Select Page
De l’Impressionisme a les primeres avantguardes. Història de l’Art Contemporani (1872-1945)

De l’Impressionisme a les primeres avantguardes. Història de l’Art Contemporani (1872-1945)

L’assignatura proposa un viatge històric i artístic al període que va entre el naixement de l’Impressionisme (1874) i l’esclat final de les avantguardes històriques (1945). La
seqüència s’obre a la dècada dels seixanta del segle XIX, concretament el 1874 amb la realització per part de Claude Monet del quadre Impresión, sol naciente i es tanca l’any
1945 amb el final de la segona Guerra Mundial. Des d’una perspectiva sintètica, es treballarà la vessant històrica, sociològica i artística d’aquest període clau de la història de
l’art, amb una especial atenció als esdeveniments històrics i la seva relació amb els moviments artístics. La gènesi d’aquests moviments, el context on es desenvolupen
(bàsicament el continent europeu) i la seva significació historiogràfica.

Objectius

Els principals objectius són:

  • Definir un marc conceptual i cronològic de les avantguardes històriques del segle XX.
  • Establir els límits històrics, geogràfics i estètics del moviment avantguardista com a moviment de trencament amb el caràcter unitari de l’art del segle XIX.
  • Conèixer el significat, la gènesi i l’evolució dels moviments artístics, establint una seqüència cronològica que permeti contextualitzar la relació entre art, societat i poder.
  • Analitzar els esmentats moviments així com les trajectòries artístiques més destacades d’aquests. (Impressionisme, Futurisme, Expressionisme, Dadaisme, Cubisme..). (De Monet a Picasso passant per Renoir, Cezanne, Matisse..).
  • Induir la reflexió crítica mitjançant una visió holística del context social, polític i artístic del món contemporani.

Metodologia

El curs està dividit en 15 sessions presencials de dues hores.
Les sessions es fonamentaran en la participació activa del alumnat.
Les sessions comptaran amb la utilització de material audiovisual per a ampliar i reforçar el contingut exposat.
Les sessions també contemplaran, en alguns casos, la lectura i comentari de textos.
Les referències cinematogràfiques, teatrals i musicals també s’utilitzaran com a recurs pedagògic.

PROGRAMA

0. El caràcter unitari de l’art del segle XIX

1. Seqüència cronològica. 1872-1945
1.1 Europa
1.2 Espanya – Catalunya

2. Context històric. L’Europa del segle XIX
2.1 Els antecedents. La revolució francesa (1789)
2.2 L’Europa Napoleònica (1800-1815)
2.3 El Congrés de Viena (1815)
2.4 La primavera dels pobles (1820- 1830-1845)
2.5 Unificació d’Itàlia (1861)
2.6 Unificació d’Alemanya (1871)
2.7 L’Imperialisme. Conferència de Berlin (1885)

3. La Revolució Industrial. Segles XVIII-XIX.
3.1 El naixement del moviment obrer. El marxisme
3.2 Descobriments científics
3.3 Referents filosòfics. Marx i Nieztsche o la filosofia del martell.

4. Context artístic. La unitat del segle XIX. El positivisme filosòfic
4.1 El Romanticisme (Goya, Delacroix, Gericault, Friedrich, Constable, Turner, Blake..).
4.2. Realisme i Naturalisme (Corot, Courbet, Daumier, Millet)

5. L’Impressionisme 1872-1905
5.1 La pintura impressionista (Monet, Renoir, Manet, Degas, Pisarro).
5.2 La música impressionista. (Debussy i Ravel).

6. Les senyals de la crisi
6.1 Les muses de l’evasió. La poesia de Baudelaire i Rimbaud.
6.2 Primitivisme i negrisme (Cézanne, Gauguin, Van Gohg, Ensor, Munch).
6.3 El Fauvisme (Matisse, Vlaminck).

7. La protesta expressionista
7.1 França. El cas de Rouault. La pintura com a resposta a la repressió a la Comuna de Paris.
7.2 Alemanya. Del nihilisme neoromàntic de Nieztsche a la prosa de Thomas Mann.
7.2.1 Die Brücke (1905) (Kirchner, Nolde, Pechstein, Müller, Van Dongen).
7.2.2 Der Blave Reiter (1913). (Kandinsky, Franz Marc, Jawlensky, Paul Klee).
7.2.3. L’anomenat Realisme expressionista.(Otto Dix i George Grosz).
7.2.4. Altres expressionismes. Països eslaus, Itàlia, Bèlgica.

