Desde la Revolución francesa hasta nuestros días, la libertad y la igualdad simbolizan las máximas aspiraciones de las sociedades modernas, articulan buena parte de la agenda política y se presentan como los pilares de la democracia.
Ahora, sin embargo, ambas están bajo amenaza y en pleno retroceso. ¿Por qué? No hay respuestas sencillas; sin embargo, cualquier diagnóstico incisivo y veraz pasa, necesariamente, por definir su significado, alcance, repercusiones y, sobre todo, la (compleja) relación entre ambas.
En efecto, el grueso del discurso político, pero también del mediático e incluso del académico, a menudo las presenta como antagónicas, aunque necesarias. Dicho de otro modo: más igualdad implica menos libertad. Y al revés. Pero, ¿es realmente así? Afrontar esta cuestión, difícil y a la vez de transcendental importancia, nos ayudará a redefinir ambos términos y, sobre todo, a entender el trasfondo de la erosión que estamos sufriendo a nivel de derechos, libertades y democracia.
En este curso veremos los diferentes significados y dimensiones que hemos ido dando a la igualdad y a la libertad, examinaremos sus repercusiones, evaluaremos qué hay de cierto en la presunta incompatibilidad entre ellas, analizaremos cómo y por qué sus respectivos retrocesos están relacionados y, sobre todo, veremos cómo estas cuestiones afectan directamente a nuestras vidas y repercuten en la crisis actual de la democracia y la pérdida de derechos básicos.
Combinaremos el análisis de conceptos y teorías de carácter filosófico y sociológico con las referencias concretas a diversos temas de actualidad, con el fin de captar cómo el trasfondo intelectual nos permite entender mejor los retos actuales, y cómo estos últimos nos permiten iluminar y entender mejor estos conceptos abstractos.

Objetivos:

 • Captar las razones por las que la libertad y la igualdad constituyen los ejes centrales de las principales ideologías y movimientos políticos del mundo contemporáneo.
• Analizar y entender los diferentes significados del término «igualdad».
• Analizar y entender los diferentes significados del término «libertad».
• Captar y comprender las diversas dimensiones de la igualdad.
• Captar y comprender las diversas dimensiones de la libertad.
• Ver las complejas relaciones entre los diferentes significados y dimensiones de estos términos y el contexto histórico e intelectual del que emanan.
• Evaluar cómo y por qué los significados y el alcance que hoy predominan sobre la libertad y la igualdad hacen que se las perciba como aspiraciones necesarias, pero, al mismo tiempo, antagónicas.
• Descubrir los nexos entre el auge actual de los discursos centrados en la meritocracia y la redefinición tanto de la igualdad como de la libertad.
• Entender cómo y de qué manera el impacto combinado de la globalización, el neoliberalismo, la revolución tecnológica y el auge de la economía financiera implican un retroceso dramático de la igualdad y la redefinición radical de la libertad.
• Identificar y entender los vínculos entre el auge del individualismo, la disolución de los vínculos sociales y la consolidación de este supuesto antagonismo.
• Captar hasta qué punto este (supuesto) antagonismo define las coordenadas ideológicas de las últimas décadas y constituye la columna vertebral de las diferencias entre las principales opciones políticas.
• Comprender los vínculos que existen entre este supuesto antagonismo y el retroceso de derechos, garantías, libertades y democracia.
• Analizar cómo y de qué manera los nacionales populismos y, más en general, los movimientos reaccionarios actuales se nutren de los cambios recientes del significado y alcance de la libertad y la igualdad y de su corolario inevitable, es decir, su (supuesto) antagonismo.
• Averiguar si es posible que ambos términos pasen de ser entendidos como antagónicos a ser percibidos en términos de complementariedad y realimentación recíproca.
• Intentar identificar las condiciones y requisitos necesarios para que esta complementariedad sea percibida como algo posible y necesario.
• Debatir sobre las posibilidades de que una redefinición de ambos conceptos pueda abrir las puertas a una regeneración democrática.

Metodologia:

Esta asignatura alternará la exposición y la comprensión de las principales aportaciones teóricas y conceptuales con el análisis de casos y ejemplos actuales de las repercusiones de la concepción que hoy predomina de libertad e igualdad, y de los vínculos entre estos nuevos significados y la erosión de los derechos y el retroceso de la calidad de nuestras democracias.

Por otro lado, el enfoque será marcadamente interdisciplinar, combinando teorías y aportaciones de la sociología, la ciencia política, la economía y la filosofía.

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Profesor Tutor:

Lluís Soler Alsina. Licenciado en Ciencias Políticas, Sociología y Humanidades. Dr. en Filosofía

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

Para más información:

UNED Barcelona
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08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es