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Mindfulness i regulació emocional i de l’estrès

Mindfulness i regulació emocional i de l’estrès

El programa MBSR® de Reducción de Estrés basada en Conciencia Llena fue creado por Jon Kabat-*Zinn en el Centro Médico de la Universidad de Massachusetts, EE. UU. el 1979.
Mindfulness o Conciencia Llena es una manera de prestar atención – a un mismo, a los otros y en el mundo – que permite a cada persona cultivar Resiliencia, adoptando maneras de ser y de actuar más positivas y eficaces. Consiste en un entrenamiento mental centrado a aceptar la realidad tal como es, desarrollando la capacidad de manejar mejor las emociones aflictivas y difíciles.
El programa MBSR® enfatiza la capacidad de parar y ver antes de actuar para aprender a desplegar comportamientos más eficaces y adaptados a los acontecimientos.

Objetivos:

Los beneficios de MBSR® se centran en tres ámbitos principales:

• Resiliencia, bienestar y salud física y psicológica (reducción del estrés, manejo del dolor en caso de enfermedades crónicas)
• El reforzamiento de competencias y el cultivo de actitudes personales más positivas y eficaces (desarrollo de la capacidad de atención, mejora de habilidades de inteligencia emocional y social tales como la regulación emocional, la escucha y la comunicación, toma de decisiones)
• Más presencia y mejor conexión con las personas (empatía, confianza, capacidad de establecer vínculos y relaciones interpersonales)

Dirigido a:

Cualquier persona puede hacer el programa MBSR (Mindfulness-*Based Stress Reduction o Reducción del Estrés Basada en Mindfulness) si queréis reducir el estrés, mejorar vuestro bienestar o tener una mayor calidad de vida, sin necesidad de experiencia previa. Aun así, no es una terapia para patologías concretas y se requiere compromiso para asistir a las sesiones y practicar diariamente a casa.
Va dirigido a todo el mundo en general. Personas que quieren gestionar el estrés, la ansiedad, la depresión o el dolor crónico.
A aquellos en ámbitos educativos, sanitarios y empresariales que buscan desarrollo personal y profesional.
Quienes buscan un conocimiento profundo de sí mismos y una capacidad más grande para disfrutar el presente.
No se requiere experiencia.

PROGRAMA
El objetivo es practicar la Conciencia Llena o Mindfulness para estar presente a la aquí y ahora, tomando conciencia de aquello que está pasando y aprendiz a gestionar conscientemente los cambios. Los participantes hacen sesiones prácticas formales de entrenamiento de Mindfulness con ayuda de audios guiados y también prácticas informales que los permiten anclar la conciencia llena momento a momento en la vida.

Los temas que se abordan a las sesiones incluyen:
1. Qué es Mindfulness y como se practica.
2. El triángulo de la atención
3. Mecanismos de la atención, percepciones y modelos mentales.
4. Sensaciones y percepción del sufrimiento.
5. Identificación de emociones asociadas al estrés.
6. Inteligencia emocional (conciencia emocional y regulación emocional basada en Mindfulness),
7. La reacción al estrés,
8. Resiliencia y respuestas adaptativas al estrés,
9. Comunicación consciente,
10. Gestión consciente del tiempo para un mayor equilibrio y armonía.

MBSR® es un programa experiencial y participativo que combina a cada sesión explicaciones teóricas sobre el tema que se trata, prácticas formales de entrenamiento de Mindfulness y momentos de diálogo e indagación apreciativa.

Día y horas:

lunes de 9 a 11 horas

Horas lectivas:

20 horas

Calendario:

febrero: 9, 16 y 23

marzo: 2, 9, 16 y 23

abril: 13, 20 y 27

Precio matrícula:

68€ / 60€ alumnos UNED

Idioma:

Catalán y Castellano

Modalidad:

Presencial

Ponente:

Antoni Lacueva Montero: Biólogo. Especialista Reducción Estrés i Mindfulness

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información:

UNED Barcelona
Av. Río de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Gaudí. L’arquitecte dels somnis

Gaudí. L’arquitecte dels somnis

Coincidiendo con el centenario de su muerte, Antonio Gaudí continúa cautivándonos con una arquitectura que respira natura, misterio y luz. Una ocasión única para adentrarse en su universo creativo, dejarse sorprender y entender su obra.

