de las ciencias del espacio está en continua evolución y cada día se van adquiriendo nuevos conocimientos sobre nuestro planeta y sobre el Sistema Solar, así como sobre nuestra galaxia y el Cosmos en general, tanto de su pasado, como de su presente o probable futuro.

El curso va tratar de acercar toda esa información a las personas interesadas, facilitando su comprensión.

Objetivos:

– Conocer la historia de la astronomía.
– Saber más sobre nuestro planeta, el Sol, la Luna y el Sistema solar.
– El cielo profundo y la evolución del Universo
– Explicar cómo poder conocer el cielo nocturno a simple vista.
– Conocer la observación mediante telescopios
– Acercarse a los principios de la astronáutica, su historia y sus retos de futuro.

Metodología:

La metodología de las clases tratará de ser participativa, con lecturas sencillas recomendadas de una sesión a la siguiente (salvo la primera), y una breve exposición del alumnado sobre lo leído y aprendido -y sus dudas sobre lo leído y sobre la sesión anterior si algo no les quedó claro- en la primera media hora de la clase.

Tras ello, una exposición con power point sobre las materias que se indican en el programa. Y en la medida en que ello sea posible, tratar de conocer el instrumental astronómico directamente, en el mismo aula.

 

PROGRAMA

I. HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA:
• Arqueoastronomía
• El conocimiento del cielo en el mundo antiguo: Medio Oriente, India, China y Egipto. – La astrología no es ciencia.
• Astronomía en el mundo griego y romano.
• Astronomía goda y árabe.
• El renacer de la ciencia en Europa.
• La astronomía en los siglos XVI y XVII: Copérnico, Tycho Brahe, Johannes Kepler, Galileo Galilei, Christian Huygens, Giovanni Cassini e Isaac Newton,
• Los siglos XVIII y XIX: Edmund Halley, Charles Messier, La saga de los Herschel: padre, hijo e hija. Descubrimiento de Urano, Neptuno y Plutón.
• El siglo XX: El descubrimiento del cielo profundo. La teoría de la relatividad. Radioastronomía. – Mujeres y astronomía: De Hipatia a la actualidad

II. INTRODUCCIÓN A LA ASTRONOMÍA:
• Coordenadas celestes.
• Sobre el cambio de hora.
• Las unidades de distancia astronómicas: el corrimiento al rojo.
• Los movimientos de la Tierra: rotación, traslación, precesión y nutación.
• Magnitud y tamaño aparente de los objetos del cielo.
• Distancias y velocidades.
• Movimiento aparente de los cuerpos celestes en el cielo.

III. EL SOL Y LA LUNA:
• Sus características físicas y orbitales.
• Los relojes de Sol.
• Los Eclipses de Sol y de Luna.
• Los tres grandes eclipses de Sol totales o anulares visibles desde España (dos de ellos desde Catalunya) en agosto de 2026, agosto de 2027 y enero de 2028.
• La influencia de la Luna (mitos).

IV. EL SISTEMA SOLAR:
• Origen
• Los planetas rocosos
• Los planetas enanos
• Los cuerpos menores (asteroides y cometas). Riesgos para la Tierra. Asteroides con nombres de ciudades de la comarca.
• Los planetas gaseosos y sus principales satélites naturales.
• Los cuerpos transneptunianos.

V. LAS ESTRELLAS:
• Qué son las estrellas: Clasificación, Color, composición y evolución estelar, el espectro, magnitud y su ciclo de vida.
• Estrellas dobles, múltiples y variables.
• Las estrellas novas y las supernovas.
• Qué son las constelaciones y las diferentes constelaciones a lo largo del año.

VI. GRANDES ESTRUCTURAS EN EL COSMOS:
• La Vía Láctea: Historia y actual estructura (Disco, bulbo y halo).
• El polvo interestelar y las Nebulosas de emisión y reflexión. Las nebulosas planetarias y los remanentes de supernovas.
• Los cúmulos estelares abiertos y globulares.

VII. EL UNIVERSO MÁS ALLÁ DE NUESTRA GALAXIA:
• Clasificación de las galaxias luminosas: elípticas, espirales y lenticulares.
• Agrupaciones de galaxias y estructura del Universo a gran escala.
• La materia oscura.
• La energía oscura.

VIII. DE LA GRAN EXPLOSIÓN AL ¿GRAN CRUJIDO? ¿O UNA EXPANSIÓN ETERNA?:
• Evolución del Universo, desde sus primeros milisegundos hasta sus posibles finales. – Nociones de física de partículas
• La constante de Hubble.
• El tiempo de Planck.

IX. PLANETAS EXTRASOLARES:
• Historia de su descubrimiento.
• Cómo se descubren y cómo se pueden observar.
• Astrobiología: La vida en el cosmos y las zonas de habitabilidad. Proyecto SETI

X. OBSERVANDO EL CIELO NOCTURNO:
• El cielo a simple vista.
• El Astrolabio.
• Los telescopios: Historia, tipología y manejo. ¿Qué se puede ver y cómo con cada tipo de telescopio? – Fotografía celeste.
• Principales aplicaciones para conocer más fácilmente el cielo.
• Grandes Observatorios y astronomía en Cataluña y en España.
• Los estudios de ciencias del espacio en la comarca del Baix Llobregat: L’Escola d’Enginyeria de Telecomunicació i Aerospacial de Castelldefels (EETAC) – UPC.
• Taller práctico con telescopios.

