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Historia de las religiones y futuro de la espiritualidad

Historia de las religiones y futuro de la espiritualidad

Historia de las religiones y futuro de la espiritualidad

Las Religiones son de las primeras manifestaciones que la humanidad construye desde los inicios de la época Antigua. Incluso en la Prehistoria los primeros interrogantes que podríamos denominar filosóficos que los seres humanos comienzan a hacerse, dan lugar a las religiones como respuesta de la humanidad al sentido de su existencia, su origen y su horizonte, sobre todo a raíz de los fallecimientos de seres queridos y ante el interrogante de la muerte.

A lo largo de la Historia, las Religiones se van desarrollando, diversificando, y dan respuestas en cada civilización a las inquietudes espirituales y de transcendencia. Sus expresiones son diferentes, sus libros sagrados y su organización interna también, incluso los ritos y cultos, y también las visiones sobre el mundo, la humanidad, Dios, la energía, el universo, el más allá y la otra vida, etc.

PROGRAMA
  1. Introducción a las religiones, la cultura religiosa, las espiritualidades y las tradiciones de sabiduría, y la diversidad y diálogo interreligioso

  2. Las primeras experiencias religiosas de la humanidad y las religiones ancestrales

  3. Hinduismo 1, la religión del orden eterno: historia, fundador y características

  4. Hinduismo 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  5. Budismo 1, la religión del vacío: historia, fundador y características

  6. Budismo 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  7. Taoísmo 1, la religión de la armonía: historia, fundador y características

  8. Taoísmo 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  9. Confucionismo 1, la religión del ser: historia, fundador y características

  10. Confucionismo 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  11. Judaísmo 1, la religión de la palabra: historia, fundador y características

  12. Judaísmo 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  13. Cristianismo 1, la religión de la encarnación: historia, fundador y características

  14. Cristianismo 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  15. Islam 1, la religión del libro: historia, fundador y características

  16. Islam 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  17. Baha’i 1, la religión de la paz: historia, fundador y características

  18. Baha’i 2: doctrina, culto y rito, mística y transcendencia

  19. Agnosticismo, ateísmo y otras religiosidades

  20. El futuro de las religiones y la espiritualidad laica

Bibliografía

BLÁZQUEZ, J.M., MARTÍNEZ-PINNA, J., MONTERO, S., Historia de las Religiones Antiguas: Oriente, Grecia y Roma, Cátedra, Madrid, 2011.
DÍAZ, Carlos, Manual de Historia de las Religiones, Desclée de Brouwer, Bilbao, 2004.
DÍEZ DE VELASCO, Francisco, Breve historia de las religiones, Alianza Editorial, Barcelona, 2002.
ELÍADE, M., Historia de las creencias y las ideas religiosas I. De la Edad de Piedra a los Misterios de Eleusis. Paidós, Barcelona, 1999.
FILORAMO, G., MASSENZIO, M., RAVERI, M., SCARPI, P., Historia de les Religiones, Crítica, Barcelona, 2000.
MORALES DE CASTRO, JORGE, Historia de las religiones. La gran proyección del ser humano, Editorial Libsa, Madrid, 2018.
SMITH, HUSTON, Las religiones del mundo, Kairós, Barcelona, 2017.

Horas lectivas

30 horas

Día y horas:

Viernes de 9:00 a 11:00 horas

Calendario:

Febrero: 16 y 23
Marzo: 1, 8, 15 y 22
Abril: 5, 12, 19 y 26
Mayo: 3, 10, 17 y 31
Junio: 14

Lugar:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Idioma:

Catalán

Ponente:

Xavier Garí: Profesor tutor de la UNED Sènior

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es

 

Fake news, manipulación y poder

Fake news, manipulación y poder

Fake news, manipulación y poder

La información es poder. Focaliza la atención sobre determinados temas y ámbitos (mientras evita que nos fijemos en otros), modula nuestra visión de la realidad, genera emociones y estados anímicos, condiciona la construcción de nuestra identidad y nos impele a actuar de determinadas maneras y no de otras. Así pues, no es extraño que desde tiempos inmemoriales se la haya intentado manipular, reprimir, alterar o, directamente, falsear.