Objetivos:

– Analizar la figura de Antonio Gaudí como arquitecto y como artista.
– Poner en valor la arquitectura modernista y, el contexto cultural y social catalán.
– Dotar al alumnado de las herramientas necesarias para interpretar la obra de Gaudí.
– Profundizar en la historia del arte catalán, básicamente la que se corresponde al periodo de finales de siglo XIX y principios del XX identificando influencias, corrientes e innovaciones.
– Desarrollar la capacidad de observación y análisis del espacio, la forma y la función en arquitectura.

Metodología:

• El curso se divide en 6 sesiones lectivas de 1,5 horas.
• Durante las clases se mostrará mucho de material gráfico y también se utilizarán los recursos que nos ofrecen las nuevas tecnologías como google maps y la street view que nos permitirá acercarnos virtualmente a las obras modernistas para comentarlas y analizarlas y poner, de este modo, el conocimiento en común.
• Como material complementario a las explicaciones, se librará un dosier en pdf donde se sintetizan los contenidos expuestos a cada sesión. Los archivos del curso se podrán ver en el siguiente enlace: https://extension.uned.es/logout

Dirigido a:

Personas interesadas en la arquitectura de Gaudí. Para este curso no se requieren conocimientos previos.

PROGRAMA

• SESIÓN 1: (1,5 horas) Introducción. Contexto familiar. Nacimiento. Traslado en Barcelona. La etapa en la Escuela de Arquitectura. Influencias y maestras. La natura como fuente de inspiración. El simbolismo religioso. Catalanismo y espiritualidad. Luz y color.
• SESIÓN 2: (1,5 horas): La técnica y el oficio. La relación entre la forma, la estructura y la función. El lenguaje Gaudí: Arte total y artesanía. El diseñador. Piezas y objetos. Mobiliario burgués. Mobiliario urbano. Mobiliario comercial. Mobiliario religioso.
• SESIÓN 3: (1,5 horas): Las primeras obras (1878-1885). Quiosco de Comillas (1881). Casa Vicens (1883-1888). El Capricho (1883). Finca Güell (1884-1887).
• SESIÓN 4: (1,5 horas): La madurez creativa (1886-1906). Palau Güell (1885-1889). Colegio de las Teresianas (1888-1890). Palau Episcopal de Astorga (1889-1893). Casa Botines (1891-1902). Parco Güell (1900-1910). Bellesguard (1900-1916) Casa Calvet (1900). Casa Batlló (1905-1907). Chalé del Catllaràs (1905). Casa Milà (1906-1910).
• SESIÓN 5: (1,5 horas): La etapa mística (1906-1926). Catedral de Mallorca (1903-1914). Primer misterio de la Gloria del Rosario de Montserrat (1903-1907). Escuelas de la Sagrada Familia (1908-1909). Cripta de la Colonia Güell (1808-1914). Sagrada Familia (1884-1926).
• SESIÓN 6: (1,5 horas): Gaudí. Patrimonio Mundial. Gaudí después de su muerte. La redescubierta. El mito Gaudí. Las obras Declaradas Patrimonio Mundial por la UNESCO. Gaudí como motor turístico.

Bibliografia

• Bassegoda, J. (1988). Gaudí. Salvat.
• Bassegoda, J. (1989). El gran Gaudí. Ausa.
• Bassegoda, J. (1984). Antoni Gaudí. Fundació Caixa de Pensions.
• Puig, Jaume de (2004). Gaudí, els Güell i el Palau. Diputació de Barcelona.
• Puig, I. (1986). El temple de la Sagrada Família. Nou Art Thor.
• Puig, A. (2024). Antoni Gaudí, vida y obra. Arpa.
• Puig, A. (2015). Pensamiento de Gaudí., Compilación de textos y comentarios. Duxelm
• Ràfols, J. F. (2011). Gaudí 1928. Edicions UPC.
• Tarragona, J.M. (1999). Gaudí o Espacio, luz y equilibrio. Proa.
• Torres, J. (2023). El Gaudí que no ens han explicat. Cossetània.

Día y horas:

Martes de 16:00 a 17:30 horas

Horas lectivas:

9 horas

Calendario:

febrero: 10, 17 y 24
marzo: 3, 10 y 17

Precio:

30€

Idioma:

Catalán

Modalidad:

Virtual en directo y diferido
Servicio técnico: 93 606 56 92

Ponente:

Carles Sàiz i Xiqués. Historiador del arte.