XI. ASTRONÁUTICA:
• Aeronáutica y Astronáutica: Diferencias
• Historia de la astronáutica rusa y estadounidenses.
• La Agencia Espacial Europea.
• Otras agencias espaciales.
• De la Tierra a la Luna (¡y más allá!).
• ¿Volveremos a la Luna? ¿Iremos a Marte?
• Los satélites artificiales.
• La Estación Espacial Internacional: Historia, composición y cómo y cuándo observarla.

Bibliografia

– Bourge, P. Lacroux, J. Dupont-Bloch, N. (2008) “Guía práctica del astrónomo amateur” (16ª Edición) Ediciones Omega
– Comellas García-Llera, José Luis (2013) “Guía del firmamento” (9ª edición). Ediciones Rialp.
– Galadí, David y Gutiérrez, Jordi (2001) “Astronomía general: Teórica y práctica” Ediciones Omega.
– Ridpath, I. Tirion, W. (2002) “Estrellas y planetas”. (3ª Edición) Ediciones Omega
– Sagan, C. (1980). “Cosmos”. Editorial Planeta

Día y horas:

Lunes de 16:00 a 18:00 horas

30 horas lectivas

Calendario:

septiembre: 22 y 29
octubre: 6, 13, 20 y 27
noviembre: 3, 10, 17 y 24
diciembre: 1 y 15
enero: 12, 19 y 26

 

Idioma:

Castellano

Lugar:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

Profesor Tutor:

Alfonso López Borgoñoz

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat
93 654 53 33 / 93 652 98 40
info@santboi.uned.es

Pintura espanyola de Velázquez a Goya

Pintura espanyola de Velázquez a Goya

“Pintura española de Velázquez a Goya” es una propuesta para adentrarnos en uno de los períodos más apasionantes de la historia del arte en la península ibérica: del Siglo de Oro hasta los inicios del siglo XIX.

Nos acercaremos a la pintura desarrollada entre 1599, año del nacimiento de Diego Velázquez, y 1828, año de la muerte de Francisco de Goya. Analizaremos no solo las obras y los talleres, sino también el contexto que las hizo posibles: la literatura artística, la sociología del arte, las condiciones materiales y sociales de los artistas, las fuentes, los viajes y los géneros pictóricos más relevantes.

Esta mirada incluirá también una perspectiva de género, en continuidad con la asignatura Grandes olvidadas: mujeres artistas en la historia del arte, para seguir cuestionando los relatos dominantes y hacer visibles las ausencias.

No se requieren conocimientos previos: el curso está dirigido a cualquier persona interesada en conocer mejor este período clave del arte español.

Objetivos:

• Conocer la pintura de los siglos XVII y XVIII en España.
• Conocer el contexto histórico y la evolución de la pintura española en este periodo.
• Conocer algunos de los autores que participan del cambio en la cultura visual a lo largo de la edad moderna en España.
• Incorporar el discurso de género dentro del discurso general de la historia del arte.
• Hacer una aproximación a las fuentes literarias de la época.
• Analizar los contenidos iconográficos de las obras seleccionadas.
• Reflexionar sobre la relación entre la pintura y otros campos artísticos de la época, como la literatura, la escultura o la arquitectura, para entender el contexto cultural de manera más amplia.
• Promover el análisis comparativo entre diferentes géneros pictóricos, como el retrato, la pintura religiosa, la pintura de género o el paisaje, para entender sus características y funciones dentro de la sociedad de la época.

Metodología:

El curso se encuentra dividido en 15 sesiones de carácter presencial de dos horas cada una (30 horas en total). Estas clases, de carácter teórico, se guiarán con material visual y/o audiovisual y se completarán con lecturas complementarias.

A lo largo del curso se prevé una salida.

 

 

PROGRAMA

• Introducción al periodo histórico. Literatura artística (vidas, cuadernos, cartillas, tratados). Encargos y coleccionismo. Clientes y mecenas. Presencia femenina en la producción artística y en el mecenazgo: monjas, reinas, nobles y coleccionistas.

• El pintor y la pintora en el Siglo de Oro (formación, situación social y cultura). Temas y géneros (retrato, naturaleza muerta, historia, mitología, pintura religiosa, vanitas, paisaje, pintura de género). Presencia y ausencia de las mujeres en los circuitos artísticos. El caso de Joséfa de Óbidos como artista profesional en el siglo XVII.

• La corte de Madrid. Bartolomé Carducho, Vicente Carducho, Eugenio Cajés. Caravaggismo en la corte; Juan Bautista Maíno, Pedro Núñez. La formación de mujeres en la corte (el precedente de Isabel de Valois y Sofonisba Anguissola).

• La ciudad de Toledo, centro vanguardista de la pintura: los precedentes de la pintura de El Greco. Juan Sánchez Cotán y Pedro Orrente.

• Valencia y el comercio mediterráneo: Francisco Ribalta.

• La ciudad cosmopolita de Sevilla. Francisco Pacheco, Juan de Roelas, Francisco Herrera “El Viejo” y Francisco de Zurbarán. Naturalismo devocional, arte conventual y circulación hacia América.

• José de Ribera y el reino de Nápoles. Mujeres y círculos artísticos napolitanos en diálogo con el ámbito hispánico.