Sin embargo, la proliferación de datos, imágenes y noticias falsas nunca había sido tan abundante como ahora. Y, sobre todo, nunca como ahora había resultado tan difícil distinguir lo verdadero y real de lo que ha sido tergiversado o, directamente, inventado. ¿Cuáles son las causas? ¿Cómo se entiende que mientras el volumen de información y de conocimiento no cesa de aumentar y de difundirse entre más gente, haya cada vez más personas que crean en todo tipo de mentiras, inclusive las más delirantes? Y, por último, ¿qué consecuencias puede tener para la salud de la democracia y de nuestra convivencia?

Sin duda, se trata de un fenómeno que ya ha generado abundante bibliografía, así como un extenso abanico de cursos, talleres y conferencias. En este contexto, el valor añadido de estas sesiones consiste en ofrecer una comprensión más global y profunda de su alcance y sus consecuencias, mediante un enfoque interdisciplinar. Así, se analizarán las aportaciones de la lingüística y las neurociencias sobre los “frames” o marcos mentales; los análisis sociológicos sobre cómo y por qué la información (y, en especial, su manipulación y tergiversación) y el establecimiento de un frame hegemónico se convierten en una herramienta clave en las estrategias de poder. Por último, también se examinarán las posibles aportaciones de la psicología, pero también de la filosofía, en el estudio de cómo, paradójicamente, la sociedad de la información degenera en sociedad de la ignorancia y la desinformación.

PROGRAMA
  1. Presentación y objetivos generales del curso. Concepto y alcance del término “fake news”, de desinformación y de manipulación.
  2. Sesgos cognitivos y prejuicios. Cómo la mente selecciona y filtra la información en función de nuestras actitudes y creencias.
  3. Los marcos mentales o “frames”: qué son, cómo funcionan y cómo interactúan con nuestros sesgos cognitivos.
  4. Información y poder: lazos entre el poder político, económico y cultural y la información.
  5. Información y poder: de Gutenberg a la televisión: un breve recorrido histórico.
  6. Información y poder: de la televisión a las redes sociales: cambios y continuidades.
  7. Las redes sociales como espacios de resonancia del odio y la ira.
  8. Las fake news en el marco de las redes sociales y el poder actual.
  9. Las fake news en el marco de las redes sociales y el poder actual (II).
  10. Información y conocimiento: (falsos) sinónimos.
  11. Crecimiento exponencial de la información y (des)conocimiento.
  12. Inmediatez de la información y (des)conocimiento.
  13. Matrix reloated: explosión de fake news e imposibilidad de diferenciar lo verdadero de lo falso.
  14. Fake news y crisis de la democracia.
  15. Conclusiones.
Bibliografia
  • Castells, Manuel. Comunicación y poder. Madrid: Aliana, 2009.

  • Habermas, Jurgen. Teoría de la acción comunicativa. Madrid: Trotta, 2010.

  • Han, Byung-Chul. En el enjambre. Barcelona: Herder, 2012

  • Han, Byung-Chul. Infocràcia: la desinformació i la crisi de la democràcia. Barcelona: La Magrana, 2022.

  • Herreras, Enrique. Lo que la posverdad esconde: medios de comunicación y crisis de la democracia. Barcelona: MRA Ediciones, 2021.

  • Lakoff, George. No pensis en un elefant: llenguatge i debat polític. Barcelona: Viena, 2008.

  • Lakoff, George. No pienses en un elefante: lenguaje y debate político. Barcelona: Península, 2017.

  • Lozano, Irene. Son molinos, no gigantes: cómo las redes sociales y la desinformación amenazan nuestra democracia. Barcelona: Península, 2020.

  • Magallón Rosa, Raúl. Unfaking news: cómo combatir la desinformación. Madrid: Pirámide, 2019.

  • Mayos Solsona, Gonçal (i altres). La sociedad de la ignorancia. Barcelona: Península, 2011.

  • Moreno Bobadilla, Angela (i altres). Fake news, desinformación y otros desórdenes informativos. Madrid: Fragua, 2022.

  • Picón, Joel. El arte de la desinformación: estudio de la comunicación e información digital contaemporánea. Barcelona: Autografía, 2022.

  • Ramonet, Ignacio. La era del conspiracionismo: Trump, el culto a la mentira y el asalto al Capitolio. Buenos Aires: Siglo XXI, 2022.

  • Rid, Thomas. Desinformación y guerra política: historia de un siglo de falsificacions y engaños. Barcelona: Crítica, 2021.

  • Serrano, Pascual. Desinformación: cómo los medios ocultan el mundo. Barcelona: Península, 2020.

