Select Page
English Conversation

English Conversation

Farem servir frases i expressions molt simples per ajudar els estudiants a poder comunicar en anglès sense por i millorar el nivell d’anglès parlat, treballant la fluïdesa i ampliant el vocabulari en temes d’interès general. És un curs d’anglès adaptat especialment per a estudiants sèniors essencialment molt pràctic i funcional amb l’objectiu de proporcionar-los unes eines bàsiques perquè es puguin comunicar en anglès.

En definitiva, és un curs que es farà en un entorn divertit i interactiu on els nous coneixements es podran posar en pràctica mitjançant diferents activitats molt dinàmiques que despertin les habilitats cognitives principals com són la comprensió oral i escrita (listening and reading) i més especialment l’expressió oral (speaking).

PROGRAMA
– Salutacions (presentacions).
– Parlar sobre rutines i activitats diàries.
– Parlar sobre el passat (preferències, i gustos).
– Parlar sobre les seves emocions (Feel, prefer, like, love, hate …).
– Descriure accions en present i passat.
– Parlar sobre les seves experiències, etc.
– Expressar habilitats i donar consells.
– Introductions/Class syllabus
– A time to remember: introducing yourself; talking about yourself; exchanging personal information; remembering your childhood; asking about someone’s childhood.
– Talking about relationships, my memories, yearbooks, class awards
– Caught in the rush: talking about transportation and transportation problems; evaluating city services; asking for and giving information.
– Modern family trends; lifestyle changes; jobs
– Time for a change! Describing positive and negative features; making comparisons; talking about lifestyle changes; expressing wishes.
– Describing your neighborhood; comparing neighborhoods; jobs
– I’ve never heard of that! Talking about food; expressing likes and dislikes; describing a favorite snack; giving instructions.
– Describing foods; creating a menu and advertisement for a new restaurant
– Going places: Describing vacation plans; giving travel advice; planning a vacation.
– Creating schedules and negotiating time to meet; predicting your future; trip experiences
– Complaints; household chores; requests; excuses; apologies.
– Polite requests and giving advice
– Reading and discussion/video clip and discussion
– What’s this for? Describing technology; giving instructions; giving suggestions.
– The role of technology today; possible merits and/or disadvantages; creating a web page
– Let’s celebrate! Describing holidays, festivals, customs, and special events.
Bibliografía
Murphy, R. Essential Grammar in Use (OUP)
Practice Makes Perfect: English Conversation, Premium Third Edition
English: How to Speak English Fluently: Tips and Tricks for English Learners (English
Edition)
Bill Green & Larisa Green. Practice Speaking English
Greet, J. Timesaver Beginner-Intermediate Listenings (Mary Glasgow Magazines)
Lathan Koenig, C. , Oxenden, C. English File Elementary (OUP)

Dia i hores:

Dijous: de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 6, 13, 20, 27
Març: 6, 13, 20, 27
Abril: 3, 10, 24
Maig: 8, 15, 22, 29

 

Idioma:

Català i anglès

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professora Tutora:

Mabel Nafá Díaz

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es

 

 

Un viatge inesperat a través de les matemàtiques 3

Un viatge inesperat a través de les matemàtiques 3

Les Matemàtiques són una de les aventures més apassionants de la vida, que et permeten entendre tot allò que passa al mon de la manera més elegant i alhora més simple possible. Son una manera de pensar i d’expressar una idea. Rere dels estereotips que les defineixen com a irreals, difícils o abstractes, ens adonem que son el vincle que relacionen el que sembla incomprensible amb la realitat quotidiana. Només cal descobrir la seva singularitat.L’encant dels seus reptes ens porta a analitzar, interpretar i preveure el món que ens envolta.

El curs Un viatge inesperat a través de les Matemàtiques 3 pretén descobrir la vessant més sorprenent de les matemàtiques i observar la seva bellesa quotidiana.

I si et deixes sorprendre donant una oportunitat a les Matemàtiques?