• Alonso Cano y el inicio de la escuela granadina. Arte religioso en ámbitos femeninos: producción conventual y decoración devocional.

• Diego Velázquez. Evolución estilística, viajes, influencias italianas y contexto de corte.

• El barroco pleno en Madrid. Francisco Rizi y los pintores del barroco pleno: Juan Carreño de Miranda, Claudio Coello.

• La pintura en Sevilla en el Barroco final. Bartolomé Esteban Murillo y Juan Valdés Leal.

• Antonio Palomino y la pintura en Madrid a principios del siglo XVIII. Reflexión sobre la ausencia de mujeres artistas en las fuentes canónicas.

• Pintura del barroco en Cataluña: Lluís Gaudin, Joan Gallart, Pau Priu, Antoni Viladomat y Francesc Tramulles.

• Francisco Bayeu y la corte de Carlos III. El Grand Tour y el camino hacia el neoclasicismo. Papel de las mujeres en el intercambio cultural y artístico europeo.

• Francisco de Goya. Retrato social, crítica, guerra y visión moderna del artista.

• Perspectivas de género y mujeres artistas en los siglos XVII y XVIII: prácticas artísticas femeninas, dificultades de acceso a la formación y al mercado, artistas olvidadas o silenciadas por la historiografía. Relectura de fuentes, genealogías invisibles y nuevas metodologías.

Bibliografia

La bibliografia compartida en aquesta guia és bàsica per tenir una visió general dels continguts de l’assignatura. En cada bloc, al llarg del curs, es facilitarà bibliografia específica dels temes tractats.

ANGULO INÍGUEZ, Diego: «Pintura del siglo XVII», a Ars Hispaniae. Historia Universal del Arte Hispánico, Madrid, Editorial Plus Ultra, 1971.

BATICLE, Jeannine, Goya, Barcelona, Crítica, 1995.

BROWN, Jonathan: Imágenes e ideas de la pintura española, Madrid, Alianza Forma, 1980.

BROWN, Jonathan: La Edad de Oro de la pintura en España, Madrid, Nerea, 1990.

El siglo de oro de la pintura española. Biblioteca Mondadori, Fundacióm Amigos del Museo del Prado, 1991.

Fuentes y modelos de la pintura barroca madrileña. Madrid: Arco/ Libros, 2008.

GALLEGO, Julián: El pintor de artesano a artista, Granada, Universidad, 1976.

GALLEGO, Julián: Visión y símbolos en la pintura española del siglo de oro, Madrid, Ensayos de Arte Cátedra, 1991.

HELLWIG, Karin: La literatura artística española del siglo XVII. Visor, colección la Balsa de la Medusa, 1999.

MARTÍN GONZÁLEZ, Juan Jos? El artista en la sociedad española del siglo XVII, Madrid, Ensayos de Arte Cátedra, 1993 (2 ed.).

MORALES Y MARÍN, José Luis, Pintura en España. 1750-1808, Madrid, Cátredra, 1994.

MORAN TURINA, Miguel i PORTÚS PÉREZ, Javier: El arte de mirar. La pintura y su público en la España de Velázquez. Madrid, Istmo, 1997.

MUNÓZ GONZÁLEZ, Maria Jesús El mercado español de pinturas en el siglo XVII. Madrid: Fundación Caja Madrid, 2008.

PÉREZ SÁCHEZ, Alfonso E.: Pintura barroca en España, 1600-1750, Madrid, Manuales de Arte Cátedra, 1992 (2010).
PÉREZ SÁNCHEZ, Alfonso E.: De pintura y pintores. La configuración de los modelos visuales en la pintura española. Madrid, Alianza Forma, 1993.

STOICHITA, Victor I: El ojo mítico. Pintura y visión religiosa en el Siglo de Oro español, Madrid, Alianza Forma, nº. 139, 1996 (1995).

TORRAS TILL Santi: Pintura catalana del Barroc. L’auge col·leccionista i l’ofici de pintor al segle XVII. Girona, Universitat de Girona, 2012.

TRIADÓ TUR, Joan-Ramon: La pintura española. El Siglo de Oro. Barcelona, Carroggio, 1999.

VVAA: El siglo de oro de la pintura española. Biblioteca Mondadori, Fundación Amigos del Museo del Prado, 1991.

WALDMANN, Susann: El artista y su retrato en la España del siglo XVII. Una aportación al estudio de la pintura retratística española. Madrid, Alianza Forma (nº. 155), 2007.

Día y horas:

Lunes de 18:00 a 20:00 horas

30 horas lectivas

Calendario:

septiembre: 22 y 29
octubre: 6, 13, 20 y 27
noviembre: 3, 10, 17 y 24
diciembre: 1 y 15
enero: 12, 19 y 26

 

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

Profesora Tutora:

Vanessa Martín Nicolás

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat
93 654 53 33 / 93 652 98 40
info@santboi.uned.es

Filosofia hermenèutica del fet religiós

Filosofia hermenèutica del fet religiós

El curso ofrece una aproximación filosófica, fenomenológica y hermenéutica al hecho religioso, entendiéndolo como una experiencia humana fundamental y compleja. A través de un análisis riguroso de lo sagrado, la mediación simbólica, la diversidad de configuraciones de lo divino y sus interpretaciones modernas, se busca comprender la relevancia de la religión tanto en las culturas como en la subjetividad humana. El recorrido se completa con una reflexión crítica sobre las principales teorías modernas (marxismo, psicoanálisis, filosofía analítica) y la aproximación racional a la actitud religiosa. El enfoque será interdisciplinario, pero con arraigo filosófico e interés por el diálogo entre religión y razón.