  • Stengel, Richard. Guerras de la información: cómo perdimos la batalla de la desinformación y qué podemos hacer en el futuro. Barcelona: Roca editorial, 2021.

Horas lectivas

30 horas

Día y horas:

Viernes de 9:00 a 11:00 horas

Calendario:

Febrero: 16 y 23
Marzo: 1, 8, 15 y 22
Abril: 5, 12, 19 y 26
Mayo: 3, 10, 17 y 31
Junio: 14

Lugar:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Idioma:

Catalán

Ponente:

Lluís Soler: Professor tutor de la UNED Sènior

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es

 

Intelectuales, herejes y rebeldes en la Edad Media

Intelectuales, herejes y rebeldes en la Edad Media

Intelectuales, herejes y rebeldes en la Edad Media

Este curso se plantea como una actividad de divulgación del conocimiento académico de la historia medieval.
A través de documentos y personajes de la época se abordan diferentes periodos y temas en los que la investigación antigua y reciente ha hecho aportaciones que nos permiten acercarnos a una comprensión de las gentes que habitaron Europa entre los siglos V y XV. Acompañaremos la lectura y la exposición oral con el análisis de imágenes y objetos artísticos, con algunas consideraciones sobre la imagen del medievo y de los diferentes temas tratados en los canales de divulgación histórica más generales (cine, literatura) y con una exploración de las posibilidades que ofrecen las redes virtuales.

PROGRAMA

1. Isidoro de Sevilla y Julián de Toledo. El papel del clero en el reino visigótico.
2. La Iglesia mozárabe, contra el Imperio y contra Roma. El adopcionismo de Elipando de Toledo y Félix de Urgel.
3. Los mártires mozárabes. La resistencia mozárabe contra el Islam en la Córdoba de los Omeyas.
4. Mir Geribert, príncipe de Olèrdola. La revuelta feudal contra el conde de Barcelona.
5. Cluny, el Císter y el triunfo del monacato occidental
6. El milenarismo cristiano en el desarrollo de las Cruzadas
7. Cátaros y dominicos en el Languedoc. Herejía y cambio social
8. Pedro Valdo y Francisco de Asís. Pobreza evangélica e iglesia católica.
9. Aristotélicos y averroístas en el origen de la universidad cristiana occidental
10. Penitentes y Hermanos del Libre Espíritu en la Baja Edad Media.
11. Jacquerie, la gran revuelta campesina.
12. Los Ciompi, la revolución urbana en Florencia
13. Catalina de Siena, la mujer que se impuso en tiempos de crisis
14. Savonarola, el monje que aterrorizó a los poderosos

Bibliografía

• Batlle, C. – Vinyoles, T. Mirada a la Barcelona medieval des de les finestres gòtiques. Rafael Dalmau, 2002.
• Bisson, T. N. La crisis del siglo XII. El poder, la nobleza y los orígenes de la gobernación europea. Crítica, 2010.
• Cohn, N. En pos del milenio. Revolucionarios milenaristas y anarquistas místicos de la Edad Media. Pepitas de calabaza, 2014.
• Collins, R. La España Visigoda. Crítica, 2005.
• Duby, G. – Perrot, M. Historia de las mujeres. La edad media. Taurus, 1992.
• Focillon, H. El año mil. Altaya, 1997.
• Fossier, R. Gente de la edad media. Taurus, 2007.
• Garín, E. La revolución cultural del Renacimiento. Crítica, 1984.
• Glick, Th. F. Cristianos y musulmanes en la España medieval. Alianza Universidad, 1991.
• Huizinga, J. El otoño de la edad media. Revista de Occidente, 1930
• Le Goff. Los intelectuales en la edad media. Gedisa, 2001.
• Mollat, M. Pobres, humildes y miserables en la edad media. FCE, 1998.
• Paterson, L.M. El mundo de los trovadores. Península, 1997.
• Rabade, M.P. Las universidades en la edad media. Arco, 1996.
• Sabaté, F. La feudalización de la sociedad catalana. EUG, 2007.
• Tyerman, C. Las guerras de Dios. Una nueva historia de las cruzadas. Crítica, 2007.