PROGRAMA

BLOC 1: Introducció (2 hores)
Introducció a les matemàtiques. Presentació de conceptes matemàtics que ens ajudaran a entendre millor els continguts que s’utilitzaran durant el curs.
BLOC 2: La importància del coneixement de l’estadística al nostre dia a dia (2 hores)
L’estadística és una branca de les matemàtiques de les més properes a la nostra vida quotidiana del que pensem. La utilitzem contínuament en el nostre llenguatge, fins i tot sense adonar-nos, utilitzant termes tant familiars com a població, mostra, percentatge, mitjana, moda… Pràcticament totes les ciències, tant tecnològiques com a socials, utilitzen aspectes fonamentals de l’Estadística.
BLOC 3: Probabilitats poc probables a la nostra vida quotidiana i no tan quotidiana (2 hores)
El món és ple de probabilitats. La probabilitat és una de les característiques més especials dels éssers humans, que ens diferencia de la resta d’animals, és la nostra capacitat de “predicció”, d’anticipar-nos als esdeveniments que ocorreran. Els nostres avantpassats que eren capaços de predir l’atac d’un depredador van ser els que van sobreviure. Una anàlisi del senzill joc de llançar una moneda permet reflexionar sobre aleatorietat i diferents enfocaments de la probabilitat. Les probabilitats de guanyar un
premi són, en general, molt petites, però l’expert romanès Stefan Mandel va explotar una estructura matemàtica en alguns d’aquests premis per guanyar-los.
BLOC 4: La combinatòria és l’art de comptar. (2 hores)
La combinatòria és la part de les matemàtiques que s’ocupen de les operacions de selecció i ordenació dels elements d’un conjunt. Per tant, cal partir de la teoria de conjunts per arribar al concepte fonamental de número combinatori. La Teoria combinatòria, o art de comptar, és una àrea de recerca en les matemàtiques, fascinants, per les seves múltiples aplicacions a la vida quotidiana.
BLOC 5: La ciberseguretat i les matemàtiques. (4 hores)
Tot i la nostra confiança i dels complexos sistemes computacionals darrere de la ciberseguretat, encara conserva una vulnerabilitat important que podria comprometre els sistemes.
BLOC 6: Els misteris de l’astronomia i la dinàmica caòtica del Big Bang. (4 hores)
Hi ha universos paral·lels? Què passa quan xoquen dues galàxies? Per què serveix una supernova? Moren els forats negres? Hi pot haver vida sense aigua? Dins l’univers, les singularitats de l’espai-temps es presenten com a anomalies còsmiques. En són exemples els forats negres o el Big Bang.
BLOC 7: Física Nuclear i les seves aplicacions reals (4 hores)
Les seves aplicacions potencials a tecnologies emergents estan resultant ser molt prometedores per trobar possibles solucions als grans reptes que ha d’enfrontar la societat moderna i la humanitat.
BLOC 8: Marenostrum. Visita al Barcelona Supercomputing Center (BSC). (4 hores)
L’objectiu del BSC és facilitar el progrés en diversos àmbits científics, amb especial èmfasi en les Ciències de la Computació, de la Vida, de la Terra i les Enginyeries.
BLOC 9: Curiositats matemàtiques (6 hores)
✓ Números màgics: Per què per als físics són “màgics” els números 2, 8, 20, 28, 50, 82 i 126?
✓ Tres joies matemàtiques de Joseph Bertrand:L’investigador va postular que entre un número i el seu doble sempre hi ha, almenys, un número primer.
✓ Nusos que representen números, les matemàtiques dels inques: A la civilització quítxua utilitzaven cordes nuades en lloc de xifres per representar conceptes matemàtics.
✓ Com repartir el tortell de Reis de forma justa?: La teoria matemàtica de la divisió justa proposa algorismes per assignar tasques, dissenyar subhastes o gestionar el trànsit aeri, de manera que tots els participants quedin
satisfets amb la repartició.
✓ Matemàtiques per apilonar taronges: El problema de l’empaquetament d’esferes, que interessa els matemàtics des de fa segles, té aplicacions en àrees com ara la correcció de codis.
✓ Què s’amaga després de la lletra del DNI?: L’aritmètica modular es fa servir per evitar errors i fraus en escriure dades com el NIF o l’IBAN.
✓ Matemàtiques per entendre i millorar la democràcia: El funcionament correcte d’una democràcia moderna depèn dels seus sistemes de votació; entendre les seves fortaleses i debilitats fa que siguin més eficients.