Objetivos:

• Comprender el fenómeno religioso desde la perspectiva de la fenomenología y la hermenéutica filosófica.
• Identificar las estructuras fundamentales del hecho religioso: lo sagrado, el misterio, las mediaciones.
• Analizar las principales configuraciones de lo divino a lo largo de la historia de las religiones.
• Examinar críticamente las principales teorías modernas sobre la religión (Hegel, Marx, Freud, Wittgenstein).
• Explorar las posibilidades de una aproximación racional de la actitud religiosa.
• Reflexionar sobre el lugar actual de la religión en la cultura contemporánea y en la autocomprensión del ser humano.

Metodología:

El curso combinará clases magistrales, análisis de textos fundamentales, discusión crítica en grupo y el visionado de material audiovisual. Se trabajará con fragmentos seleccionados de autores clave, propiciando la lectura reflexiva y el diálogo filosófico. Las sesiones incluirán momentos de exposición conceptual, intercambio de ideas y ejercicios interpretativos, además de actividades prácticas como debates y estudios de casos. Se fomentará la participación activa de los estudiantes a través de actividades grupales y reflexiones personales.

 

PROGRAMA

MÓDULO I: INTRODUCCIÓN Y BASES METODOLÓGICAS
Sesión 1 – Introducción general al curso
• Presentación del curso.
• ¿Qué es el hecho religioso? Introducción a la fenomenología y la hermenéutica filosófica.

Sesión 2 – Historia del pensamiento religioso
• Estudio positivo del hecho religioso: desde los orígenes hasta la ciencia moderna de la religión.

Sesión 3 – El método fenomenológico aplicado a la religión
• Fenomenología clásica: Husserl, Otto, van der Leeuw.
• Aplicación al hecho religioso y comparación con otros métodos.

MÓDULO II: COMPRENSIÓN HERMENÉUTICA DEL HECHO RELIGIOSO
Sesión 4 – Lo sagrado como ámbito de realidad
• Lo sagrado según Otto y Eliade. Experiencia numinosa.

Sesión 5 – El Misterio como fundamento
• El Misterio como categoría última de lo sagrado.

Sesión 6 – La actitud religiosa humana y las mediaciones
• La estructura fundamental de la actitud religiosa.
• Ritos, mitos y símbolos como mediaciones.

MÓDULO III: INTERPRETACIONES MODERNAS DEL HECHO RELIGIOSO
Sesión 7 – La religión en la modernidad: Ilustración, Hegel y crítica materialista
• La Ilustración y la religión.
• Concepción de Hegel.
• Crítica materialista de la religión: Feuerbach, Marx y el socialismo científico.

Sesión 8 – Interpretación psicoanalítica y crítica de Freud
• Freud: religión como neurosis, padre idealizado, culpa.
• Evaluación crítica.

Sesión 9 – Filosofía analítica y lenguaje religioso
• Wittgenstein y el giro lingüístico.
• Crítica del neopositivismo y valor simbólico/participativo del lenguaje religioso.

MÓDULO IV: CONFIGURACIONES HISTÓRICAS DE LO DIVINO
Sesión 10 – Formas históricas de lo divino: pueblos orales, politeísmo y dualismo
• Figuras divinas en pueblos sin escritura.
• Politeísmo y dualismo: sentido y estructura.

Sesión 11 – Monismo, budismo y monoteísmo profético
• Monismo y unidad de la divinidad.
• Budismo y el vacío.
• Monoteísmo profético: revelación y ética.

MÓDULO V: APROXIMACIÓN RACIONAL AL HECHO RELIGIOSO
Sesión 12 – Fundamentos filosóficos de la religión: experiencia y trascendencia
• Experiencia prefilosófica y vivencia religiosa.
• Pannenberg y Rahner: trascendencia, inacabamiento humano y religiosidad.

Sesión 13 – Experiencia ontológica y religación según Zubiri
• Inteligencia sentida y religación.
• Connaturalidad de la religión en el ser humano.

Sesión 14 – El encuentro interpersonal y el Tú absoluto en Levinás y Buber
• Alteridad humana y apertura a la trascendencia.
• Racionalidad de la actitud religiosa como respuesta al enigma humano.

MÓDULO VI: SÍNTESIS Y PERSPECTIVAS
Sesión 15 – Recapitulación final y debate
• Resumen del curso: fenomenología, crítica y razonabilidad de la religión.
• Reflexión sobre la vigencia y futuro de la experiencia religiosa.

