Select Page
La mujer que aprendió a arder. El reporterismo de Irene Polo (1908-1942)

La mujer que aprendió a arder. El reporterismo de Irene Polo (1908-1942)

Recorregut biogràfic i periodístic per la vida i l’obra d’Irene Polo, considerada la reportera més important de la premsa republicana a Barcelona.

Objectius:

Recuperar l’obra i la vida d’una dona autodidacta i independent, presentar les peculiaritats del seu treball en un entorn tan masculí com el periodisme i destacar la innovació i compromís social dels seus articles, a més d’assenyalar les línies de recerca que continuen obertes.

Metodologia:

Presentació d’una biografia intensa i complexa, lectura dels articles més significatius i repàs de les innovacions periodístiques que va promoure, especialment sobre l’entrevista, el reporterisme i la incorporació de la dona a l’espai públic.

Adreçat a:

Persones interessades en la memòria històrica i en la recuperació del mèrit de dones fins ara oblidades malgrat el seu gran interès cultural.

PROGRAMA
En vuit sessions:
1. Presentació biogràfica i significació cultural
2. En la premsa cinematogràfica (1927-1930)
3. Aires de república (1930-1932)
4. El salt a la premsa en català (1932)
5. La dona que va aprendre a cremar (1933-1934)
6. Una dona al comandament (1935-1936)
7. Una gira convertida en exili (1936-1938)
8. Retrobament familiar i oblit (1939-1942)
Bibliografia
[Recopilacions d’articles]
Santa-Maria, G.; Tur, P. (editores) (2003). Irene Polo. La fascinació del periodisme: cròniques (1930-1936). Barcelona: Quaderns Crema.
Salgado-de Dios, F. (editor) (2025): Irene Polo. Una intrusa en la prensa (1927-1931) Volumen 1. Editorial Renacimiento, Sevilla.

Dia i hores:

Dimarts de 17:30 a 19:00 hores

Hores lectives:

12 hores

Calendari:

octubre: 28
novembre: 4, 11, 18 i 25
desembre: 2, 9 i 16

Preu matrícula:

45€

Idioma:

Castellà

Modalitat:

Presencial i Virtual en directe i diferit
Servei tècnic: 93 606 56 92

Ponent:

Francesc Salgado de Dios. Doctor en Periodisme i col·laborador dels grups de recerca FEMMEM-UAB i POLCOM-UPF.

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

El futuro de la escritura (con o sin IA)

El futuro de la escritura (con o sin IA)

Introducció:

Com està afectant l’ús de la IA a les humanitats? Com es transformen el gènere de l’assaig i el de l’article científic? En aquesta xerrada repassarem algunes formes i estils d’escriptura que van circular des de finals del segle XX, especialment en el món de la filosofia. Després debatrem els canvis i mutacions que han introduït les noves tecnologies de la informació, l’accés a dades, les xarxes socials i, sobretot, la Intel·ligència artificial generativa amb llenguatges naturals, a través de converses i textos. Veurem com el problema no és que la IA generi uns certs tipus de textos, sinó que els humans imiten cada vegada més l’estil de la IA. A diferència d’altres filòsofs, no predicarem a favor d’una volta a l’oralitat, o “a l’art socràtic de no escriure, sinó parlar”, com ha dit recentment Wolfran Eilenberger. Més aviat defensarem la coproducció de contextos favorables per al desenvolupament de noves pràctiques i arts de l’escriptura.

Adreçat a:

Obert al públic en general.

Dia i hora:

Dijous, 20 de novembre a les 18:00 hores

Modalitat:

Presencial

Idioma:

Castellà

Ponent:

Ramón del Castillo: Catedràtic d’Universitat UNED / Facultat de Filosofia i Antropologia

Preu:

gratuït

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58 08016
Barcelona
Tel. 93 396 80 59
activitats@barcelona.uned.es

Llegir els clàssics? Com? Per què? Per a què?

Llegir els clàssics? Com? Per què? Per a què?