Bibliografia

Matemàtiques 2n Batxillerat – BESORA I TORRADEFLOT,JORDI. McGraw-Hill,2016
Física 2n Batxillerat – PEÑA SAINZ, ÁNGEL I GARCIA PÉREZ, JOSÉ ANTONIO. McGraw-Hill, 2018
Matemàtiques aplicades a les Ciències Socials 2n Batxillerat – BESORA I TORRADEFLOT, JORDI. – McGraw-Hill, 2016

Dia i hores:

Dilluns: de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 3, 10, 17, 24
Març: 2, 10, 17, 24, 31
Abril: 7, 28
Maig: 5, 12, 19, 26

 

Idioma:

Català

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professora Tutora:

Núria Planet Planas

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar
Edifici Vil·la Flora
Gavarra, s/n
03860 Canet de Mar (Barcelona)
93 795 46 25
info@canet.uned.es

 

 

Qui és qui als carrers de Canet. Aprenem història local a través de les persones

Qui és qui als carrers de Canet. Aprenem història local a través de les persones

Benvinguts a l’assignatura Qui és qui als carrers de Canet. Aprenem història local a través de les persones. Es tracta d’un projecte a cavall d’un taller i d’un curs d’història local basat a partir del format dels Who’s who de les publicacions angleses que es caracteritzen per contenir biografies concises d’un conjunt de persones.

En el nostre cas, el fil conductor de les sessions seran els diferents personatges els noms dels quals podem trobar cisellats en les plaques dels carrers i les avingudes del poble o bé en una plaça o en un equipament municipal. El pas dels anys fa que molts ciutadans desconeguin qui eren aquests personatges i a través del gènere biogràfic anirem teixint, poc a poc, la història del poble des de l’Edat Mitjana fins a l’actualitat.

PROGRAMA

Sessió 1
Cavallers feudals
Ronda Ferrer de Canet. Segle XIV
Terratinents i navegants
Carrer Pas d’en Marges / Riera d’en Misser / Rial d’en Catà / Carrer de Pol / Carrer Jaume Pagà / Carrer Clausell / Riera J. Buscarons / Carrer Sebastià Cabot / Carrer Ciril Masriera
Sessió 2
Industrials del segle XIX i XX
Plaça Pere Llauger Prim / Carrer Germans Bassas / Carrer Francesc Corbera / Carrer Enric Jover/ Carrer Jaume Romagosa Duran / Carrer Manuel Busquets George
Sessió 3 i 4
El llegat dels indians
Plaça Busquets / Via Carles Pascual Puig / Carrer Josep Baró i Blanxart / Carrer Josep Mora / Carrer Eusebi Golart / Antiga Plaça Josep Colomer (avui Plaça 1 d’octubre)
Sessió 5 i 6
Arquitectes, escultors i artesans del segle XIX i XX
Rial de can Goday / Carrer Josep Cabruja / Carrer Eusebi Arnau Mascort / Carrer Pau Gargallo / Carrer Eduard Farrés i Puig / Carrer Antoni Gaudí / Carrer Lluís Domènech i Montaner i Casa museu Lluís Domènech i Montaner / Carrer Ramon de Capmany. Sala Cultural Ramon de Campany / Carrer Carles Flotats / Carrer Domènec Pascual. Segle XX/ Plaça Pere Domènech/ Carrer Francesc Daniel Molina / Carrer Josep Maria Danès /Carrer Francesc Guàrdia / Carrer Rafel Masó
Sessió 7
Religiosos i sants (només s’explicaran els personatges vinculats a Canet)
Biblioteca P. Gual i Pujadas / Plaça Mn. Jaume Travesa / Carrer Sant Josep Oriol / Passeig i carrer Misericòrdia / Carrer Mn. Marià Martínez / Carrer Mn. Comerma. Sala Comerma (Centre Parroquial) / Carrer Mn. Ferran Roig / Carrer Sant Antoni M. Claret / Carrer Tomàs Milans / Plaça Venerable Gabriel Macià / Carrer Sant Antoni Maria Claret / Carrer Mn. Cinto Verdaguer/Plaça Josep M. Pujadas / Carrer Pere Deleglise / Hospital Guillem Mas
Sessió 8
L’aportació dels metges a la història de Canet
Ronda Dr. Anglès / Ronda Dr. Manresa / Carrer Dr. Guiteras / Passatge Dr. Santiñà /Placeta Viader
Sessió 9 i 10
Polítics del segle XIX i XX
Riera Dr. Marià Serra i Font / Carrer Narcís Verdaguer i Callís / Carrer Josep Alegret Móra/ Carrer Josep Fors Vidal / Carrer Carles Carqués Martí/ Carrer Rafael Campalans /Carrer Jaume Bofill i Matas / Carrer Quirze Planet / Carrer Francesc Cambó/Carrer Josep Puig i Cadafalch
Sessió 11
Sindicalistes, activistes i inventors
Carrer Francesc Parera / Carrer Jaume Ferrer Noé / Avinguda Àngel Planet / Carrer Vicenç Rocosa Isern/ Carrer Narcís Monturiol.
Sessió 12 i 13
Músics i artistes
Carrer Borràs de Palau (Músic. Segle XX) / Carrer Dotras Vila (Músic. Segle XX) / Plaça Pau Casals (Músic. Segle XX) / Auditori Jaume Dotras Serrabella (Músic. Segle XX) / Carrer Folch i Torres / Carrer Xesco Boix / Plaça Rudy Ventura / Carrer Josep Anselm Clavé / Sala d’exposicions Eugeni Forcano (Casa museu) / Carrer Comediants.
Sessió 14 i 15
Pedagogs, escriptors, poetes i intel·lectuals
Carrer Emília Domènech / Carrer Ausiàs March / Carrer Joan Oms / Carrer Joan Maragall / Carrer Salvador Espriu / Carrer Josep Carner / Escola d’Adults Maria Saus -Carrer Maria Saus i teixidor / Institut Sunsi Móra / Carrer López-Picó / Carrer Josep Pla /
Carrer Pompeu Fabra / Carrer Aurora Díaz-Plaja / Carrer Dolors Viñas / Carrer Maria Roca Rossell / Carrer Àngel Guimerà.

