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Aulas itinerantes de Pensamiento crítico

Las Aulas Itinerantes de Pensamiento Crítico quieren acercar temas controvertidos de actualidad a la ciudadanía de una forma interactiva. Así mismo, forman parte de un proyecto que conecta con acontecimientos de proyección académica e internacional. Como prueba de esto, la última de las sesiones de este ciclo contará con ponentes de excepción y se enmarcará en las jornadas de un Congreso Internacional centrado en la salud mental.

Este curso trata de pensar temas controvertidos de actualidad de la mano de dos especialistas (filósofos, periodistas, politólogos, etc.) y un moderador. Funcionará en formato de mesa redonda y coloquio interactivo entre especialistas y asistentes. Se trata de exponer dos posturas sobre un mismo tema y abrir ronda de discusión y debate.

La finalidad del curso es triple: informarse críticamente sobre temas de actualidad de la mano de especialistas, aclarar ideas y debatir respetuosamente y pasar un rato provechoso. El objetivo principal es acercar el pensamiento crítico a la ciudadanía y aprender de todo.

Día y hora:

Miércoles, 11 de diciembre de 18:00 a 20:00 horas

Título:

Horitzons globals de guerra i pau des de la Mediterrània

Ponentes:

Montse Arbós Figueras, periodista i directora del Grau en Periodisme i Comunicació Corporativa, Blanquerna – URL
Francesc Viadel Girbés Sociólogo y periodista (Blanquerna-URL)
Joan Morro Delgado Tutor UNED del Grado de Filosofía. Doctor en Humanidades. Licenciado en Filosofía y Máster en Filosofía Teórica y Práctica

Lugar:

UNED Cornellà
Centre Cultural Garcia-Nieto
c/Mossèn Andreu, 15 3ª planta
08940-Cornellà de Llobregat

Inscripción gratuita:

Día y hora:

Lunes, 18 de noviembre de 18:00 a 20:00 horas

Título:

¿Qué importancia tiene la educación en la salud (y viceversa)?

Ponentes:

Lluïsa Moret i Sabidó Alcaldesa de Sant Boi de Llobregat y Presidenta de la Diputació de Barcelona
Alejandro Tiana Ferrer Educador e investigador. Exsecretario de Estat d’Educació. Exrector de la UNED.                                                                                                        Manuel Cruz Rodríguez, senador en el Congreso y catedrático de Filosofía en la UB. 
Joan Morro Delgado Tutor UNED del Grado de Filosofía. Doctor en Humanidades. Licienciado en Filosofía y Máster en Filosofía Teórica y Práctica

Lugar:

Fundació Llor
Carrer Lluís Companys, 50
08830-Sant Boi de Llobregat

Inscripción gratuita:

Día y hora:

Miércoles, 9 de octubre de 18:00 a 20:00 horas

Título:

La construcció i l’avenir del gènere femení

Ponentes:

Belén González Barros Profesora de Filosofía UNED
Marta Palacín Mejías Profesora de Filosofía (UB y UPC)
Joan Morro Delgado Tutor UNED del Grado de Filosofía. Doctor en Humanidades. Licenciado en Filosofía y Máster en Filosofía Teórica y Práctica

Lugar:

La CIBA
Passeig de Llorenç Serra, 64
08921-Santa Coloma de Gramenet

Inscripción gratuita:

Día y hora:

Miércoles, 16 de octubre de 18:00 a 20:00 horas

Título:

Amor, desig i vincle al segle XXI

Ponentes:

Yodenis Guirola Valdés Profesor de Filosofía y Psicólogo (UPF y SciencePo)
Georgina Monge López Técnica de políticas públicas municipales, especialista en políticas de género
Joan Morro Delgado Tutor UNED del Grado de Filosofía. Doctor en Humanidades. Licenciado en Filosofía y Máster en Filosofía Teórica i Práctica

Lugar:

UNED Sant Boi
Equipament municipal L’Olivera
Pl. Montserrat Roig, 1 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

Inscripción gratuita:

Día y hora:

Miércoles, 23 de octubre de 18:00 a 20:00 horas

Título:

Llibertats alternatives a les del mercat

Ponentes:

Oriol Farrés Juste Profesor de Filosofía (UAB)
Iker Jauregui Giráldez Investigador del Instituto de Cultura (UPF)
Joan Morro Delgado Tutor UNED del Grado de Filosofía. Doctor en Humanidades. Licenciado en Filosofia y Máster en Filosofía Teórica y Práctica

Lugar:

UNED Barcelona
Avinguda de Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Inscripción gratuita:

Para más información en el centrO:

UNED Barcelona

Avinguda Rio de Janeiro, 56-58

08016 – Barcelona

activitats@barcelona.uned.es

 

 

 

La incorporación al mercado laboral

La incorporación al mercado laboral

Una vez llega el momento de incorporarse al mercado laboral,  es posible que surjan algunos interrogantes: 

  • ¿cómo puedo conseguir un trabajo acorde a mis estudios?,
  • ¿qué tipologías de contratos existen?, ¿en qué aspectos debo fijarme al firmar un contrato?,
  • ¿cuáles son mis derechos como futuro empleado/a?.