El curs pretén un acostament als clàssics, entenent el terme en un sentit ampli, allunyat dels tòpics que sovint els acompanyen i que ens els fan llunyans,

Les sessions volen ser molt obertes i molt corals. Partirem d’uns pressupostos teòrics però la part més important estarà dedicada a la lectura i comentari de fragments d’obres considerades clàssiques a fi de trobar en ells aquells aspectes teòrics treballats però sobretot, amb la intenció de gaudir-los.

A cada sessió el participant disposarà d’un dossier amb els textos que es comentaran i que haurà rebut amb anterioritat perquè els hagi pogut fer seus i la sessió sigui molt activa.

A més d’aquestes lectures, els participants podran proposar i compartir lectures pròpies per a valorar la seva catalogació com a clàssics.

Objectius:

Fomentar i gaudir la lectura d’obres i autors, sovint allunyats en el temps o que hem catalogat com a difícils, antiquats o fora del nostre cercle d’interessos.

Adreçat a:

Tothom interessat a gaudir amb la lectura i a compartir la seva experiència lectora.

PROGRAMA

Sessió I: Els clàssics qui són?
Sessió II: Clàssics universals vs clàssics locals?
Sessió III: I si els clàssics em semblen antiquats?
Sessió IV: Pot ser que hagi parlat amb un clàssic?

Dia i hores:

Dijous d’11:30 a 13:30 hores

Hores lectives:

8 hores

Calendari:

novembre: 13, 20 i 27
desembre: 4

Preu matrícula:

30€

Idioma:

Català i Castellà

Modalitat:

Presencial

Ponent:

Glòria López Forcén. Llicenciada en Filologia Hispànica, Professora Tutora UNED Barcelona

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Club de lectura: Nubosidad Variable

Club de lectura: Nubosidad Variable

Nubosidad Variable

Aquest mes llegim:

Nubosidad Variable​ de Carmen Martín Gaite

Editorial:

Editorial Anagrama

Per què hem triat aquest llibre?

Perquè aquest any es celebra el centenari del seu naixement i ens agrada commemorar al club de lectura aquests aniversaris dels autors que ens estimem.
• Perquè ens agrada, al llarg del curs, llegir alguna novel.la que puguem considerar pertanyent als clàssics per no centrar-nos només en novetats i recordar també llibres que no són novetats sinó fonaments de la nostra cultura literària.
• Perquè la Carmen Martín Gaite és una escriptora amb una exigència literària que es capaç d’amagar sota una aparent senzillesa que ens agrada especialment.
• Perquè aquesta novel.la, publicada l’any 1992 ens parla d’un temps que hem viscut la majoria de nosaltres, que al mateix temps que està a prop resulta llunyà si valorem com i de quina manera ha canviat la societat que ens envolta.
• Perquè la Carmen Martín Gaite va ser una escriptora que va voler explicar i explicar-se la manera de veure el món dels diversos models de dones que li eren contemporànies.
• Perquè la novel.la explora el món complex i ric de l’amistat d’una forma profunda i al mateix temps aparentment planera.

Un tastet....