Bibliografia
Balcells, A. (1989). Rafael Campalans, socialisme català. Publicacions Abadia de Montserrat.
Bou, E. (1990). Mossèn Pujadas. Recorda és reviure. Edimurtra.
Coll, J. (2001). Narcís Verdaguer i Callís i el catalanisme possibilista. Publicacions Abadia de Montserrat.
Cervera, J. M . (1990). Un eclesiàstic modèlic: biografia de mossèn Josep Comerma i Vilanova. Bisbat de Girona.
Mas, X; Amat, J. (2012). Canet de Mar 1898-1936. De la Guerra de Cuba a la Guerra Civil. Edicions Els 2 Pins.
Rovira, J. (1980). Glosa Canetenca a la història del Catalanisme polític. Programa Festa Major 1980, Impremta Anfruns.
Panyella, L. M. (1990). Xesco Boix: història de la nostra història. Publicacions Abadia de Montserrat.
Risques, M. (1999): Història de la Catalunya Contemporània. Pòrtic.
Roig, J. M. (1992). La dictadura de Primo de Rivera a Catalunya. Un assaig de Repressió Cultural. Publicacions de l’Abadia de Montserrat, Biblioteca Abat Oliva.
Rovira, J. (2004). La canetització de Francesc Corbera, mecenes de la capella fonda. El Sot de l’Aubó, núm. 9, p. 20-22.
Rovira, J. (2007). L’aventura americana del canetenc Josep Baró Blanxart. El Sot de l’Aubó, núm. 20, p. 4-8.
Sàiz, C. (2004). Marià Serra i Font, un model de prohom comarcal en els orígens del catalanisme polític, núm. 8, p. 18-23.
Sàiz, C. (2004). Americanos, propietaris i fabricants, els mecenes del segle XIX i XX, núm. 9, p. 4-9.
Sàiz, C. (2004). El llegat testamentari d’Eusebi Golart i Teresa de Palau”, núm. 9, p. 9-13.
Sàiz, C. (2007). Lluís Domènech i Montaner (1849-1923). El llegat arquitectònic, polític i cultural a Canet de Mar. Edicions Els 2 Pins.
Sàiz, C. (1995). La nissaga canetenca dels Mora, americanos i comerciants”. ÀMBIT, núm. 22, p. 19-20.
Sàiz, C. (2000). Interpretació històrica de la columna de Canet. Cannetum, núm. 2, p. 3-5.
Sàiz, C. (1996)., Canet i el catalanisme polític de finals segle XIX, núm. 12, p. 27.
Sàiz, C. (1997). Francesc Cambó i les vinculacions amb Canet, núm. 13, p. 19.
Sàiz, C. (1997). Anècdotes sobre les guerres carlines al Canet del XIX, núm. 16, p. 23.
Sàiz, C. (1997). La Mancomunitat i la política cultural i educativa a Canet, núm. 18, p. 19.
Sàiz, C. (1997). Josep Baró i la seva aportació econòmica a la Guerra de Cuba, núm. 22, p. 31.
Sàiz, C. (2004). Marià Serra i Font (1863-1926). Un model de prohom comarcal en els orígens del catalanisme polític. El Sot de l’Aubó, núm. 8, p. 18-23.
Sàiz, C. (2005). L’urbanisme modern del segle XX a Canet. Lluís Domènech i Montaner i Marià Serra i Font. El Sot de l’Aubó, núm. 12, p. 21-29.
Santolaria, F. (2005). El Banquet de la Victòria i els Fets del ¡Cu-Cut!. Meteora.
Serra, M. (1913): Canet de Mar en l’avenir. Orientacions a seguir. Biblioteca Canetenca.
Verdura, F. (2007). La descoberta d’Amèrica. El Sot de l’Aubó, núm. 22 , p. 4-6.
Verdura, F. (2008). La descoberta d’Amèrica (II). El Sot de l’Aubó, núm. 24 , p. 37-39.