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Tardofranquisme (1969 – 1975) història, memòria i cinema

Tardofranquisme (1969 – 1975) història, memòria i cinema

Este curso propone un análisis crítico del Tardofranquismo y de su incidencia inmediata en la Transición española a través del cine de ficción, entendido como fuente histórica, dispositivo cultural y espacio de construcción de memoria colectiva. Lejos de una lectura conciliadora del período, el curso pone el acento en las formas de represión visibles e invisibles, en las continuidades del poder y en las fracturas sociales, políticas y morales, tomando el período 1969–1975 como eje histórico que permite conectar pasado y presente.

A partir de un corpus de 40 películas, el curso analiza cómo el cine ha contribuido tanto a contraponer relatos alternativos al oficialismo del régimen como a cuestionarlo de manera progresiva mediante la sátira, la alegoría, la metáfora y la reconstrucción histórica. El cine se convierte así en una herramienta privilegiada para analizar cómo la dictadura franquista intensificó sus formas de dominación y represión en su tramo final y cuál fue su incidencia en la década posterior a la muerte de Franco.

Por último, el curso aborda la manera en que, a lo largo de los últimos cincuenta años, el cine ha revisitado críticamente este período clave, cuestionando los límites del relato hegemónico sobre el paso del Tardofranquismo a la Democracia. De este modo, el curso se vincula a los debates contemporáneos sobre memoria histórica y democrática, subrayando el papel central de la cultura audiovisual en la interpretación de nuestro pasado reciente.

Objetivos

 • Analizar el cine como una herramienta privilegiada para el estudio del tardofranquismo y de sus continuidades políticas, sociales y culturales durante la Transición.
• Comprender las distintas formas de represión institucional, simbólica, social y cultural presentes en el tramo final de la dictadura y en los primeros años de la democracia.
• Desarrollar una lectura crítica de los relatos cinematográficos sobre la Transición, cuestionando los discursos de normalización, reconciliación y olvido.
• Fomentar una reflexión activa sobre la memoria democrática, los derechos humanos y el papel de la cultura audiovisual en la construcción del pasado reciente.
• Dotar al alumnado de herramientas para interpretar el cine como fuente histórica y como espacio de conflicto entre memoria, poder y representación.

Metodología

• Proyección y análisis de fragmentos cinematográficos seleccionados, contextualizados históricamente.
• Relación entre las fuentes audiovisuales y el contexto político, social y cultural del período estudiado.
• Enfoque participativo, adaptado al público adulto y orientado a la reflexión crítica.

Dirigido a

Abierto al público en general

 

PROGRAMA

Bloque I. Década prodigiosa: pax franquista y desarrollismo
En contraposición a la campaña conmemorativa franquista de los “25 años de paz”, concebida como una estrategia oficial de legitimación del régimen que ocultaba la represión estructural, la falta de libertades y las persistentes desigualdades sociales, el cine español articuló una representación crítica de las fracturas y conflictos del franquismo sociológico, cuestionando la apariencia de normalidad y progreso proyectada por la propaganda oficial.
Películas de referencia: Bienvenido Mr. Marshall (1953); El pisito (1959); Plácido (1961); El verdugo (1963); La guerre est finie (1966); La caza (1966); La piel quemada (1967).

Bloque II. Años claustrofóbicos: cine de reconstrucción histórica (1969–1975)
Ante la persistencia de la censura en los últimos años del régimen, algunos cineastas optaron por un lenguaje alegórico y metafórico como vía para expresar el malestar social, la incomunicación, el silencio impuesto y las formas de represión cotidiana y simbólica propias del tardofranquismo.
El cine de este período retrata espacios cerrados —la familia, el pueblo, el bosque, la cabina o el interior doméstico— como metáforas de una sociedad asfixiada y carente de libertad de expresión. A través de estas representaciones se analiza el peso del pasado, la memoria traumática de la Guerra Civil y la posguerra, así como la dificultad de construir proyectos vitales en una sociedad bloqueada moral y políticamente.
Películas de referencia: La madriguera (1969); El jardín de las delicias (1970); La cabina (1972); Ana y los lobos (1973); Habla, mudita (1973); El espíritu de la colmena (1973); La prima Angélica (1974); El amor del capitán Brando (1974); Furtivos (1975).