Acceder al mercado laboral con pleno conocimiento es fundamental. Esto implica estar al tanto de las oportunidades disponibles, cómo y dónde buscarlas, comprender las herramientas necesarias para destacar nuestra candidatura, entender las distintas modalidades contractuales, saber interpretar una nómina y, en esencia, poseer un conocimiento básico para asegurar nuestros derechos laborales.

Programa

Viernes 18 de octubre de 17:00 a 19:00h

Sesión 1: Cómo preparar la incorporación al mercado laboral

  • El autoconocimiento (Cómo soy, qué quiero hacer, autoanálisi de uno mismo)
  • Actitudes profesionales más valoradas
  • Las oportunidades laborales (dónde buscar trabajo, portales de trabajo…)
  • Las herramientas para buscar trabajo (CV, carta/correo de presentación, networking)
  • El trabajo en la Administración Pública.
  • La entrevista de trabajo (consejos, puesta en escena…)

 

Viernes 25 de octubre de 17:00 a 19:00h

Sesión 2: Nociones básicas para el desempeño laboral

  • Los derechos y obligaciones de los trabajadores/as.
  • La jornada de trabajo.
  • Tipologías de contratos.
  • El salario.
  • El despido.

 

 

 

 

 

 

Fecha:

viernes 18 y 25 de octubre de 2024

Horario:

de 17:00 a 19:00h

Precio:

1 sesión: 12€ / 10€ alumnos/as UNED

2 sesiones: 20€ / 16€ alumnos/as UNED

Ponente:

Anna – Clara Martínez Fernández. Doctora en Derecho y Profesora-tutora Facultad de Derecho UNED Provincia de Barcelona

Modalidad:

Las dos sesiones se harán presencialmente y en línea en directo y en diferido.

Inscripción:

 

Información del Centro

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
suportestudiant@barcelona.uned.es

Aproximación al abuso sexual infantil: detección, prevención y actuación

De acuerdo con los últimos datos disponibles, 1 de cada 5 niños y niñas son víctimas de violencia sexual en Europa (Consejo de Europa, 2010). Las cifras son similares en España, donde según el informe de Save the Children (2017) “Ojos que no quieren ver”, entre un 10 y un 20% de personas han sufrido abuso sexual infantil (ASI). Además, a las alarmantes cifras previas, se suma el incremento debido a la pandemia, de un 10% según fuentes como la Fundación de Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo, ANAR (2020).

El abuso sexual infantil tiene graves consecuencias, entre ellas: problemas de salud física (lesiones y enfermedades); dificultades de aprendizaje (problemas de rendimiento en la escuela); consecuencias psicológicas y emocionales (trastornos afectivos, trauma, ansiedad, inseguridad y destrucción de la autoestima); problemas de salud mental (ansiedad y trastornos depresivos, trastornos disociativos o intentos de suicidio) y comportamientos perjudiciales para la salud (el abuso de sustancias adictivas o la iniciación precoz en la actividad sexual).

En la respuesta que se da a esta realidad, se encuentran numerosas faltas y fallos. Sorprende que entre las notificaciones al Registro Unificado de Servicios Sociales sobre Violencia contra la Infancia (RUSSVI) en el año 2020, sólo un 9% proceden de los servicios sanitarios, entre ellos, profesionales de la psicología. Además, del total de casos de ASI, tan sólo el 15% son denunciados (Save the Children España, 2017).

La formación especializada es muy limitada y cuando existe se ofrece en espacios específicos de educación informal. Solo el 13,1% de los estudiantes de Psicología tiene conocimiento de métodos de evaluación del abuso sexual infantil (Pereda et al., 2012). En cuanto al ámbito educativo, solo el 15% de los colegios que tuvieron conocimiento de abusos sexuales informaron de ello. Save the Children (2017) apunta que la formación inicial del profesorado no menciona en ningún momento dato alguno sobre abusos sexuales contra menores y, por tanto, recoge la necesidad de dotar de formación y herramientas al personal docente. Asimismo, La Ley de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia recoge la necesidad de formación especializada, inicial y continua en materia de derechos fundamentales de la infancia y la adolescencia a los y las profesionales que tengan un contacto habitual con las personas menores de edad.