Dia i hores:

Dimecres: de 18:00 a 20:00 hores

30 hores lectives

Calendari:

Febrer: 5, 12,19, 26
Març: 5, 12, 19, 26
Abril: 2, 9, 23, 30
Maig: 7, 14, 21

Idioma:

Català

Lloc:

Aulari CRTTT – Escola de Teixits
Plaça Indústria, sn
03860 Canet de Mar (Barcelona)

Professor Tutor:

Carles Sàiz i Xiqués

Inscripció:

Descarrega i omple la fitxa d’inscripció i adjunta una fotocòpia del DNI.
Aquesta fitxa s’ha de portar a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar i fer el pagament.

Pagament:

Pots fer el pagament amb targeta de crèdit a l’Oficina d’Atenció al Ciutadà de l’Ajuntament de Canet de Mar o pots demanar a l’Oficina que et generin una carta de pagament per anar al Banc.
En ambdues  modalitats cal que el resguard de pagament s’adjunti a la documentació que es lliuri al registre de l’Ajuntament de Canet de Mar.
 
Un cop feta la matrícula, si per qualsevol motiu es vol anular, s’haurà de comunicar mitjançant instància a l’Ajuntament de Canet de Mar abans de l’inici del curs, per tenir dret a la devolució del 50% de l’import.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Canet de Mar Edifici Vil·la Flora Gavarra, s/n 03860 Canet de Mar (Barcelona) 93 795 46 25 info@canet.uned.es

Fake news, desinformació i poder

Fake news, desinformació i poder

La informació és poder. Focalitza l’atenció sobre determinats temes i àmbits (mentre evita que ens fixem en d’altres), modula la nostra visió de la realitat, genera emocions i estats anímics, condiciona la construcció de la nostra identitat i ens esperona a actuar de determinades maneres i no pas d’altres. No és estrany, doncs, que des de temps immemorials se l’hagi intentat manipular, reprimir, alterar o, directament, falsejar.

Tanmateix, la proliferació de dades, imatges i notícies falses mai havia estat tan abundant com ara. I, sobretot, mai com ara havia resultat tan difícil distingir allò veritable i real d’allò tergiversat o, directament, inventat. Quines en són les causes? Com s’entén que mentre el volum d’informació i de coneixement no para de créixer i de difondre’s a més gent, hi hagi cada cop més persones que es creguin tota mena de mentides, algunes, fins i tot les més delirants? I, per últim, quines conseqüències pot tenir per a la salut de la democràcia i de la nostra convivència?

Sens dubte, es tracta d’un fenomen que ja ha generat força bibliografia, així com un ventall considerable de cursos, tallers i conferències. En aquest context, el valor afegit d’aquestes sessions consisteix en oferir una comprensió més global i profunda del seu abast i les seves conseqüències, mitjançant un enfocament interdisciplinar. Així, s’analitzaran les aportacions de la lingüística i les neurociències sobre el “frame” o marc mental; les anàlisis sociològiques sobre com i perquè la informació (i, en especial, la seva manipulació i tergiversació) esdevé una eina clau en les estratègies de poder, així com les aportacions de la psicologia, però també de la filosofia, en l’estudi de com, paradoxalment, la societat de la informació degenera en societat de la ignorància i la desinformació. Tot això, sense deixat de banda les aportacions de la ciència política sobre el paper de la (des)informació en la crisi de la democràcia.

