EL SENTIDO NUMÉRICO
16/09
Un poco de historia
Porque hemos dejado de utilizar las cifras romanas? Números romanos y cifras indo-arábigas.
Carles Dorce Polo.
Contamos, recontamos, numeramos y hacemos cálculos, y en todos estos procesos, tarde o temprano, nos ayudamos de instrumentos adecuados y de algoritmos escritos. Tiene sentido usar un sistema escrito de numeración que sea un impedimento para poder lograr un grado de efectividad satisfactorio? Evidentemente, la respuesta es no y en este proceso veremos como los largos sistemas aditivos dejarán a nuestro sistema de numeración posicional.
23/09
El sentido numérico
Como podemos aprovechar las propiedades de las operaciones para agilizar el cálculos? Qué papel juegan las fracciones o los porcentajes? Cálculo mental, a mano y con el móvil.
Pura Fornals Sánchez.
Los cálculos nos acompañan a lo largo de la vida y disponer de herramientas que nos los faciliten siempre resulta satisfactorio. Descubriremos algunas de estas herramientas y como aprovecharlas en nuestro día a día. Por ejemplo, aprenderemos a calcular rápidamente 127/5.
7/10
Un contexto de aplicación
Qué es la relación numérica que se utiliza para poner los trastes de las guitarras y los laúd?
Santi Vilches Latorre
Vincenzo Galilei se discutió con Zarlino en cuanto a cuál es la mejor manera de fabricar los laúdes, descubriremos el secreto matemático de la música y escucharemos la matemática.
EL SENTIDO ALGEBRAICO
14/10
Un poco de historia
Como resolvían problemas los babilonics antiguos a las tabletas cuneiformes? De la resolución geométrica a la resolución algebraica.
Fàtima Romero
A las tabletas babilónicas no encontramos solo problemas prácticos sino que hay de puramente especulativos. Algunos se han interpretado en clave algebraica, pero se pueden considerar problemas algebraicos? En esta sesión reflexionaremos sobre la idea de álgebra a partir de fragmentos de los primeros tratados de álgebra publicados a la Península Ibérica.
21/10
El sentido algebraico
Para que ecuaciones si podemos resolverlo por tanteo? El álgebra como herramienta para resolver problemas.
Fàtima Romero Vallhonesta
En esta sesión resolveremos algún problema por tanteo y alguno también por la “cuenta de la vieja”. Mostraremos la importancia del álgebra a partir de la variedad de situaciones que se plantean en el libro noveno de la Aritmética Práctica y Especulativa de Juan Pérez de Moya, que el autor escribió en forma de diálogo, para llegar a un amplio abanico de lectores.
28/10
Un contexto de aplicación
Donde situamos el aeropuerto para que esté equidistando de las tres ciudades principales? El uso del álgebra y las funciones para resolver problemas de optimización.
Iolanda Guevara Casanova
Una función es una relación matemática que se establece entre dos magnitudes variables, por ejemplo, el precio de una bolsa de naranjas en función del peso de las naranjas que contiene. La temperatura de un lugar en función de la hora del día en que se toma la temperatura. De algunas funciones se puede encontrar el valor máximo o el valor mínimo. Veremos como se puede encontrar el máximo o el mínimo de una determinada función, en este ejemplo el lugar preciso donde colocar un aeropuerto.
EL SENTIDO GEOMÉTRICO
4/11
Un poco de historia
Como es el universo y los cuerpos celestes que nos rodean? El que vemos al cielo nocturno es como lo ven nuestros ojos? Conocimiento astronómico y la visión del Universo.
Carles Puig Pla
La astronomía es una de las ciencias más antiguas de la humanidad. La historia de los diferentes descubrimientos científicos relacionados con el universo ha ido conformando una cosmología (es decir, una visión global del mundo) que ha variado con el paso del tiempo. Si, de entrada, nuestros sentidos nos presentan una imagen aparente del cielo nocturno que es falsa, las ciencias experimentales y las matemáticas han permite desmentirla.
11/11
El sentido geométrico
A partir de una figura geométrica plana, como podemos generar cenefas y otros diseños gráficos? Transformaciones, giros y simetrías.