PROBLEMAS DE FONTANERÍA

Ayer, después de casi dos meses de tiempo inseguro y chaparrones intermitentes, que según parece han sido agua bendita para el campo, estalló por fin la primavera y la sentí bullendo provocativa a través de los cristales de la ventana. Fue la sombra fugaz de una paloma la que reveló, al desaparecer, ese raudal de luz que todo lo invadía con el asalto de su llamada, un tirón anacrónico hacia aventuras ya imposibles. Me acordé de que había soñado con Mariana León. Estábamos tumbadas en el campo mirando las nubes; antes habían pasado otras muchas cosas no tan placenteras, creo que me perseguían porque estaba implicada en un atentado, y es posible que allí encima de la hierba se lo estuviera contando a Mariana, aunque no estoy segura, ni tampoco de que ella viniera conmigo cuando lo de la persecución. De los sueños aterriza uno con la cabeza tonta y siempre se han perdido cosas fundamentales. La luz que entraba por la ventana, aunque parecida a la del sueño, solamente consiguió hallar eco en la arritmia de mi respiración, como un aleteo de mariposas agonizantes.
Eduardo ya se había levantado. Sin apartar los ojos de la ventana, estuve un rato inmóvil oyendo el ruido de la ducha, que venía a aumentar mi desazón colándose por la puerta del cuarto de baño.
Odio ese cuarto de baño, aunque haya quedado precioso. El otoño pasado nos gastamos tres millones en reformarlo por todo lo alto, aprovechando para la ampliación el antiguo dormitorio de Lorenzo que se convirtió en un vestidor con pared de espejo. «Mejor dejarlo muy bien, porque la casa se revaloriza, caso de venderla —dijo Eduardo, que desde hace algún tiempo no habla más que de dinero—, ¿tú sabes lo que se paga ahora el metro cuadrado en esta zona?». Bueno, al fin y al cabo había que decidirse a levantar todas las cañerías y sustituirlas por otras de cobre para que se acabaran de una vez los conflictos con los vecinos del séptimo, ésa ya me pareció una razón de más peso. Durante años han estado subiendo a protestar por las manchas de humedad que brotaban esporádicamente en el techo de su vivienda y a exigirnos diagnóstico y remedio para lo que acabó revelándose como incurable epidemia. Los síntomas del mal, aquellas marcas imprevisibles en el piso de abajo, iban pautando —me doy cuenta ahora— el proceso correlativo de mi propia erosión, el deterioro del entusiasmo, de las ilusiones, de mi fuerza de voluntad y de mis capacidades más que discutibles como madre y esposa.
Cuando Eduardo empezó a ganar más dinero y nos mudamos a esta casa, nuestros hijos eran pequeños —Encarna nueve años, Lorenzo ocho y Amelia dos, creo— y a los vecinos del séptimo les pusieron de mote «la familia del burro flautista» porque el chico mayor se pasaba las horas muertas tocando el clarinete en su cuarto. Se le veía por la ventana del patio, aplicándose a su tarea con gesto ceñudo, sin que pueda decirse que escucharle fuera un transporte para los sentidos. Tampoco daba la impresión de que sus padres hubieran descubierto la pólvora, eran bastante protervos, y dejando aparte las enojosas cuestiones de fontanería que nos obligaban a relacionarnos con ellos, nunca había existido entre nosotros el menor asomo de cordialidad. Para mí su existencia era un tormento. Cada vez que llamaban a la puerta y se presentaba la señora del pelo teñido y los labios finos, que a duras penas encubrían el reproche bajo una sonrisa cortés, me veía asaltada por esa sensación alevosa e inconfundible que desde niña se me viene encima cuando menos lo espero como un nubarrón sobre mi alegría: la necesidad de justificarme ante otro de culpas que no recuerdo haber cometido.
—Pero ¿otra vez? No puede ser, señora Acosta, si hace cinco meses vino el fontanero, acuérdese, y se les pagó a ustedes la cuenta de los pintores. Si precisamente…
—Entonces, ¿qué me quiere decir?, ¿que lo estoy inventando? Baje conmigo y se convencerá.
Bajaba, precedida por ella, los veintiún peldaños de mármol que separan nuestras viviendas. Solía ser un trayecto silencioso. El hall lo tenían empapelado en dorado con relieves de inspiración marinera, y todo lo que se veía a través de las puertas, conforme avanzábamos por el pasillo, rezumaba la misma ostentación fría y de mal gusto, que ya llegaba al colmo en la alcoba matrimonial, toda rasos y muebles pompeyanos, por la que había que cruzar sin remedio para llegar a la meta de la discordia.
Aquellas visitas de exploración a la casa de abajo, rematadas por la consiguiente decisión de volver a llamar a un fontanero, me dejaban un rastro de inquietud que tardaba en cicatrizar, porque se sabía que la herida volvería a abrirse por otra parte el día menos pensado. Las manchas de humedad, de cuya irrupción me veía obligada a responsabilizarme, no aparecían nunca en el mismo sitio, y el esfuerzo preciso para hacerlas coincidir desde el piso de abajo con el punto culpable que las originaba requería una concentración que no me estaba permitido esquivar, pero que todo mi organismo rechazaba. Y lo peor era que la señora del séptimo se había dado cuenta, con la refinada malicia de un torturador, del dominio que ejercía sobre mis vacilantes humores a través de aquella investigación doméstica, y se gozaba en acorralarme con su interrogatorio.
—Debe ser el lavabo esta vez. ¿No tienen ustedes el lavabo en aquella esquina?
—Pues no sé, no me oriento.
Fiscalizada por los ojos azules y fríos de mi vecina, miraba al techo, como quien contempla un mapa desconocido sobre el que hay que tomar posiciones para decidir una batalla inútil.