8. La negació Dadaista. Zurich, 1916.
8.1. Primera Guerra Mundial.
8.2 El cabaret Voltaire. (Tristan Tzara, Jean Arp, F. Picabia, K. Schwitters).
8.3 Marcel Duchamp i el ready made.
8.4 Dada a Alemanya. Max Ernst.
8.5 Dada a Paris. La síntesi Dada-Surrealisme. (F. Picabia, L. Aragon, P. Eluard. A. Breton).

9. Somni i realitat. El Surrealisme (1905-1945)
(A. Breton, P. Eluard, M. Ernst, S. Dalí, Giacometti, P. Klee, J. Arp, J. Miró, G. De Chirico, A. Masson,, M. Chagall,, R. Magritte…).

10. Cubisme. La lliçó cubista. (1904-1924)
10.1 Els antecedents. (Seurat, Signac i Cézanne).
10.2 El Cubisme analític
10.3 El Cubisme sintètic. (G. Bracque, F. Leger, J. Gris).
10.4 La veritat de Picasso.

11. El Futurisme i les seves contradiccions. Itàlia. 1909-1944.
(F.T.Marinetti, C.Boccioni, C. Carrà).

12. L’avantguarda russa. La revolució soviètica. 1917
12.1 La URSS. Contsructivisme i Suprematisme. (Maiakowsky, Malevitx, Tatlin, Kandinsky, Lissitsky.
12.2 El Realisme i el nou Realuisme Socialista. Gabo i Pevsner.

13. La segona Guerra Mundial. La Guerra Freda.
Noves formes d’expressió. El bressol de les segones avantguardes.

Bibliografia

-Ades, Dawn. Dada y el Surrealismo. Londres. Thames and Hudson. 1974.
-Bozal, Valeriano. Los orígenes del arte del siglo XX. Madrid. Historia 16. 1989.
-Briggs, Asa. Clavin, Patricia. Historia Contemporánea de Europa 1789-1989. Barcelona. Crítica, 2000.
-Calvo Serraller, Francisco et alii. Escritos de arte de Vanguardia. 1900 – 1945. Madrid. Istmo.1999.
-Golding, John. El Cubismo. Una historia y un anàlisis. Madrid. Alianza. 1993.
-Guilbaut, Serge. De cómo Nueva York robó la idea de arte moderno. Madrid. Mondadori, 1990.
-Jarillot Rodal, Cristina. Manifiesto y Vanguardia. Los manifiestos del Futurismo italiano, Dadá y el Surrealismo. Universidad del País Vasco. 2010.
-Micheli, Mario de. Las Vanguardías artísticas del siglo XX. Madrid. Alianza, 1987.
-VV.AA. Arte y Poder. La Europa de los dictadores. 1930-1945. Catàleg de l’exposició. Barcelona. CCCB. 1996.
-Villar, Pierre. Pensar históricamente. Barcelona. Crítica. 2015

Dia i hores:

Dijous de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 19 i 26
Març: 5, 12, 19 i 26
Abril: 9, 16, 23 i 30
Maig: 7,14, 21 i 28
Juny: 4

 

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Cabrils
Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils

Professor Tutor:

Joan R. Herrador Rodríguez

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació:

UNED Cabrils
Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils
Tel. matí: 93 753 96 60
Tel. tarda: 93 753 01 57

Nutrició i salut: estratègies efectives per a un estil de vida saludable

Nutrició i salut: estratègies efectives per a un estil de vida saludable

Amb aquest curs fem un pas més enllà en l’àmbit de la nutrició, oferint-te una experiència enriquidora que transformarà la teva relació amb l’alimentació. Explorarem junts la història
i els fonaments essencials de la nutrició, proporcionant-te eines pràctiques per adoptar hàbits saludables. Aprendrem a planificar dietes equilibrades que satisfacin les
necessitats nutricionals, comprendrem l’impacte dels nutrients en la salut i descobrirem estratègies per prevenir malalties en l’edat adulta. A més, desenvoluparem habilitats per
preparar menjars saludables i sostenibles, promovent pràctiques respectuoses amb el medi ambient. Explorarem des dels conceptes bàsics fins a estratègies avançades per
cuidar la salut a través de l’alimentació, integrant aquests coneixements a la vida diària de manera efectiva.