Horas lectivas

30 horas

Día y horas:

Viernes de 11:30 a 13:30 horas

Calendario:

Febrero: 16 y 23
Marzo: 1, 8, 15 y 22
Abril: 5,12,19 y 26
Mayo: 3,10,17 y 31
Junio: 14

Lugar:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Idioma:

Castellano

Ponente:

Ismael Almazán: Profesor tutor de la UNED Sènior

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es

 

La antropología sociocultural para entender realidades cotidianas incomprensibles

La antropología sociocultural para entender realidades cotidianas incomprensibles

La antropología sociocultural para entender realidades cotidianas incomprensibles

Este curso aspira a dotar a los y las participantes de los elementos e instrumentos que la perspectiva antropológica aporta para una comprensión más profunda de algunos de los principales fenómenos socioculturales.

Empezaremos por una breve aproximación a la Antropología sociocultural poniendo el énfasis en la forma de “mirar” al otro que nos ofrece.
A continuación, pasar a analizar algunas cuestiones de rabiosa actualidad en este mundo global ya menudo desconcierta, extraña, preocupa o simplemente despierta la curiosidad de aquella que no forma parte de ella. Nos acercaremos a cuestiones como las identidades y los procesos de identificación: el mundo de las diversidades de género y sexoafectivas; los populismos; las caras menos conocidas del(s) capitalismo(s); entre otros que se nos presentan como elementos representativos de las sociedades del siglo XXI.

En este sentido, el autoanálisis que nos ofrece la Antropología Sociocultural nos permite construir puentes con fenómenos sociales anteriores y con las propias experiencias vividas, visualizar las conexiones entre lo que ocurre en nuestra sociedad y en otros lugares del planeta, y, muy importante, darnos cuenta del filtro a través de lo que entendemos (y/o ignoramos) el mundo.

PROGRAMA

El programa se presentará dividido en varios bloques (de dos o más sesiones de duración) en los que reflexionaremos sobre diversas temáticas a partir del estudio etnográfico de diferentes fenómenos socioculturales.

1. La Antropología sociocultural como forma de aprehender la realidad.
Este año abriremos el curso adentrándonos en la particular forma de “mirar” que nos propone la Antropología sociocultural sobre el otro y que vuelve también como una mirada hacia nosotros mismas.
2. Una identidad detrás de otra.
Intentaremos realizar una primera aproximación al complejo mundo de las identidades y las identificaciones, de las representaciones y autorrepresentaciones. Creencias religiosas, ideologías, culturas, paisajes, estados o incluso equipos deportivos a menudo se convierten en elementos referenciales para muchas, ¿qué hay detrás?
3. Las diversidades en torno al género, la sexualidad y el sexo.
A menudo, aquellas personas que vivieron la revolución sexual de los años 60 y 70 se enfrentan perplejos a la realidad de hoy desde la incomprensión de un mundo que no puede ser leído desde su conocimiento.
4. Una aproximación a los populismos.
Sentir el mismo concepto evoca en todas nosotros un sinfín de ideas que entremezclan elementos presentes con hechos pretéritos, rasgos compartidos y elementos particulares; etc. sin embargo, la comunicación, las ideas, los discursos, la interpretación de los hechos, la construcción de la realidad… son elementos fundamentales para todo populismo y por eso se propone una aproximación a esta dimensión.
5. Otras caras del capitalismo.
La simplificación del capitalismo habitual en los medios de comunicación nos aleja de la compleja comprensión que requiere el análisis de la multimorfa realidad económica y cuestiones tan presentes como por ejemplo el llamado extractivismo.
6. La segregación espacial.
El espacio es el escenario de todo tipo de interacción social y en esta ocasión queremos dirigir la mirada hacia la definición y el uso de los espacios como mecanismo de estigmatización, exclusión…; desde el espacio más ínfimo hasta el ghetto como paradigma de la estigmatización territorial.
7. Alejarse del mundo… en comunidad
Establecer un breve recorrido por algunos de los ejemplos más conocidos de la vida en comunidad puede convertirse en la mejor puerta de acceso a un fenómeno presente en la mayoría de sociedades complejas y que aparece como respuesta posible en espacios sociales aparentemente tan distintos como el de las religiones o el de la militancia política.

Bibliografía

Hay una bibliografía básica en la que se ofrece una visión general de la Antropología:

  • BOIVIN, M.F.; ROSATO, A.; ARRIBAS, V. (Eds.) (2004) Constructores de Otredad. Una introducción a la Antropología Social y Cultural. Buenos Aires: Antropofagia.
  • BOHANNAN, P. (1992) Para raros, nosotros. Introducción a la antropología cultural. Madrid: Akal.
  • COPANS, J. (1999) Introducción a la Etnología y a la Antropología. Madrid: Acento.
  • EMBER, C. R.; EMBER, M. (1997) Antropología cultural, Madrid: Prentice Hall.
  • HARRIS, M. (1998) Introducción a la Antropología General. Madrid : Alianza.
  • LLOBERA, J. R. (1999) Manual d’antropologia social, Barcelona: Edicions de la UOC.

