El programa contempla els continguts del nivell A2/B1 del MECRL (Marc Europeu Comú de Referència de les Llengües), però s’adaptarà a les característiques del grup i serà permeable a les necessitats dels alumnes.

Es preten cobrir els aspectes següents: comunicatius (A), gramaticals (B) i de vocabulari (C):

1.- Rutines i activitats diàries.’Lifestyles’

A. Descripció d’activitats, estils de vida i personalitat.
B. Repàs de verbs freqüents. Present simple i present continu.
C. Vocabulari d’informaciò personal. Adverbis de freqüència.

2.- Parlar del passat. ‘The way we were’

A. Expressar experiències passades. Explicar anècdotes i fets ja acabats.
B. Passat simple i passat continu. Verbs irregulars.
C. Connectors de temps (time sequencers). Expressions de temps present i passat.

3.- Moure’s en una ciutat desconeguda ‘Finding my way’

• Parlar sobre llocs d’interès i facilitats a una ciutat desconeguda. Preguntar i donar adreces.
• Donar instruccions. Expressar contrast. Partícules interrogatives compostes.
• Vocabulari de viatge (transport, documentació, compres, allotjament…). Preposicions de temps i lloc.

4.- Descripció de llocs, persones i situacions ‘What is it like?’

A. Parlar de llocs, persones, edificis etc i descriure els trets més característics.
B. Comparatius i superlatius. Comptables i incomptables. Present perfecte.
C. Adjectius descriptius. Adjectius -ed/-ing.

5.- El món que ens envolta ‘Beyond the neighbourhood’

A. Donar opinions sobre fets, pel·lícules, llibres, situacions, etc.
B. Pronoms d’objecte (object pronouns). Oracions finals, de causa i conseqüència.
C. Vocabulari relacionat amb la salut, treball, tecnologia, problemes socials, etc.

6.- Plans i ambicions. El futur. ‘Planning a trip’’

A. Comunicar plans de futur, fer prediccions, expressar desitjos i expectatives.
B. El futur amb ‘will’, ‘going to’ i present continu. Primer condicional.
C. Prefixos i sufixos habituals. Paraules compostes.

7.- Fer recomanacions i suggeriments.’I think you should’

1. Donar consells, fer suggeriments, recomanar llocs, menjars, pel·lícules, etc
2. Verbs modals.
3. Vocabulari relacionat amb l’actualitat (medi ambient, canvis socials…) Advantages e inconvenients.

Les activitats seran variades i funcionals per tal de dotar l’alumne d’eines bàsiques per comunicar-se en anglès, tot creant un entorn col·laboratiu i dinàmic on cada alumne desenvolupi la seva aptitud de manera agradable i satisfactòria.
Es pretén crear un entorn col·laboratiu i dinàmic on cada alumne desenvolupi la seva habilitat comunicativa de manera agradable i satisfactòria. Es farà un èmfasi especial en les dues destreses orals: ‘listening’ i ‘speaking’