 

Bibliografia

Antiseri, D., El problema del lenguaje religioso, Encuentro, Madrid, 1976.
Buber, M., Yo y Tú, Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires, 1969.
— Eclipse de Dios, FCE, México, 1995.
Cabada, M., El humanismo premarxista de Ludwig Feuerbach, Akal, Madrid, 1975.
Derrida, J. – Vattimo, G. (eds.), La religión, Ediciones Trotta, Madrid, 1996.
Díaz Salazar, R. – Giner, S. – Velasco, P. (eds.), Formas modernas de religión, Editorial Trotta, Madrid, 1994.
Díaz, C., Ilustración y religión, Editorial Trotta, Madrid, 1991.
— Manual de historia de las religiones, Ediciones Península, Barcelona, 1998.
Díez de Velasco, F., Introducción a la historia de las religiones. Hombres, ritos, dioses, Alianza Editorial, Madrid, 1998.
Dilthey, W., Introducción a las ciencias del espíritu, Revista de Occidente, Madrid, 1966.
Domínguez, C., El psicoanálisis freudiano de la religión, Editorial Trotta, Madrid, 1991.
Duch, L., Religión y mundo moderno, PPC, Madrid, 1996.
Duméry, H., Fenomenología y religión, Editorial Ariel, Barcelona, 1968.
Eliade, M., Historia de las creencias y de las ideas religiosas, 4 vols., Ediciones Cristiandad, Madrid, 1978–1980.
— Lo sagrado y lo profano, Guadarrama, Madrid, 1967.
Eliade, M. – Kitagawa, J. M. (eds.), Metodología de la historia de las religiones, Paidós, Buenos Aires, 1967.
Estrada, J. A., Dios en las tradiciones filosóficas I–II, Editorial Trotta, Madrid, 1994–1996.
Evans-Pritchard, E. E., Las teorías de la religión primitiva, Siglo XXI, Madrid, 1976.
Feuerbach, L., La esencia del cristianismo, Sígueme, Salamanca, 1975; Edaf, Madrid, 1996.
Fierro, A., Sobre la religión. Descripción y teoría, Editorial Trotta, Madrid, 1977.
Fraijo, M. (ed.), Filosofía de la religión. Estudios y textos, Editorial Trotta, Madrid, 1994.
Frazer, J. G., La rama dorada. Magia y religión, FCE, México, 1969.
Freud, S., Obras Completas, vols. I–III, Biblioteca Nueva, Madrid, 1973.
Gesche, A., Dios para pensar, vol. I–II, Ediciones Sígueme, Salamanca, 1995–1997.
Girard, R., El chivo expiatorio, Anagrama, Barcelona, 1986.
— El misterio de nuestro mundo, Sígueme, Salamanca, 1982.
— La violencia y lo sagrado, Anagrama, Barcelona, 2005.
Hegel, G. W. F., Lecciones sobre filosofía de la religión, 2 vols., Alianza Editorial, Madrid, 1987.
Hume, D., Historia natural de la religión. Diálogos sobre la religión natural, Trotta, Madrid, 2003.
Isasi, J. M., Maurice Blondel. Una rigurosa filosofía de la religión, Mensajero, Bilbao, 1982.
James, E. O., Introducción a la historia comparada de las religiones, Cristiandad, Madrid, 1973.
Jüngel, E., Dios como misterio del mundo, Ediciones Sígueme, Salamanca, 1984.
Kierkegaard, S., Temor y temblor, Editorial Losada, Buenos Aires, 1958.
Kolakowski, L., Si Dios no existe…, Ediciones Encuentro, Madrid, 1985.
Küng, H., ¿Dios existe?, Ediciones Cristiandad, Madrid, 1979.
Levinás, E., El humanismo del otro hombre, Caparrós, Madrid, 1993.
— Totalidad e infinito, Ediciones Sígueme, Salamanca, 1987.
Lotz, J. B., La experiencia trascendental, Editorial Razón y Fe, Madrid, 1982.
Lubac, H. de, Por los caminos de Dios, Editorial Desclée, Buenos Aires, 1962.
Lucas Hernández, J. de S., Fenomenología y filosofía de la religión, BAC, Madrid, 2005.
— Dios, horizonte del hombre, Ediciones Sígueme, Salamanca, 1994/1998.
— Alcance significativo del lenguaje humano sobre Dios, Fundación Universitaria Española, Burgos, 1975.
Malinowski, B., Magia, ciencia, religión, Ediciones Ariel, Barcelona, 1993.
Mardones, J. M., ¿Adónde va la religión?, Ediciones PPC, Madrid, 1966.
— Para comprender las nuevas formas de religión, Verbo Divino, Estella, 1994.
— El retorno del mito, Ediciones Síntesis, Madrid, 2000.
Martín Velasco, J., Introducción a la fenomenología de la religión, PPC, Madrid, 1978.
— El encuentro con Dios, PPC, Madrid, 1976/1994.
— La religión en nuestro tiempo, Ediciones Sígueme, Salamanca, 1976.
— El fenómeno místico, PPC, Madrid, 1999.
Marx, K. – Engels, F., Sobre la religión, ed. H. Assmann y R. Mate, Sígueme, Salamanca, 1975.
Moreno, E., Historia descriptiva y filosófica de las religiones, 2 vols., Ariel, Barcelona.
Otto, R., Lo santo, Ediciones Trotta, Madrid, 1965.
Panikkar, R., Religión y religiones, Taurus, Madrid, 1965.
Pannenberg, W., Antropología en perspectiva teológica, Ediciones Sígueme, Salamanca, 1993.
Plé, A., Freud y la religión, Ediciones Guadarrama, Madrid, 1969.
Post, W., La crítica de la religión en K. Marx, Ediciones Ariel, Barcelona, 1972.
Rahner, K., Oyente de la palabra, Herder, Barcelona, 1965.
Ries, J., Lo sagrado en la historia de la humanidad, Ediciones Cristiandad, Madrid, 1988.
Ricoeur, P., Le conflit des interprétations, Seuil, París, 1969.
Sádaba, J., Lecciones de filosofía de la religión, Ediciones Trotta, Madrid, 1989.
Stenson, S. H., Sentido y no sentido de la religión, Ediciones Ariel, Barcelona, 1970.
Tillich, P., Filosofía de la religión, Paidós, Buenos Aires, 1973.
Torres Queiruga, A., La constitución moderna de la razón religiosa, Verbo Divino, Estella, 1992.
— El diálogo de las religiones, Editorial Trotta, Madrid, 1992.
Trías, E., Pensar la religión, Ediciones Destino, Barcelona, 1997.
Valverde, C., Los orígenes del marxismo, Ediciones Guadarrama, Madrid, 1974.
Velarde, J., El agnosticismo, Ediciones Rialp, Madrid, 1996.
Weil, S., Conocimiento sobrenatural, Editorial Trotta, Madrid, 2003.
— Intuiciones precristianas, Editorial Trotta, Madrid, 2004.
— La gravetat i la gràcia, Fragmenta Editorial, Barcelona, 2001.
Wittgenstein, L., Tractatus logico-philosophicus, Alianza Editorial, Madrid, 1973.
Zubiri, X., El hombre y Dios, Alianza Editorial, Madrid, 1984.
— El problema filosófico de la historia de las religiones, Fundación X. Zubiri, Alianza Editorial, Madrid, 1993.
— El problema teologal del hombre: Cristianismo, Alianza Editorial, Madrid, 1998.