Este curso ayudará a estudiantes y profesionales en contacto con la población infanto-juvenil a comprender detalladamente la problemática del ASI, así como a llevar a cabo una adecuada prevención y detección, utilizando las técnicas más actualizadas y avaladas por las Guías Internacionales.

PROGRAMA

Sesión 1. Conceptualización y prevención del abuso sexual infantil.

Sesión 2. Indicadores para la detección y actuación ante la revelación del abuso sexual infantil.

Bibliografia

Abuso sexual en la infancia y la adolescencia según los afectados y su evolución en España. (2008-2019) · 03/01/2021. Fundación ANAR 2021.

COUNCIL, O. E. (2012). One in Five: Council of Europe campaign to stop sexual violence against children. Dostupné na: http://www. coe. int/t/dg3/children/1in5/Source/Campaign, 20.Benito R.

Consecuencias del maltrato infantil para el neurodesarrollo y su impacto en el entorno escolar. JONED. Journal of Neuroeducation. 2023; 4(1): 7-20. doi: 10.1344/ joned.v4i1.42378

Hébert, M., Langevin, R., & Oussaïd, E. (2018). Cumulative childhood trauma, emotion regulation, dissociation, and behavior problems in school-aged sexual abuse victims. Journal of Affective Disorders, 225, 306-312. https://doi.org/10.1016/j.jad.2017.08.044

Papalia, N. L., Luebbers, S., Ogloff, J. R. P., Cutajar, M., & Mullen, P. E. (2017). The long-term co-occurrence of psychiatric illness and behavioral problems following child sexual abuse. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 51(6), 604-613. https://doi.org/10.1177/0004867416667232

Pereda, N., & Gallardo-Pujol, D. (2011). Revisión sistemática de las consecuencias neurobiológicas del abuso sexual infantil [Neurobiological consequences of child sexual abuse: a systematic review]. Gaceta sanitaria, 25(3), 233–239. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2010.12.004

Save the Children (2017). Ojos que no quieren ver. Los abusos sexuales a niños y niñas en España y los fallos del sistema. Save the Children España. Recuperado de: https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/ docs/ojos_que_no_quieren_ver_12092017_web.pdf

World Health Organization . (2020). Global status report on preventing violence against children 2020. https://www.who.int/teams/social-determinants-of-health/violence-prevention/global-status-report-on-violence-against-children-2020 [Google Scholar]

Día y horas:

Viernes: de 15:00 a 20:00 horas

Espacio en el que se realiza:

Aula 1-2

Horas lectivas:

10 horas

Calendario:

Noviembre: 8 y 15

 

Idioma:

Castellano

Modalidad presencial o en línea en directo

 

Ponente:

Victoria Espinoza Lorenzo: Doctora en Psicología Clínica

Laura Núñez Moreno: Psicologa General Sanitaria y terapeuta EMDR

Inscripciones:

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Cloenda del curs acadèmic 2023-2024: Presentació Curs 24-25 i Inauguració de l’exposició SER SÈNIOR

Cloenda del curs acadèmic 2023-2024: Presentació Curs 24-25 i Inauguració de l’exposició SER SÈNIOR

Ayer jueves 26 de junio de 2024 en el Centro de Arte municipal de Can Castells de Sant Boi de Llobregat se realizó el acto presentación de las asignaturas del 1.º cuatrimestre del Programa UNED Sénior del próximo curso 24-25 y la inauguración de la exposición «SER SENIOR».

El acto estuvo co-presentado por la Coordinadora de UNED de Santo Boi, Vanessa Martín, y por el Coordinador de la UNED Sénior a Santo Boi, Humbert Ruiz. Los parlamentos oficiales fueron a cargo del Gerente del Consorcio, Isidre Sierra y por la alcaldesa de Santo Boi y Presidenta de la Diputación de Barcelona, Lluisa Moret.

La presentación de las asignaturas fue conducida por Humbert Ruiz y con intervención de los tutores y tutoras encargadas de impartir el nuevo temario. Las temáticas iban desde el viaje artístico en la Italia del Renacimiento y el Barroco hasta las teorías de justicia para repensar el sistema (una introducción a la filosofía política).

Asistieron unas 50 personas a la presentación y posteriormente se hizo la inauguración de la exposición.

La exposición es el trabajo realizado por los alumnos del curso de fotografía con móvil y que han plasmado una parte de su trabajo con un conjunto de fotografías que estarán expuestas en el centro de arte municipal hasta finales de agosto.

La alcaldesa, Moret, resaltó la fuerza de las alianzas para seguir avanzando en la formación y compartir conocimiento entre todos los extractos de la sociedad. Felicitó a todos los componentes del proyecto de UNED Santo Boi por el éxito de matrícula y participación.

