I. HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA:
• Arqueoastronomía
• El conocimiento del cielo en el mundo antiguo: Medio Oriente, India, China y Egipto. – La astrología no es ciencia.
• Astronomía en el mundo griego y romano.
• Astronomía goda y árabe.
• El renacer de la ciencia en Europa.
• La astronomía en los siglos XVI y XVII: Copérnico, Tycho Brahe, Johannes Kepler, Galileo Galilei, Christian Huygens, Giovanni Cassini e Isaac Newton,
• Los siglos XVIII y XIX: Edmund Halley, Charles Messier, La saga de los Herschel: padre, hijo e hija. Descubrimiento de Urano, Neptuno y Plutón.
• El siglo XX: El descubrimiento del cielo profundo. La teoría de la relatividad. Radioastronomía. – Mujeres y astronomía: De Hipatia a la actualidad

II. INTRODUCCIÓN A LA ASTRONOMÍA:
• Coordenadas celestes.
• Sobre el cambio de hora.
• Las unidades de distancia astronómicas: el corrimiento al rojo.
• Los movimientos de la Tierra: rotación, traslación, precesión y nutación.
• Magnitud y tamaño aparente de los objetos del cielo.
• Distancias y velocidades.
• Movimiento aparente de los cuerpos celestes en el cielo.

III. EL SOL Y LA LUNA:
• Sus características físicas y orbitales.
• Los relojes de Sol.
• Los Eclipses de Sol y de Luna.
• Los tres grandes eclipses de Sol totales o anulares visibles desde España (dos de ellos desde Catalunya) en agosto de 2026, agosto de 2027 y enero de 2028.
• La influencia de la Luna (mitos).

IV. EL SISTEMA SOLAR:
• Origen
• Los planetas rocosos
• Los planetas enanos
• Los cuerpos menores (asteroides y cometas). Riesgos para la Tierra. Asteroides con nombres de ciudades de la comarca.
• Los planetas gaseosos y sus principales satélites naturales.
• Los cuerpos transneptunianos.

V. LAS ESTRELLAS:
• Qué son las estrellas: Clasificación, Color, composición y evolución estelar, el espectro, magnitud y su ciclo de vida.
• Estrellas dobles, múltiples y variables.
• Las estrellas novas y las supernovas.
• Qué son las constelaciones y las diferentes constelaciones a lo largo del año.

VI. GRANDES ESTRUCTURAS EN EL COSMOS:
• La Vía Láctea: Historia y actual estructura (Disco, bulbo y halo).
• El polvo interestelar y las Nebulosas de emisión y reflexión. Las nebulosas planetarias y los remanentes de supernovas.
• Los cúmulos estelares abiertos y globulares.

VII. EL UNIVERSO MÁS ALLÁ DE NUESTRA GALAXIA:
• Clasificación de las galaxias luminosas: elípticas, espirales y lenticulares.
• Agrupaciones de galaxias y estructura del Universo a gran escala.
• La materia oscura.
• La energía oscura.

VIII. DE LA GRAN EXPLOSIÓN AL ¿GRAN CRUJIDO? ¿O UNA EXPANSIÓN ETERNA?:
• Evolución del Universo, desde sus primeros milisegundos hasta sus posibles finales. – Nociones de física de partículas
• La constante de Hubble.
• El tiempo de Planck.

IX. PLANETAS EXTRASOLARES:
• Historia de su descubrimiento.
• Cómo se descubren y cómo se pueden observar.
• Astrobiología: La vida en el cosmos y las zonas de habitabilidad. Proyecto SETI

X. OBSERVANDO EL CIELO NOCTURNO:
• El cielo a simple vista.
• El Astrolabio.
• Los telescopios: Historia, tipología y manejo. ¿Qué se puede ver y cómo con cada tipo de telescopio? – Fotografía celeste.
• Principales aplicaciones para conocer más fácilmente el cielo.
• Grandes Observatorios y astronomía en Cataluña y en España.
• Los estudios de ciencias del espacio en la comarca del Baix Llobregat: L’Escola d’Enginyeria de Telecomunicació i Aerospacial de Castelldefels (EETAC) – UPC.
• Taller práctico con telescopios.

XI. ASTRONÁUTICA:
• Aeronáutica y Astronáutica: Diferencias
• Historia de la astronáutica rusa y estadounidenses.
• La Agencia Espacial Europea.
• Otras agencias espaciales.
• De la Tierra a la Luna (¡y más allá!).
• ¿Volveremos a la Luna? ¿Iremos a Marte?
• Los satélites artificiales.
• La Estación Espacial Internacional: Historia, composición y cómo y cuándo observarla.

• Introducción al periodo histórico. Literatura artística (vidas, cuadernos, cartillas, tratados). Encargos y coleccionismo. Clientes y mecenas. Presencia femenina en la producción artística y en el mecenazgo: monjas, reinas, nobles y coleccionistas.

• El pintor y la pintora en el Siglo de Oro (formación, situación social y cultura). Temas y géneros (retrato, naturaleza muerta, historia, mitología, pintura religiosa, vanitas, paisaje, pintura de género). Presencia y ausencia de las mujeres en los circuitos artísticos. El caso de Joséfa de Óbidos como artista profesional en el siglo XVII.

• La corte de Madrid. Bartolomé Carducho, Vicente Carducho, Eugenio Cajés. Caravaggismo en la corte; Juan Bautista Maíno, Pedro Núñez. La formación de mujeres en la corte (el precedente de Isabel de Valois y Sofonisba Anguissola).

• La ciudad de Toledo, centro vanguardista de la pintura: los precedentes de la pintura de El Greco. Juan Sánchez Cotán y Pedro Orrente.

• Valencia y el comercio mediterráneo: Francisco Ribalta.

• La ciudad cosmopolita de Sevilla. Francisco Pacheco, Juan de Roelas, Francisco Herrera “El Viejo” y Francisco de Zurbarán. Naturalismo devocional, arte conventual y circulación hacia América.

• José de Ribera y el reino de Nápoles. Mujeres y círculos artísticos napolitanos en diálogo con el ámbito hispánico.

• Alonso Cano y el inicio de la escuela granadina. Arte religioso en ámbitos femeninos: producción conventual y decoración devocional.

• Diego Velázquez. Evolución estilística, viajes, influencias italianas y contexto de corte.

• El barroco pleno en Madrid. Francisco Rizi y los pintores del barroco pleno: Juan Carreño de Miranda, Claudio Coello.

• La pintura en Sevilla en el Barroco final. Bartolomé Esteban Murillo y Juan Valdés Leal.

• Antonio Palomino y la pintura en Madrid a principios del siglo XVIII. Reflexión sobre la ausencia de mujeres artistas en las fuentes canónicas.

• Pintura del barroco en Cataluña: Lluís Gaudin, Joan Gallart, Pau Priu, Antoni Viladomat y Francesc Tramulles.

• Francisco Bayeu y la corte de Carlos III. El Grand Tour y el camino hacia el neoclasicismo. Papel de las mujeres en el intercambio cultural y artístico europeo.

• Francisco de Goya. Retrato social, crítica, guerra y visión moderna del artista.

• Perspectivas de género y mujeres artistas en los siglos XVII y XVIII: prácticas artísticas femeninas, dificultades de acceso a la formación y al mercado, artistas olvidadas o silenciadas por la historiografía. Relectura de fuentes, genealogías invisibles y nuevas metodologías.