Día y horas:

Martes de 16:00 a 18:00 horas

30 horas lectivas

Calendario:

septiembre: 23 y 30
octubre: 7, 14, 21 y 28
noviembre: 4, 11, 18 y 25
diciembre: 2, 9 y 16
enero: 13 y 20

 

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

Profesor Tutor:

Samuel Segura Renau

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat
93 654 53 33 / 93 652 98 40
info@santboi.uned.es

Vides paral·leles. Fotografia i feminisme

Vides paral·leles. Fotografia i feminisme

La fotografía nació como un avance tecnológico, el feminismo como un impulso hacia la igualdad, ambos en manos de la burguesía en sus inicios, han evolucionado en paralelo durante doscientos años y en la actualidad siguen más vigentes que nunca.
En este curso haremos un recorrido por la historia del feminismo y de la fotografía para conocer la vida y obra de las feministas y fotógrafas más relevantes. Analizaremos el papel de la mujer como sujeto activo y pasivo en la fotografía siempre con perspectiva de género. Además, veremos como las imágenes pueden normalizar la violencia contra las mujeres y como podemos utilizar la fotografía para las reivindicaciones feministas.

Objetivos:

– Conocer la historia del feminismo.
– Entender los hitos más importantes de la historia de la fotografía.
– Conocer la vida y obra de las feministas y de las fotógrafas más relevantes.
– Entender el poder de la fotografía sobre la imagen de la mujer y los estereotipos.
– Sensibilizar ante las violenicias a través de las imágenes contra las mujeres.

Metodología:

La metodología didáctica utilizada aporta una doble perspectiva: teòrica, a partir de la vida y obra de las activistas feministas y de las fotógrafas que conoceremos; y práctica, a la que nos acercaremos mediante el análisis de las imágenes y textos que comentaremos durante del curso.

Las sesiones se desarrollarán de manera participativa mediante la presentación de los diferentes periodos y olas feministas, de las obras de las activistas feministas y de las fotógrafas, de sus obras escritas y visuales, y su relación con el contexto biográfico e histórico de cada una de ellas.

Se creará una carpeta virtual compartida con los materiales del curso: textos, imágenes, bibliografía y recursos audiovisuales del contenido tratado.
Además, realizaremos una visita a una exposición fotográfica relacionada con el curso.

 

 

PROGRAMA

1. Presentación del curso. El por qué de unir feminismo y fotografía. El poder de la imagen y del feminismo sobre las mujeres. Virginia Wolf y Frances Benjamin Johnston.
2. Origen del feminismo e invención la fotografía, el inicio del paralelismo. De Olympide de Gouges a Elizabeth Fullhame.
3. Seneca Falls y la decimonovena enmienda: fotógrafas y feministas pioneras americanas. De Elizabeth Cady Stanton a Gertrude Käsebier.
4. Sufragistas inglesas, feminismo socialista y fotógrafas europeas, el inicio de la diversidad. De Millicent Garret Fawcett a Julia Margaret Cameron.
5. Feminismo entre guerras en Europa y fotografía de la Gran Depresión norteamericana. De Clara Campoamor a Dorothea Lange.
6. Guerra: feminismo revolucionario y fotógrafas del exilio. De Simone de Beauvoir a Tina Modotti
7. Historias de postguerra: la fotografía de calle y el feminismo en casa. De Vivian Meier a Betty Friedman.
8. Revolución sexual, fotografía en color y arte feminista. De Kate Millet a VALIE EXPORT
9. Fotografía digital y feminismOS (Liberal, radical, negro, islámico y árabe). De Cindy Sherman a Angela Davis.
10.Fotografía en lucha y fenimismOS (Ecofeminismo, Feminismo poscolonial, latinoamericano, de la diferencia, lesbiano y transfeminismo). De Ana Mendieta a Marcela Lagarde.
11. Ciberfeminismo, transversalidad y fotografía móvil. De Donna Haraway a Annie Leibovitz.
12.Teoria Queer y postfotografía. De Judith Butler a Laia Abril.
13.Ética fotográfica y feminismo contra la violencia visual machista. De Yolanda Domínguez a Mónica Alario.
14.Las reivindicaciones del feminismo actual y la fotografía denuncia. 15.Visita exposición y cierre curso