PROGRAMA

1a sessió: presentació i objectius generals del curs. Concepte i abast del terme “fake news”, de desinformació i de manipulació.
2a sessió: Raó, emocions, biaixos cognitius i prejudicis: com la ment selecciona i filtra la informació en funció de les nostres actituds, creences i emocions.
3a sessió: ment narrativa, metàfores i marcs mentals o “frames”: què son, com funcionen i com interactuen amb els nostres biaixos i emocions.
4a sessió: de Gutenberg a la televisió: un breu recorregut històric.
5a sessió: la tercera revolució en la informació i la comunicació: Internet, xarxes socials… i la intel·ligència artificial.
6a sessió: algoritmes i xarxes socials: espais de fragmentació i ira.
7a sessió: la intel·ligència artificial: eina al servei del coneixement o instrument de manipulació?
8a sessió: poder, legitimitat i comunicació.
9a sessió: societat i poder al segle XXI.
10a sessió: relacions de poder, fake news i desinformació al segle XX.
11a sessió: populisme, desinformació i fake news.
12a sessió: democràcia, comunicació i raó.
13a sessió: Mitjans de comunicació, fake news i crisi de la democràcia.
14a sessió: eines per combatre la desinformació i les fake news.
15a sessió: conclusions.

Bibliografia

  • Castells, Manuel. Comunicación y poder. Madrid: Aliana, 2009.

  • Habermas, Jurgen. Teoría de la acción comunicativa. Madrid: Trotta, 2010.

  • Han, Byung-Chul. En el enjambre. Barcelona: Herder, 2012

  • Han, Byung-Chul. Infocràcia: la desinformació i la crisi de la democràcia. Barcelona: La Magrana, 2022.

  • Herreras, Enrique. Lo que la posverdad esconde: medios de comunicación y crisis de la democracia. Barcelona: MRA Editores, 2021.

  • Lakoff, George. No pensis en un elefant: llenguatge i debat polític. Barcelona: Viena, 2008.

  • Lakoff, George. No pienses en un elefante: lenguaje y debate político. Barcelona: Península, 2017.

  • Lozao, Irene. Son molinos, no gigantes: cómo las redes sociales y la desinformación amenazan nuestra democracia. Barcelona: Península, 2020.

  • Magallón Rosa, Raúl. Unfaing news: cómo combatir la desinformación. Madrid: Pirámide, 2019.

  • Mayos Solsona, Gonçal (i altres). La sociedad de la ignorancia. Barcelona: Península, 2011.

  • Moreno Bobadilla, Angela (i altres). Fake news, desinformación y otros desórdenes informativos. Madrid: Fragua, 2022.

  • Picón, Joel. El arte de la desinformación: estudio de la comunicación e información digital contemporánea. Barcelona: Autografía, 2022.

  • Ramonet, Ignacio. La era del conspiracionismo: Trump, el culto a la mentira y el asalto al Capitolio. Buenos Aires: Siglo XXI, 2022.

  • Rid, Thomas. Desinformación y guerra política: historia de un siglo de falsificacions y engaños. Barcelona: Crítica, 2021.

  • Serrano, Pascual. Desinformación: cómo los medios ocultan el mundo. Barcelona: Península, 2020.

  • Stengel, Richard. Guerras de la información : cómo perdimos la batalla de la desinformación y qué podemos hacer en el futuro. Barcelona: Roca editorial, 2021.

Dia i hores:

Dijous de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

octubre: 17, 24
novembre: 7, 14, 21, 28
desembre: 5, 12, 19
gener: 9, 16, 23
febrer: 6, 13

Idioma:

Català

Lloc:

Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils

Ponent:

Lluís Soler Alsina: Professor tutor de la UNED Sènior

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

OAC
C/Domènec Carles, 1
08348 – Cabrils
93 753 96 60
infocabrils@barcelona.uned.es

 

Descobrim Cabrils. Passejades fotogràfiques amb el teu mòbil

Descobrim Cabrils. Passejades fotogràfiques amb el teu mòbil

La proposta d’aquest curs planteja la realització d’un treball fotogràfic que formarà part d’una exposició fotogràfica col·lectiva. Des de la vessant tècnica i pràctica els ssisntents aprendran el mecanisme de captació de les imatges a través del mòbil, com desar-les i publicar-les a l’Instagram i alhora descobriran el valor narratiu de la fotografia per explicar històries a través de passejades fotogràfiques per l’entorn urbà de Carbirls acompanyats d’un fotògraf professional.

A tall d’exemple, la temàtica escollida per cada alumne per realitzar el seu projecte fotogràfic podria estar relacionada amb aspectes relacionats amb la història del municip. El seu llegat arquitectònic, sociologia dels barris, el llegat arqueològic, diversitat cultural i migracions, polítiques de gènere, medi ambient i canvi climàtic, urbanisme, globalització, mobilitat, diversitat cultural i migracions, o altres àmbits.