Bloque III. “Atado y bien atado”: memoria cinematográfica del posfranquismo
Este último bloque analiza cómo el cine de los últimos cincuenta años (1976–2025) ha representado la transición del tardofranquismo a la democracia, abordando el proyecto continuista de reforma política, la violencia política e institucional, las continuidades del Estado profundo y la construcción del relato hegemónico de la Transición, así como sus relecturas y cuestionamientos contemporáneos.
Películas de referencia: El desencanto (1976); La guerra de papá (1977); La escopeta nacional (1977); Asignatura pendiente (1977); El diputado (1978); Operación Ogro (1979); El proceso de Burgos (1979); Siete días de enero (1979); El nido (1980); La fuga de Segovia (1981); Volver a empezar (1982); La muerte de Mikel (1984); Caso cerrado (1985); El disputado voto del señor Cayo (1986); El viaje a ninguna parte (1986); La noche más larga (1991); Sombras en una batalla (Mario Camus, 1993); Entre rojas (1995); Cuéntame cómo pasó (2001–2023); Buen viaje, excelencia (2003); Salvador (Puig Antich) (2006); 20-N: los últimos días de Franco (2008); Adolfo Suárez, el presidente (2010); Tarancón: el quinto mandamiento (2010); De la ley a la ley (2017); El Rey (2018); Anatomía de un instante (2025).

Bibliografia

• ALONSO BARAHONA, Fernando: El cine español en la era de Franco (1939-1975). Madrid: SND Editores, 2022.
• BREU I PANYELLA, RamoN: Tractar la memòria a l’aula a través del cinema. Memorial Democràtic, Eines Memòria, 7, Barcelona, 2015.
• BABIANO, José; GÓMEZ, Gutmaro; MÍGUEZ, Antonio; TÉBAR, Javier: Verdugos impunes. El franquismo y la violación sistemática de los derechos humanos, Barcelona, Pasado y Presente, 2018,
• GODICHEAU, François; MARCO, Jorge (eds.): El franquismo. Anatomía de una dictadura (1936-1977). Granada: Editorial Comares, 2025
• GUSTRÁN LOSCOS, Carmina: Tinieblas: El franquismo en el cine español (1975-2000). Madrid, Marcial Pons Ediciones de Historia, 2022.
• JUAN PAYÁN, MIGUEL: La historia de España a través del cine. Editorial Cacitel, Madrid, 2007.
• MATEOS LÓPEZ, Abdón: Franquismo y antifranquismo. Madrid: Eneida, 2022
• MUNIESA I BRITO, BERNAT: Dictadura y monarquía en España, de 1939 a la actualidad. Planeta, 1996.
• RUZAFA ORTEGA, Rafael (ed): La historia a través del cine. Transición y consolidación democràtica en España. Universidad del País Vasco. 2004

Día y horas:

Lunes de 18:00 a 19:30 horas

Horas lectivas:

9 horas

Calendario:

febrero: 16 y 23
marzo: 2, 9, 16 y 23

Modalidad:

Presencial

Precio:

30€

Idioma:

Catalán

Lugar:

UNED Cabrils
Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils

Docente:

Xesco Montañez Zarcero. Historiador y cinéfilo

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información:

UNED Cabrils
Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils
Tel. matí: 93 753 96 60
Tel. tarda: 93 753 01 57

 

Competències clau per desenvolupar-te en el món online

Competències clau per desenvolupar-te en el món online

¿Et costa seguir el ritme d’un món cada vegada més digital? Aquest curs pràctic i accessible està dissenyat per ajudar-te a comprendre i utilitzar les eines digitals més importants en el teu dia a dia, tant a nivell personal com professional. Aprendràs des de com crear una contrasenya segura fins a com aprofitar al màxim la teva identitat digital. Perdre la por, guanyar autonomia.

Objectius:

• Familiaritzar-te amb els conceptes essencials de l’entorn digital.
• Desenvolupar habilitats bàsiques per a una navegació segura i eficaç.
• Aprendre a gestionar la teva informació personal i professional a Internet.
• Identificar riscos i protegir-te en entorns digitals.
• Potenciar la teva presència digital de manera conscient i positiva.

Adreçat a:

Persones sense coneixements previs o molt bàsics sobre l’ús de noves tecnologies. És imprescindible dur el telèfon mòbil durant les sessions per poder fer activitats pràctiques.

PROGRAMA
Sessió 1: Introducció a l’entorn digital (2h)
• Què són les competències digitals?
• La tecnologia en el dia a dia: exemples pràctics.
• Conceptes bàsics (mòbil, ordinador, connexió, navegador, aplicacions).
• Diagnòstic inicial de coneixements i expectatives del grup.