Bibliografia

Bibliografía general
Ang T. Fotografía, la historia visual definitiva, trad Nuria Aparicio y José Luis López Angón, 2014.
Bouveresse, Clara. Women Photographers. 2020
Ferrer Valero, Sandra. Pioneras del feminismo: una historia de las primeres luchadoras. Barcelona: Principal de los libros. 2020
Friedewald, B., Women photographers: from Julia Margaret Cameron to Cindy Sherman, Munich: Prestel, 2014.
Lewis, Emma. Photography – A Feminist History: How Women Shaped the Art. 2021
Ludwig Museum (Köln). La Fotografía del siglo XX. Taschen, cop. 2002 McCann,
Hannah. El libro del feminismo. Madrid: Akal 2020
Morena Balaguer, Rebeca. Feminismos: la historia. Madrid: Akal. 2019.
Pérez Garzón, Juan Sisinio. Historia del feminismo. Madrid: los libros de la Catarata. 2011.
Rosenblum, Naomi. A History of women photographers. Abbeville Press, 2010.
Valera Menéndez, Nuria. Feminismo 4.0. Barcelona: Ediciones B, 2019.
Valera Menéndez, Nuria. Feminismo para principiantes. Barcelona: Ediciones B, 2019.

Bibliografía autoras
Biarnés, Joana. Joana Biarnés: disparando con el corazón. Barcelona : Blume, 2017
Dujovne, A. Dora Maar: prisionera de la mirada, Madrid : Vaso Roto, cop. 2013. Durden M.
García Rodero, C. Cristina García Rodero : historia de una pasión, Madrid : La Fábrica, DL 2015. Janeczek, H. La Chica de la Leica, Barcelona : Tusquets, 2019.
Iturbide, Graciela. Graciela Iturbide. Barcelona: Lunwerg, 2011.
Lange, Dorothea. Photographs of a lifetime.
Leele, Ouka. Ouka Leele : antenas y raíces. Madrid : La Fábrica, 2008 Leibovitz, A. Vida de una fotògrafa: 1990-2005, Barcelona : Lunwerg, cop. 2009.
Maar, Dora. Dora Maar: la fotografía, Picasso y los surrealistas. L’Hospitalet de Llobregat : Centre Cultural Tecla Sala, 2002
Maier, Vivian. Vivian Maier: selfportraits. Brooklyn: PowerHouse Books 2013.
Miller, Lee. Lee Miller : creación y valentía. Barcelona : Galería de Arte Manuel Barbié, DL 2008
Moreno Oscar. Joana Biarnés, una entre todos. Barcelona: Cameo, DL 2016.
Muñoz, Isabel. Isabel Muñoz: la antropología de los sentimientos. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2018.
Sherman, Cindy. Cindy Sherman postcards. London: National Portrait Gallery, 2019. 4

Día y hores:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

30 horas lectivas

Calendario:

septiembre: 23 y 30
octubre: 7, 14, 21 y 28
noviembre: 4, 11, 18 y 25
diciembre: 2, 9 y 16
enero: 13 y 20

 

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

Profesora Tutora:

Eli Pedrosa Tapias

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat
93 654 53 33 / 93 652 98 40
info@santboi.uned.es

Història del teatre. De l’amfiteatre al Black Box: L’evolució escenogràfica del teatre

Història del teatre. De l’amfiteatre al Black Box: L’evolució escenogràfica del teatre

Este curso es una aproximación a la historia del teatro desde un enfoque particular: el análisis de la puesta en escena, con especial atención al desarrollo de la escenografía y a los cambios en la arquitectura teatral. A través de este enfoque, el curso busca ofrecer una mirada global y transversal del teatro como arte del espacio. Una historia en la que cada transformación escénica nos habla de una manera distinta de concebir la representación, la ficción y la experiencia compartida con el público.

Objetivos:

• Entender la evolución histórica del teatro a través de sus espacios escénicos, arquitecturas y dispositivos escenográficos.
• Analizar cómo la configuración del espacio escénico condiciona la relación entre actor, espectador y representación.
• Valorar la escenografía como un lenguaje visual autónomo dentro del espectáculo teatral.
• Fomentar el pensamiento escénico como herramienta de análisis histórico, cultural y artístico.

Metodología:

Este curso se centrará en aprender la historia del teatro a través de imágenes y vídeos que muestran cómo han cambiado la escenografía y los espacios teatrales a lo largo del tiempo. Veremos producciones de distintas épocas para entender cómo eran los escenarios y cómo se representaban las obras en cada momento. También leeremos algunos textos teatrales para imaginar cómo se podrían haber montado, y haremos actividades en grupo donde cada equipo propondrá una puesta en escena inspirada en un periodo histórico. Además, realizaremos una visita a un teatro para conocer su interior, el escenario, los bastidores y la parte técnica. Será un curso visual, práctico y participativo.