Fundamentos de Biología para psicólogos (2ª parte)

Fundamentos de Biología para psicólogos (2ª parte)

Fundamentos de biología para psicólogos

(2ª parte)

 

El curso es una introducción a los fundamentos de Biología que serán necesarios para que un estudiante del grado de Psicología pueda realizar un seguimiento correcto de las asignaturas del área de Psicobiología, fundamentalmente la asignatura de Fundamentos de Psicobiología.

Consta de dos partes:

1a parte: (realizada en noviembre de 2023)

– La Psicobiología.
– La Evolución.
– Organización general del sistema nervioso.

2a parte:

– Sistema Nervioso Central: Organización anatomofuncional.
– Filogenia del Sistema Nervioso.

Programa
Viernes 26 de abril de 2024

17:00 a 20:00 horas

– Sistema Nervioso Central: Organización anatomofuncional.
– Filogenia del Sistema Nervioso.

 

 

Idioma:

Castellano

Horas lectivas:

3 horas

Fecha:

viernes 26 de abril de 2024

Horario:

17:00-20:00h

Modalidad:

Presencial y en línea en directo

Lugar:

UNED Barcelona

Av. Río de Janeiro, 56-58

08016 Barcelona

Inscripción:

12 €

Devolución del importe de la inscripción:
– Se efectuará únicamente si se solicita con al menos 3 días hábiles de antelación en el día de comienzo de la actividad, y siempre justificada por causas de enfermedad o incompatibilidad laboral sobrevenida, para el que el alumno tendrá que presentar la documentación que así lo acredite.
– Una vez empezado el curso no se realizarán devoluciones.
– Se podrá anular un curso sí concurren condiciones excepcionales relacionadas con aspectos docentes o de infraestructura económica y material que impidan su correcta celebración. En tal caso, el alumno tendrá un plazo de 3 meses desde la fecha de cancelación, para solicitar la devolución del importe de la matrícula.

Ponente:

Javier Vázquez Correa. Profesor-tutor de la Facultad de Psicología del C.A. UNED Provincia de Barcelona

Dirigido a:

Estudiantes de primeros cursos de Psicología.

No es requisito haber realizado la 1ª parte para asistir.

Objetivos:

El objetivo del curso es proporcionar una introducción a los conocimientos vertebrales de Biología necesarios para cursar las asignaturas del área de Psicobiología del Grado en Psicología y fomentar su aprendizaje mediante los recursos proporcionados durante el curso.

Metodología:

Se realizarán exposiciones magistrales de los contenidos que conforman el temario del curso con el apoyo de diferentes recursos multimedia (videos, animaciones, etc.).

Información del Centro

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
suportestudiant@barcelona.uned.es

Jornadas de Acogida para nuevos alumnos de Grado

Jornadas de Acogida para nuevos alumnos de Grado

 

Sesiones abiertas a todos los estudiantes que inician sus estudios en la UNED. Orientaciones sobre la metodología de estudio, los recursos disponibles y los servicios del Centro (exámenes, tutorías, cursos virtuales,…).

Dirigidas a los futuros estudiantes de Grado:

– Admisión y matrícula
– Campus Uned (cómo consultar el calendario de exámenes, notas, cómo pedir un certificado, activación y consulta del Correo Uned,…)
– Cursos Virtuales (guía de estudio, entrega de pruebas de evaluación, consulta de foros,…)
– Tutorías presenciales (horario de tutorías, consulta de incidencias,…)
– Tutorías online (oferta del servicio, cómo acceder,…)

Objetivos:

Estas jornadas tienen como objetivo que los estudiantes de la UNED conozcan el funcionamiento de los estudios de Grado y los servicios presenciales y en línea que disponen.

Ponentes:

Centro de Barcelona:
Silvia Barreiro. Responsable Plan de Acogida UNED Barcelona

Centro de Santa Coloma:
Luisa Ramos. Servicio Atención al Estudiante UNED de Santa Coloma

Centro de Sant Boi:
Vanessa Martín. Coordinadora UNED de Sant Boi

En línea en directo:

lunes 26 de febrero 11:00h

lunes 11 de marzo 18:00h

 

Presencial en el Centro de Barcelona:
Avenida de Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona

viernes 16 de febrero 18:00h

 

Presencial en el Centro de Santa Coloma:
Recinto Torribera, Edificio la Torre
C/Prat de la Riba, 171
08924 Santa Coloma de Gramenet

jueves 15 de febrero 17:00h

 

Presencial en el Centro de Sant Boi:
Edificio la Olivera. Plaza Montserrat Roig, 1, 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

jueves 22 de febrero 18:00h

 

Más información:

suportestudiant@barcelona.uned.es