Sessió 2: Identitat digital i petjada a la xarxa (2h)
• Què deixem a Internet quan naveguem o publiquem?
• Configuració de privacitat en els dispositius i aplicacions més comuns.
• Activitat pràctica: cerca i anàlisi de la pròpia petjada digital.

Sessió 3: Privacitat i seguretat digital I (2h)
• Dades personals: què són i com protegir-les.
• Contrasenyes segures i gestors de contrasenyes.
• Verificació en dos passos.
• Pràctica: configuració de privacitat al mòbil i al navegador.

Sessió 4: Privacitat i seguretat digital II (2h)
• Amenaces més comunes: fraus, phishing, suplantació d’identitat.
• Com detectar correus, missatges i webs fraudulentes.
• Seguretat a xarxes Wi-Fi i dispositius mòbils.
• Pràctica: anàlisi d’exemples reals de fraus.

Sessió 5: Eines digitals per al dia a dia (2h)
• Explorador d’arxius i gestió de documents.
• Emmagatzematge al núvol (Google Drive, OneDrive) per guardar i compartir fotos o documents.
• Pràctica: creació i organització de carpetes.

Sessió 6: Compres en línia i mètodes de pagament (2h)
• Com comprar de manera segura a Internet (botigues oficials, Amazon, supermercats).
• Mètodes de pagament: targeta, PayPal, Bizum, contra reemborsament.
• Consells per evitar fraus en compres.
• Pràctica guiada: simulació d’una compra en línia segura.

Sessió 7: Aplicacions per a la vida quotidiana (2h)
• Google Maps: cerca d’adreces, rutes i transport públic.
• App TMB: consulta d’horaris d’autobusos i trajectes.
• App La Meva Salut: medicació, receptes i cites mèdiques.
• Altres apps útils (farmàcies de guàrdia, temps, banca en línia).
• Pràctica: instal·lació i ús bàsic al mòbil.

Sessió 8: Navegació eficient per Internet (2h)
• Com fer cerques efectives a Google i altres motors.
• Avaluar la fiabilitat de les fonts d’informació.
• Evitar rumors i desinformació: eines de verificació.
• Dinàmica pràctica: comparació crítica entre pàgines web i notícies.

Sessió 9: Comunicació digital (2h)
• Canals més habituals: correu electrònic, missatgeria instantània, videotrucades.
• Bones pràctiques de comunicació i netiqueta.
• Eines bàsiques per fer videotrucades (Zoom, Meet, WhatsApp).
• Pràctica: simulació d’una videotrucada i revisió d’errors comuns.

Sessió 10: Avaluació final i recursos per continuar aprenent (2h)
• Autoavaluació i repàs dels continguts clau.
• Eines gratuïtes i recursos per seguir practicant.
• Dinàmica de reflexió: què he après i com ho aplicaré?
• Lliurament de materials i cloenda del curs.

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

20 hores

Calendari:

febrero: 17 i 24

març: 3, 10 i 17

abril: 7, 14, 21 i 28

maig: 5 de maig

Preu matrícula:

68€ / 60€ alumnos UNED

Idioma:

Català / Castellà

Modalitat:

Presencial

Ponent:

Taga Labios Martín: formadora en competències digitals

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

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Per a més informació:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Les Catedrals d’Anglaterra. Viatge al temps dels grans temples de pedra

Les Catedrals d’Anglaterra. Viatge al temps dels grans temples de pedra

Viajaremos recorriendo los principales templos de la cristiandad durante la edad media. En este primer curso nos centraremos en las grandes catedrales de Inglaterra, en su normando y el original estilo gótico y, en las historias de las ciudades y quienes las construyeron.

Objetivos:

Aproximarse a la particular historia medieval inglesa a través de la construcción de sus catedrales. Distinguir las particularidades de los diferentes estilos arquitectónicos. Que estos grandes templos nos sirvan como documento para descubrir el pasado y emocionarnos con las historias que esconden estas grandes edificaciones.

Metodología:

Al inicio del curso el alumnado recibirá un dossier documental para poder seguir las clases, estas se podrán ver en línea en directo o en diferido. Después de cada sesión el alumnado dispondrán de una presentación con los principales contenidos de cada clase. Los archivos del curso se podrán ver en el siguiente enlace: https://extension.uned.es/logout

Dirigido a:

Quienes quieran introducirse en la interpretación del patrimonio medieval inglés y viajar a la fascinante historia de la creación de sus grandes centros de culto.