 

PROGRAMA

TEMA 1: Teatro griego – Origen arquitectónico y escénico del teatro occidental
• Espacio escénico: theatron, orquesta, skené
• Uso del paisaje natural: teatros al aire libre aprovechando la acústica
• Máscaras, coturnos y vestuario como parte del diseño escénico
• Función simbólica y ritual del espacio

TEMA 2: Teatro romano – Evolución monumental y técnica
• Escena fija y decorada: scaenae frons como fondo arquitectónico
• Innovaciones técnicas: telones, tramoyas y efectos mecánicos
• Anfiteatro vs. teatro: formas de representación diferenciadas
• Velarium y distribución del público

TEMA 3: Teatro medieval – Espacios móviles y escenografía simbólica
• Desaparición del edificio teatral clásico
• Teatro litúrgico: altares como escenarios
• Representaciones al aire libre: carros, mansiones, simultaneidad escénica
• Simbología religiosa en la decoración escénica

TEMA 4: Renacimiento – El redescubrimiento de la perspectiva y la máquina escénica
• Teatro a la italiana: caja escénica, proscenio, telones
• Arquitectura renacentista: Teatro Olímpico de Vicenza, Teatro Farnese
• Uso de decorados pintados y escenografías de perspectiva
• Tramoyas y efectos visuales coordinados

TEMA 5: Commedia dell’arte y el teatro popular itinerante
• Escenarios portátiles y estructuras simples
• Ausencia de escenografía pictórica: uso expresivo de máscaras y objetos
• Aprovechamiento del espacio urbano como escena
• Escenografía improvisada y funcional

TEMA 6: Teatro isabelino – Escenografía simbólica en arquitectura circular
• Teatros como el Globe: estructura abierta, sin decoración pintada
• Uso escénico de balcones, trampillas y galerías
• Decorado verbal y simbólico: el texto suple el decorado
• Relación directa con el público y espacio tridimensional

TEMA 7: Siglo de Oro español – Corrales de comedias y escenografía funcional
• Arquitectura cerrada y socialmente jerarquizada
• Escenografía austera, con elementos móviles simples
• Uso del tablado, bastidores y telones rudimentarios
• Iluminación natural y disposición del espacio urbano

TEMA 8: Neoclasicismo – Reglas y escenografía codificada
• Búsqueda de orden, simetría y unidad espacial
• Decorados perspectivistas y escenografía estandarizada
• Reformas teatrales inspiradas en la razón y el control moral
• Teatros reformados para favorecer la claridad escénica

TEMA 9: Romanticismo – La escenografía como emoción visual
• Escenografía pictórica y evocadora: ruinas, tormentas, castillos
• Mayor complejidad en la tramoya: cambios rápidos y efectos de niebla
• Decorados teatrales que potencian el drama emocional
• Luz y sombra como recursos expresivos

TEMA 10: Realismo y naturalismo – Escenografía como reproducción exacta
• Espacios cerrados y cotidianos en escena
• Detalles hiperrealistas: mobiliario, puertas, objetos reales
• La cuarta pared y la mirada voyeurística del espectador
• Integración de tecnología: gas, luz eléctrica, maquinaria oculta

TEMA 11: Vanguardias – Ruptura con la tradición escénica
• Appia y Craig: escenografía abstracta y conceptual
• Uso expresivo de la luz y el volumen escénico
• Constructivismo ruso: estructuras móviles y utilitarias (Meyerhold)
• Brecht: escenografía como crítica, antiilusionista, didáctica

TEMA 12: Teatro del siglo XX – De lo simbólico al espacio vacío
• Artaud y el espacio sensorial: escenografía como experiencia violenta
• Grotowski y el “espacio pobre”: escenografía mínima, centrada en el actor
• Teatro ambiental, circular, y no convencional
• Happenings y uso del espacio urbano o no teatral

TEMA 13: Tecnología y multimedia – Escenografía digital y virtual
• Integración de proyecciones, pantallas y mapping
• Escenografía expandida mediante realidad aumentada
• Interactividad escénica y uso de sensores
• Transformación del espectador en parte del espacio escénico

TEMA 14: Teatro contemporáneo – Escenografía híbrida, flexible y conceptual
• Fusión de medios: danza, instalación, arte visual y teatro
• Espacios transformables, móviles, adaptables
• Escenografías conceptuales que dialogan con el discurso dramático

Bibliografia

Oliva, C. (1992). Historia básica del arte escénico. Madrid: Ediciones Cátedra
Oliva, C., & Torres Monreal, F. (2000). Teoría y práctica del teatro. Madrid: Cátedra
Barroso, J. L. (2006). Historia del teatro universal
González Barrera, J. (1994). Arquitectura teatral y escenografía en España (siglos XVI-XVIII). Sevilla: Universidad de Sevilla
Craig, E. G. (1911). El arte del teatro. Madrid: Fundamentos (edición en español)
Jacquot, J. (Ed.). (1967). La escenografía en Europa. Madrid: Aguilar (colección Teatre)
Savarese, N. (1992). Il teatro all’antica: Architettura teatrale tra Rinascimento e Barocco. Roma: Bulzoni

Día y horas:

Miércoles de 16:00 a 18:00 horas

30 horas lectivas

Calendario:

septiembre: 24
octubre: 1, 8, 15, 22 y 29
noviembre: 5, 12, 19 y 26
diciembre: 3, 10 y 17
enero: 14 y 21

 

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

Profesora Tutora:

Laura Orri Sancha

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Sant Boi
Edificio la Olivera
Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat
93 654 53 33 / 93 652 98 40
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