Objectius

  • Promoure hàbits alimentaris saludables: ajudar els alumnes a adoptar i mantenir una dieta equilibrada que satisfaci les seves necessitats nutricionals específiques.
  • Fomentar el coneixement sobre nutrició: proporcionar informació actualitzada i basada en evidències sobre els nutrients essencials i el seu impacte en la salut.
  • Aprendre estratègies per a la prevenció de la salut en l’edat adulta: proporcionar eines i coneixements per prevenir malalties i mantenir el benestar al llarg dels anys.
  • Desenvolupar habilitats pràctiques: capacitar els participants per planificar i preparar menjars saludables i saborosos.
  • Conscienciar sobre l’alimentació sostenible: introduir conceptes de sostenibilitat alimentària per promoure pràctiques respectuoses amb el medi ambient.

Metodologia

Metodologia expositiva, participativa i pràctica.

PROGRAMA

1. Història de l’alimentació i conceptes bàsics.
2. Fonaments de la nutrició: macronutrients i micronutrients.
3. Metabolisme i nutrició en adults.
4. Planificació de menús, etiquetes i compra intel·ligent.
5. Sistema digestiu saludable.
6. Nutrició en la prevenció de la diabetis.
7. Estratègies nutricionals per a la salut cardiovascular.
8. Sistemes d’alimentació sostenible.

Bibliografia
  • Aesan – Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición. (n.d.). https://www.aesan.gob.es/AECOSAN/web/home/aecosan_inicio.htm
  • Diabetes a la Carta. (2021, October 1). Diabetes a la Carta. Diabetes a La Carta. https://diabetesalacarta.org/
  • World Obesity Federation, World Obesity Atlas 2023. https://www.worldobesityday.org/assets/downloads/World_Obesity_Atlas_2023_Report.pdf
  • Carbajal Azcona Á. Manual de Nutrición y Dietética. Departamento de Nutrición. Facultad de Farmacia. Universidad Complutense de Madrid. https://www.ucm.es/nutricioncarbajal/
  • Agència de Salut Pública de Catalunya. Falses creences relacionades amb l’alimentació, el pes i la figura. Consultat el: 18/02/2024; https://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-az/
    t/trastorns-conducta-alimentaria/mites/falses-creences-alimentacio-pes/
  • Vara G, Ávila JM, Ruiz ER. Balance energético, un nuevo paradigma y aspectos metodológicos: estudio ANIBES en España. Rev Esp Nutr Comunitaria 2015; 21(supl. 1):
    99-111. ISSN 1135-3074: renc.es/imagenes/auxiliar/files/RENC2015supl1ANIBES.pdf
  • De Salut, D., & De Salut Pública De Catalunya Departament De Salut Generalitat De Catalunya Barcelona Spain, A. (2024, December 1). Acompanyar els àpats dels infants:
    consells per a les famílies i per als menjadors escolars [fullet]. https://scientiasalut.gencat.cat/handle/11351/1986.2
  • https://www.aspb.cat/wp-content/uploads/2021/02/MEMSS-guia-transformacio_210930.pdf
  • https://bcnroc.ajuntament.barcelona.cat/jspui/bitstream/11703/121457/4/210903_Guia_Alimentacio_Pliegos_Digital.pdf
  • https://salutpublica.gencat.cat/web/.content/minisite/aspcat/promocio_salut/alimentacio_saludable/02Publicacions/pub_alim_inf/millorem_esmorzars_i_berenars/millorem_esmorzars_
    berenars.pdf

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 17 i 24
Març: 3, 10, 17 i 24
Abril: 7, 14, 21 i 28
Maig: 5, 12, 19 i 26
Juny: 2

 

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Cabrils
Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils

Professora Tutora:

Tania González Penadés

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació:

UNED Cabrils
Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils
Tel. matí: 93 753 96 60
Tel. tarda: 93 753 01 57