L’objectiu del taller és dotar als alumnes de les eines necessàries per dur a terme fotografies amb el mòbil i apropar-los alhora al llenguatge de la fotografia d’una manera crítica i social, que els permeti interrogar i explorar aspectes del poble de Carbils mitjançant la pràctica de passejos fotogràfics, també incentivar l’esperit reflexiu, treballar l’expressió oral i escrita, els valors i l’autonomia des de la pràctica creativa.

PROGRAMA

La democratització de la fotografia en l’època digital
• Avui tots som fotògrafs

La història del Documental
• El naixement del Documental dels anys 30
• La reinvenció del documental dels anys 70
• La dona Immigrant. Dorothea Lange i la manca d’objectivitat en la fotografia
• El fotògraf local vs. fotògraf internacional
• Autors rellevants

El projecte fotogràfic
• Already But Not Yet
• Muralles
• Tan Lluny tant a prop

El procés fotogràfic
• La importància del procés per sobre dels resultats
• La relació entre autoria i públic en l’obra fotogràfica

La tècnica fotogràfica
• Composició: La regla dels tres terços
• La llum: L’hora màgica

El Passeig fotogràfic
• La figura del flaneur en la modernitat
• La figura del flaneur en l’actualitat: L’escriptor Ian Sinclair
• El llegat històric i arquitectònic de Carbils.

La relació imatge i text
• Imatge I paraula: Les fotografies no parlen per si soles

La seqüència narrativa fotogràfica. El fotollibre
• La seqüència fotogràfica
• El disseny

La importància de la mirada local
• Només observem el nostre entorn quan som turistes
• Aprenem a ser flaneurs del nostre municipi

L’exposició fotogràfica
• La fotografia feminista dels anys setanta i les exposicions pelàgiques adreçades al públic genèric

Bibliografia

• Vivir con edificios y caminar con fantasmas. Ian Sinclair La Ciudad de las desapariciones. Ian Sinclair
• El espacio público de la fotografía. Jorge Ribalta Aun No. Jorge Ribalta
• Sobre la Composicion. Micheal Freeman Sobre la fotografia. Susan Sontang.
• Camera Lucida. Ronland Barthes
• In around and afterthoughts on documentary photography. Ensayo. Martha Rosler
• Dismantling Modernism, Reinventing Documentary (Notes on the Politics of Representa- tion). Ensayo.Allan Sekula

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

octubre: 8, 15,22, 29
novembre: 5, 12, 19, 26
desembre: 3, 10, 17
gener: 7, 14, 21

Idioma:

Català

Lloc:

Espai Can Pepito Maco
Mestre J.Jambert, 4
08348 Cabrils

Ponent:

Jordi Barreras: Professor tutor de la UNED Sènior

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

OAC
C/Domènec Carles, 1
08348 – Cabrils
93 753 96 60

Viatge artístic a la Itàlia del Renaixement i el Barroc

Viatge artístic a la Itàlia del Renaixement i el Barroc

“Viatge a la Itàlia del Renaixement i el Barroc” serà una assignatura d’aproximació a un període concret de la Història de l’Art, el que fa de pont entre el món medieval i el segle XIX.

L’art del Renaixement i el Barroc té a Itàlia el seu focus principal d’irradiació. Ens aproximarem a totes les manifestacions artístiques que es van produir entre els segles XV i XVII i ho farem a través dels artistes principals i les grans obres mestres, sense deixar de banda el discurs de gènere incorporant també a les dones artistes que van treballar en Itàlia durant aquest període.

Coneixerem els creadors i els seus llenguatges, els promotors de les principals obres; analitzarem el fet artístic i ho farem contextualitzant-lo en la societat que el produeix. Serà un viatge que ens permeti organitzar-nos el nostre propi viatge real i ideal. No són necessaris coneixements previs ni específics i està dirigida a totes aquelles persones interessades en conèixer un dels moments artístics més apassionants de la història de l’art.