PROGRAMA

Catedral de Canterbury. San Agustín y la llegada del cristianismo.
Catedral de Durham y sus prínceps-obispos, los reyes del norte.
Catedral de York el gran templo de los vitrales de Inglaterra.
Lincoln y su catedral. Una joya desconocida.
La original Catedral de Wells.
La Abadía de Westminster. De catedral en las afueras en el centro de la monarquía inglesa.

Bibliografia

TOMAN, Rolf; El gótico. Arquitectura, ecultura, pintura. H.F. Ullman, 2007
DUBY, Georges; La Europa de las Catedrales. Ed. Càtedra. Madrid, 2021.
MONSALVO, José Mª; Las ciudades del medievo. E. Síntesis. Madrid, 1997.
MacCULLOCH, Diarmaid; Historia de la Cristiandad. Ed. Debate. Barcelona, 2011
MONREAL y TEJADA, Luis; Iconografía del Cristianismo. Ed. Acantilado. Barcelona, 2014.
FOYLE, Jonathan; Architecture of Canterbury CatedralCanterbury, 2013

Día y horas:

Martes de 16:00 a 17:30 horas

Horas lectivas:

9 horas

Calendario:

abril: 7, 14, 21 y 27
mayo: 5 y 12

Precio:

30€

Idioma:

Catalán

Modalidad:

Virtual en directo y diferido
Servicio técnico: 93 606 56 92

Ponente:

Julio Villar Robles. Profesor asociado de la Universitat Jaume I e intérprete del Patrimonio

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Mitología egipcia. Dioses, templos, creencias y relatos

Mitología egipcia. Dioses, templos, creencias y relatos

Dioses, templos, creencias y relatos. El antiguo Egipto fue una civilización con una poderosa casta sacerdotal, grandes templos y más de un millar de divinidades que regían el dia a dia de aquella civilización. Un viaje al apasionante mundo de los cultos del antiguo Egipto.

Objetivos:

Conseguir una mayor comprensión del antiguo egipto, de sus principales divinidades y relatos mitológicos. Comprender como su cosmovisión regía su día a día, pero también suponía un elemento con el que las élites controlaban el ingente trabajo del pueblo egipcio.

Metodología:

Al inicio del curso el alumnado recibirá un pequeño dossier documental para poder seguir las clases, éstas se podrán ver en línea en directo o en diferido. Tras cada sesión los alumnos dispondrán de una presentación con los principales contenidos de cada clase. Los archivos del curso se podrán ver en el siguiente enlace: https://extension.uned.es/logout

Dirigido a:

Todos aquellos que quieran introducirse en la mitología egipcia a través de la arquitectura y el arte.

PROGRAMA

Ra y los dioses de Heliópolis
Ptah, el gran dios de Menfis. Thot y la ogdoada.
Isis, Osiris, Horus, Hathor y sus grandes santuarios.
Amón,el oculto señor de Tebas. Karnak y Luxor.
Atón y la herejía de Amarna. Un solo dios para Egipto?
Egipto ptolemaico. Nuevos faraones y nuevos dioses

Bibliografia

PINCH, Geraldine; El mito egipcio. Ed. Almuzara. 20225
WILKINSON, Richard; The complete gods and goddesses of ancient Egypt. Ed. AUC 2003
WILKINSON, Richard; The complete temples of Egypt. Ed. Thames & Hudson. 2000
QUIRKE, S; Ancient egyptian religion. London, 1992.
KEMP, Barry; El Antiguo Egipto. Ed. Crítica. Ed. Planeta. 2016.
SHAW, Ian; Historia del Antiguo Egipto. Oxford. Ed. La Esfera de los libros. 2010.
PADRÓ, Josep; Historia del Egipto Faraónico. Alianza, 2019.

Día y horas:

Miércoles de 16:00 a 17:30 horas

Horas lectivas:

9 horas

Calendario:

abril: 8, 15, 22 y 28
mayo: 6 y 13

Precio:

30€

Idioma:

Castellano

Modalidad:

Virtual en directo y diferido
Servicio técnico: 93 606 56 92

Ponente:

Julio Villar Robles. Profesor asociado de la Universitat Jaume I e intérprete del Patrimonio

Devolución del importe de la inscripción: se hará la devolución del importe por motivos imputables al Consorcio, por carencia de matrícula, y para cualquier otro tipo de devolución habrá que presentar la petición debidamente justificada.

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Para más información:

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Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
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