Data:

30 d‘octubre a les 18:00 hores

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Coordina l’activitat:

Glòria López Forcén

Espai on es realitza:

pendent

Aquesta activitat (gratuïta) requereix inscripció prèvia:

Més informació:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
activitats@barcelona.uned.es

Creación literaria. Curso-taller

Creación literaria. Curso-taller

Aquest curs ofereix una aproximació als factors que intervenen en el procés de l’escriptura literària. L’objectiu general és proporcionar els recursos que ajuden a desenvolupar les habilitats per a la creació literària.
El curs se centra en el gènere del conte o relat breu, ja que facilita l’observació dels avanços en el procés creatiu de l’alumnat.
Els mínims teòrics s’articulen com a guia per a la creació de textos i per a proporcionar eines de correcció i millora d’aquests. Les activitats del taller se centren en la creació i anàlisi de textos.
A partir de propostes lúdiques ens proposem estimular la creativitat dels participants i desenvolupar el sentit crític amb pautes en la fase de correcció, tant dels textos propis com d’altres autors.

Objectius:

• Promoure el plaer de la lectura i la creació literària.
• Conèixer les característiques de la narració i els seus mecanismes bàsics de funcionament.
• Oferir recursos i estratègies per a la creació de textos literaris.
• Estimular la creativitat a partir de propostes lúdiques i el sentit crític durant la fase de correcció dels textos.
• Guiar en la creació de textos literaris i proporcionar eines per a corregir-los i millorar-los.
• Desenvolupar habilitats per a l’anàlisi textual.
• Amb caràcter voluntari, escriure un relat original de tema lliure, amb una extensió màxima de 6 pàgines a doble espai i amb Arial 12.

Metodologia:

Cada sessió combinarà tres dinàmiques:

• Una part teòrica amb la lectura i anàlisi de textos narratius seleccionats que serveixin de model per als conceptes específics tractats.
• Una part de la sessió es dedica a les activitats de taller, centrades en la creació i anàlisi de textos (revisió i correcció dels textos elaborats).
• La tercera part serà la lectura col·laborativa dels textos, amb una mirada crítica. Es tracta, sobretot, de gaudir del procés i sorprendre’ns amb el resultat final.
• A meitat del curs, es deixen dues setmanes lliures perquè l’alumnat tingui més temps per a l’elaboració del seu relat

Adreçat a:

Per a participar en el curs, no es necessiten coneixements teòrics específics, sol desitjos d’aprendre a contar històries i de gaudir a través de la lectura i l’escriptura. Pretén ser un curs eficient tant en el nivell d’iniciació com per a aquells que ja siguin aficionats a l’escriptura i vulguin aprofundir i depurar la seva veu i estil propis.

PROGRAMA

(8 Sessions de 2 hores)

1. 17 d’octubre: Presentació del curs-taller. La narració literària. El procés de creació. De la idea al text. Mecanismes de la imaginació/ Exercicis de desbloqueig.
2. 24 d’octubre: El conte/ relato com a gènere. Teoria i pràctica del conte. Subgèneres temàtics. Anàlisi de textos.
3. 31 d’octubre: Eines i tècniques de la creació literària: Elements que conformen un relat. Narrador i punt de vista. Monòleg, fluir de consciència, estil indirecte.
4. 7 de novembre: Treball autònom. Elaboració del relat.
5. 14 de novembre: Treball autònom. Elaboració del relat.
6. 21 de novembre: Trama, argument i estructura. Tema i premissa. Metàfora i isotopies. Correlat objectiu. Estructura temàtica.
7. 28 de novembre: Creació de personatges. El diàleg, el monòleg. Coherència contextual i veu pròpia.
8. 5 de desembre: Espai i temps del relat. Anàlisi de textos
9. 12 de desembre: Els motius literaris, el to, el ritme, l’atmosfera, les tècniques de versemblança. Escriure amb els sentits. La metàfora i el significat.
10. 19 de desembre: Presentació de treballs. Lectura i anàlisi de textos.