PROGRAMA

1. Introducció al Renaixement. Concepte i revisió historiogràfica. El nou esperit renaixentista. L’Humanisme.
2. La figura de l’arquitecte modern: Brunelleschi i Alberti.
3. L’escultura renaixentista. Els antecedents (Pisano) i els artífexs del canvi (Ghiberti, Nanni di Banco, Donatello, Lucca della Robia, Andrea del Verrocchio, Properzia de’Rossi…).
4. Pintura italiana del primer Renaixement: Masaccio, Fra Angelico, Piero de la Francesca, Fra Filippo Lippi i Botticelli.
5. Pintura renaixentista a la Itàlia septentrional: Andrea Mantegna, Cosimo Tura i Giovanni Bellini.
6. Pintura del segle XVI: Leonardo, Rafael, Plautilla Nelli, L’escola veneciana: Correggio, Giorgione, Tiziano, Tintoretto, Veronese.
7. Michelangelo Buonarroti.
8. Arquitectura del segle XVI: Bramante, Palladio.
9. Giorgio Vasari.
10. Introducció al Barroc. Roma o el bressol del Barroc. Urbanisme.
11. Arquitectura barroca: Maderno, Longhena, Pietro da Cortona, Bernini, Borromini i Guarnino Guarini.
12. Escultura barroca: Bernini.
13. Pintura barroca: Caravaggio i Artermisia Gentileschi.
14. Pintura barroca II: Guido Reni, Domenicino, Guercino i Pietro da Cortona.

Bibliografia

La bibliografia compartida en aquesta guia és bàsica per tenir una visió general dels continguts de l’assignatura. En cada bloc, al llarg del curs, es facilitarà bibliografia específica dels temes tractats.
ANTAL, F., El mundo florentino y su ambiente social, Alianza, Madrid, 1989 (1947).
ARGAN, G. C., Renacimiento y Barroco, 2 vols., Akal, Madrid, 1987 (1976).
BAXANDALL, M., Pintura y vida cotidiana en el Renacimiento. Arte y experiencia en el Quattrocento, Gustavo Gili, Barcelona, 1978 (1972).
BENEVOLO, L., Historia de la arquitectura del Renacimiento, 2 vols., Gili, Barcelona, 1981.
BLUNT, A., Teoria de las Artes en Italia, Cátedra, Madrid, 1987 (1940).
BROTTON, J., El bazar del Renacimiento, Paidós, Barcelona, 2003.
BURKE, P., El Renacimiento italiano. Cultura y sociedad en Italia, Alianza, Madrid, 1993 (1986).
CHASTEL, A., El arte italiano, Akal, Madrid, 1988 (1957).
CHASTEL, A., El Arte del Renacimiento 1450-1500, Akal, Madrid, 2005.
DE FUSCO, R., El Quatrocento en Italia, Istmo, Madrid, 1999 (1984)
HARTT, F., History of Italian Renaissance Art: Painting, Sculpture, Architecture, Abrams, Nueva York, 1987.
HASKELL, F., Patrones y pintores: arte y sociedad en la Italia barroca, Cátedra, Madrid, 1984 (1980).
HOLLINGSWORTH, M., El patronazgo artístico en la Italia del Renacimiento. De 1400 a principios del siglo XVI, Akal, Madrid, 2002 (1994).
JESTAZ, B., Historia del Arte del Renacimiento, Akal, Madrid, 1991 (1984).
KRISTELLER, P. O., El pensamiento renacentista y las artes, Taurus, Madrid, 1986 (1965).
MURRAY, L., El Alto Renacimento y el Manierismo. Italia, el norte y España, Destino, 1995 (1977).
PAOLETTI, J. i RADKE, G. M., El Arte en la Italia del Renacimiento, Akal, Madrid, 2002 (1997).
PANOFSKY, E., Renacimiento y renacimientos en el arte occidental, Alianza, Madrid, 1975 (1960).
POPE-HENNESSY, J., La escultura italiana en el Renacimiento, Nerea, Madrid, 1989 (1958).
WACKERNAGEL, M., El medio artístico en la Florencia del Renacimiento: obras, comitentes, talleres y mercado, Akal, Madrid, 1997.
WELCH, E., Art in Renaissance Italy, Oxford University Press, 2000.
WITTKOWER, R., Sobre la arquitectura en la edad del Humanismo: ensayos y escritos, Gili, Barcelona, 1979.
WÖLFFLIN, H., Renacimiento y Barroco, Paidós, Barcelona, 1991 (1888).

Dia i hores:

Dilluns de 16:00 a 18:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

setembre: 23, 30
octubre: 7, 14, 21, 28
novembre: 4, 11, 18, 25
desembre: 2, 16
gener: 13, 20, 27

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Sant Boi de Llobregat
Equipament municipal L’Olivera
Pl. Montserrat Roig, 1 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat

Ponent:

Vanessa Martín Nicolás: Professora tutora de la UNED Sènior

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Sant Boi de Llobregat
Equipament municipal L’Olivera
Pl. Montserrat Roig, 1 1a planta
08830 Sant Boi de Llobregat
Tel. 93 654 53 33
info@santboi.uned.es