También habrá una bibliografía específica conformada durante el curso que estará relacionada con algunos de los temas presentados y que se trabajará en el aula.

Horas lectivas

30 horas

Día y horas:

 Grupo 1: Jueves de 9:00 a 11:00 horas

Grupo 2: Jueves de  11:30 a 13:30 horas

Calendario:

Febrero: 15, 22 i 29
Marzo: 7, 14 i 21
Abril: 4, 11, 18 i 25
Mayo: 2, 9, 16 i 30
Junio: 13

Lugar:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Idioma:

Catalán

Ponentes:

Miguel Doñate: Profesor tutor de la UNED Sènior

Raúl Márquez: Profesor tutor de la UNED Sènior

Inscripción:

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más informacióm en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es

 

Nuevas tendencias del arte actual

Nuevas tendencias del arte actual

Nuevas tendencias del arte actual

El arte contemporáneo goza de actualidad cultural y, en los últimos decenios, apenas podemos encontrar ciudades que carezcan de un museo o centro dedicado a él. Sin embargo, a pesar de las tendencias, habría que detenerse a pensar qué es el arte contemporáneo y, específicamente, qué contemporaneidad invoca.

El presente curso se adentra en el debate del arte contemporáneo, introduciendo elementos de la teoría estética y del arte, a través de herramientas teóricas que provienen de la filosofía, y la teoría del arte (como proyecto crítico).

Para ello se llevará a cabo un derrotero conceptual sobre las últimas tendencias y temáticas relevantes, que se desarrollarán en cada una de las clases presenciales. Además, se incluirán dos salidas para visitar diferentes espacios de arte de Barcelona (el precio de las salidas no está incluido en la matrícula).

PROGRAMA

El programa se desarrollará en ocho ejes temáticos:

1. La difusa sensación de la contemporaneidad: introducción y presentación de la asignatura.

2. Obras de arte “biofílicas”: naturaleza, ecología y la reconstrucción de la belleza de la Tierra. Relación con el Land Art y la Performance. El arte con impacto positivo para el planeta.

3. Los entornos digitales: NetArt; ¿qué fue de los NFT?; arte generativo; el avance de la Inteligencia Artificial en el mundo del arte. Walter Benjamin y las obras de arte auráticas.

4. Arte como forma de activismo político. Entre las Vanguardias y el Artivismo

5. De la cultura Hip Hop al arte urbano. Graffiti y Post-Graffiti.

6. Las voces del arte de la subalternidad: Postcolonialismo y prácticas discursivas contrahegemónicas.

7. Arte con todos los sentidos: arte comestible, food art y arte del aroma.

8. El turismo artístico y las exposiciones sin obras de arte. La emergencia de exposiciones inmersivas

Bibliografía

Berti, Gabriela; Pioneros del graffiti en España; UPV; Valencia; 2009.

Danto, Arthur; El abuso de la belleza. La estética y la concepción del arte; Paidós; Buenos Aires; 2005.

Danto, Arthur; La transfiguración del lugar común; Paidós; Barcelona; 2002.

Deleuze, Gilles y Guattari, Félix, ¿Qué es la filosofía?; Anagrama; Barcelona; 2006.

Rancière, Jacques; El inconsciente estético; Del estante editorial; Buenos Aires; 2005.

Rancière, Jacques; El reparto de lo sensible. Estética y política, trad. Mónica Padró, Buenos Aires; Prometeo; 2014.

Rebentisch Juliane, Teorías del arte contemporáneo. Una introducción; PUV; Valencia; 2021.

Vilar, Gerard; Precariedad, estética y política; Circulo Rojo; España; 2017.

Horas lectivas

30 horas

Día y horas:

Jueves de 12:00 a 14:00 horas

Calendario:

Febrero: 15, 22 y 29
Marzo: 7, 14 y 21
Abril: 4, 11, 18 y 25
Mayo: 2, 9, 16, 23 y 30

Lugar:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Idioma:

Castellano

Ponent:

Gabriela Berti: Profesora tutora de la UNED Sènior

Devolución del importe de la inscripción: es hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por manca de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información en el centro:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
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