Pura Fornals Sánchez
Enrajolar el plan ha estado motivo de estudio tanto por matemáticos como por diseñadores a lo largo de los tiempos, igualmente, el diseño de cenefas como elementos decorativos aparece en paredes, piezas de barro y sobre otros materiales. Nos adentraremos en diferentes maneras de generar estas figuras y acabaremos basura nuestro propio diseño personalizado.
18/11
Un contexto de aplicación
9.Qué hay al detrás de una mirada matemática? La fotografía matemática
Santi Vilches Latorre
La fotografía es una ventana que comunica la realidad con la matemática. Podemos descubrir elementos geométricos, propiedades matemáticas , descubrir la belleza de las cosas que nos rodean e incluso podemos hacer trucos de cine.
Lleváis teléfono móvil, y calculadora.
EL SENTIDO DE LA MEDIDA
25/11
Un poco de historia
Como mesuran el tiempos diferentes sociedades en todo el mundo? Qué elementos toman como referencia? Diversidad cultural en la organización del tiempo calendàric
Carles Puig Pla
En diferentes sociedades, la organización del tiempo y la estructuración de los calendarios se ha asociado a creencias, visiones del mundo y celebraciones tradicionales relacionadas con cambios en la natura. Aun así, el calendario tradicional chino, el calendario judío o el que podríamos denominar calendario de los aborígenes australianos no podían rehuir del conocimiento sistemático o la medida del ciclos regulares de los movimientos celestes.
2/12
El sentido de la medida
Como podemos mesurar la anchura de un río sin cruzarlo? Mesuras indirectas y trigonometría
Carles Dorce Polo
Volem mesurar una altura, una distancia,… Esto parece fácil pero no no es tanto si estas son inaccesibles. Podemos conseguir hacer estas medidas igualmente? Qué resultados matemáticos nos pueden permitir poder hacer ciertas medidas de longitudes inaccesibles? Podremos mesurar la anchura del río sin mojarnos?
9/12
Un contexto de aplicación
Qué números necesitamos para mesurar? Porque algunas cantidades no fueron aceptadas como números hasta hace relativamente pocos siglos?
Fàtima Romero Vallhonesta
Las cantidades irracionales tardaron mucho al ser aceptadas como números y tienen una historia muy interesante. Aparecen en situaciones muy diversas relacionadas con medidas, construcciones geométricas, o resolución de ecuaciones. Mostraremos alguna de estas situaciones, como, por ejemplo, la construcción de la escala musical templada, de forma que veremos la conexión de la matemática con otras disciplinas.
EL SENTIDO ESTOCÁSTICO
16/12
Un poco de historia
Juegos y apuestas desde muy antiguo pero cuando interviene la matemática para establecer un marco teórico de referencia? Cuando y porque la estadística acontece ciencia? El nacimiento de la combinatoria probabilidad y la estadística (en el siglos XVI y XVII)
Josep Pla Carreras
Durante los siglo XVI diferentes matemáticos estudian y dan respuesta en problemas planteados por sus contemporáneos desde el campo del juego y las apuestas. En paralelo, diferentes acontecimientos sociales y económicos requieren contar el número de nacimientos o muertes de una determinada población, hecho que lleva al nacimiento de la estadística
13/1
Sentido estocástico
Qué muestra un diagrama de sectores que no muestra un diagrama de barras? Diferentes tipos de gráficos estadísticos para describir cada situación o problema
Iolanda Guevara Casanova
Los datos estadísticos se representan mediante mesas, gráficas, diagramas. Leeremos diferentes representaciones asociadas a ejemplos de la vida diaria y analizaremos qué se ve en unas y otras. También nos plantearemos cuál es la representación más adecuada para cada situación.
20/1
Un contexto de aplicación
Qué representaciones de datos estadísticos se utilizan hoy en día? La estadística a los medios de comunicación
Pere Grima Cintas
Empezaremos recordando la importancia de la estadística y su papel fundamental en ámbitos como la medicina, la sociología o el control de calidad. A continuación hablaremos de una de las facetas de la estadística: Su uso a la publicidad y a los medios de comunicación. Intentaremos aprender de pifies y errores que pueden ser curiosos y divertidos.