Bibliografia

Lectures
• “Casa tomada” (Bestiario, 1951), de Julio Cortázar.
• “Vendrán lluvias suaves” (Crónicas marcianas, 1950), de Ray Bradbury.
• “Hablar con viejas” (La habitación de Nona, 2015), de Cristina Fernández Cubas
• “Mecánica popular” (De qué hablamos cuando hablamos de amor, 1981), de Raymon Carver
• (Crónicas de motel, 1982), de Sam Shepard
• (Los niños tontos, 1956), de Ana María Matute.
• “Subasta” (Pelea de gallos, 2018), de María Fernanda Ampuero.

General
Bradbury, R. (1998). Zen en el arte de escribir. Minotauro..
Fernández Rozas, Gloria, (2009) Escribir y reescribir. Talleres Fuentetaja
Kohan, S.A. (1998) . Cómo lo reescribo. Grafein Ediciones.
Queneau, R. (2009). Ejercicios de estilo. Cátedra.
Steele, A. ed. Gotham Writers´ Workshop (2012). Escribir ficción. Alba.
VVAA (2020). Escribir cuento. Páginas de la espuma.
Zapata, A. (2003). La práctica del relato. Talleres Fuentetaja.

Dia i hores:

Divendres de 9:00 a 11:00 hores

Hores lectives:

16 hores

Calendari:

octubre: 17, 24 i 31
novembre: 7, 14, 21 i 28
desembre: 5, 12 i 19

Preu matrícula:

55€

Idioma:

Català / Castellà

Modalitat:

Presencial 

Ponent:

Herminia Meoro Cervilla. Filòloga. Màster en Creació Literària UPF

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a activitats i cursos

Per a més informació:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
activitats@barcelona.uned.es

 

Llibres electrònics de la Biblioteca: accés i consulta

Llibres electrònics de la Biblioteca: accés i consulta

La Biblioteca de la UNED posa al teu abast una àmplia col·lecció de llibres electrònics. Aquesta sessió té com a objectiu facilitar a l’estudiant l’accés i la consulta dels llibres electrònics i conèixer el funcionament de les diferents plataformes que està subscrita la Biblioteca.

Objectius:

• Conèixer les col·leccions de llibres electrònics que ofereix la Biblioteca
• Aprendre a localitzar els llibres electrònics i accedir a la seva consulta
• Conèixer les principals plataformes que la Biblioteca de la UNED està subscrita
• Conèixer les diferents opcions de consulta: en línia i/o descàrrega

A qui va adreçat:

Estudiants de la UNED de grau, màster i curs d’accés

PROGRAMA

• Col·lecció de llibres electrònics de la Biblioteca de la UNED: localització, accés i consulta.​

• Plataformes de llibres electrònics:

• Ebook Central
• e-BUNED
• Ingebook
• UNEBOOK

• Cercador de Bibliografia recomanada de la UNED: Quins llibres recomanats tenen accés electrònic?

Idioma:

Català / Castellà
(consulta la informació específica de cada Jornada)

Hores lectives:

2,5 hores

Ponent:

Mireia Roig.
Responsable de la Biblioteca de Barcelona

Modalitat:

En línia en directe i diferit.
Aplicació TEAMS

Inscripció:

Gratuïta.

dilluns 22 de setembre de 2025 – 10:00h (idioma: català)
PLACES EXHAURIDES!

   

dilluns 29 de setembre de 2025 – 10:00h (idioma: castellà)

dilluns 13 d’octubre de 2025 – 10:00h (idioma: català)

dimecres 15 d’octubre de 2025 – 10:00h (idioma: castellà)

dimecres 29 d’octubre de 2025 – 10:00h (idioma: castellà)

Per a més informació:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
suportestudiant@barcelona.uned.es