Select Page
Viatge artístic a la Itàlia del Renaixement i el Barroc

Viatge artístic a la Itàlia del Renaixement i el Barroc

Viatge a la Itàlia del Renaixement i el Barroc, serà una assignatura d’aproximació a un període concret de la Història de l’Art, el que fa de pont entre el món medieval i el segle XIX.

L’art del Renaixement i el Barroc té a Itàlia el seu focus principal d’irradiació. Ens aproximarem a totes les manifestacions artístiques que es van produir entre els segles XV i XVII i ho farem a través dels artistes principals i les grans obres mestres, sense deixar de banda el discurs de gènere incorporant també a les dones artistes que van treballar en Itàlia durant aquest període.

Coneixerem els creadors i els seus llenguatges, els promotors de les principals obres; analitzarem el fet artístic i ho farem contextualitzant-lo en la societat que el produeix. Serà un viatge que ens permeti organitzar-nos el nostre propi viatge real i ideal. No són necessaris coneixements previs ni específics i està dirigida a totes aquelles persones interessades en conèixer un dels moments artístics més apassionants de la història de l’art.

PROGRAMA
  1. Introducció al Renaixement. Concepte i revisió historiogràfica. El nou esperit
    renaixentista. L’Humanisme.
  2. La figura de l’arquitecte modern: Brunelleschi i Alberti.
  3. L’escultura renaixentista. Els antecedents (Pisano) i els artífexs del canvi (Ghiberti,
    Nanni di Banco, Donatello, Lucca della Robia, Andrea del Verrocchio, Properzia
    de’Rossi…).
  4. Pintura italiana del primer Renaixement: Masaccio, Fra Angelico, Piero de la
    Francesca, Fra Filippo Lippi i Botticelli.
  5. Pintura renaixentista a la Itàlia septentrional: Andrea Mantegna, Cosimo Tura i
    Giovanni Bellini.
  6. Pintura del segle XVI: Leonardo, Rafael, Plautilla Nelli, L’escola veneciana:
    Correggio, Giorgione, Tiziano, Tintoretto, Veronese.
  7. Michelangelo Buonarroti.
  8. Arquitectura del segle XVI: Bramante, Palladio.
  9. Giorgio Vasari.
  10. Introducció al Barroc. Roma o el bressol del Barroc. Urbanisme.
  11. Arquitectura barroca: Maderno, Longhena, Pietro da Cortona, Bernini, Borromini i
    Guarnino Guarini.
  12. Escultura barroca: Bernini.
  13. Pintura barroca: Caravaggio i Artermisia Gentileschi.
  14. Pintura barroca II: Guido Reni, Domenicino, Guercino i Pietro da Cortona.
Bibliografia

ANTAL, F., El mundo florentino y su ambiente social, Alianza, Madrid, 1989 (1947).
ARGAN, G. C., Renacimiento y Barroco, 2 vols., Akal, Madrid, 1987 (1976).
BAXANDALL, M., Pintura y vida cotidiana en el Renacimiento. Arte y experiencia en el
Quattrocento, Gustavo Gili, Barcelona, 1978 (1972).
BENEVOLO, L., Historia de la arquitectura del Renacimiento, 2 vols., Gili, Barcelona,
1981.
BLUNT, A., Teoria de las Artes en Italia, Cátedra, Madrid, 1987 (1940).
BROTTON, J., El bazar del Renacimiento, Paidós, Barcelona, 2003.
BURKE, P., El Renacimiento italiano. Cultura y sociedad en Italia, Alianza, Madrid, 1993
(1986).
CHASTEL, A., El arte italiano, Akal, Madrid, 1988 (1957).
CHASTEL, A., El Arte del Renacimiento 1450-1500, Akal, Madrid, 2005.
DE FUSCO, R., El Quatrocento en Italia, Istmo, Madrid, 1999 (1984)
HARTT, F., History of Italian Renaissance Art: Painting, Sculpture, Architecture, Abrams,
Nueva York, 1987.
HASKELL, F., Patrones y pintores: arte y sociedad en la Italia barroca, Cátedra, Madrid,
1984 (1980).
HOLLINGSWORTH, M., El patronazgo artístico en la Italia del Renacimiento. De 1400 a
principios del siglo XVI, Akal, Madrid, 2002 (1994).
JESTAZ, B., Historia del Arte del Renacimiento, Akal, Madrid, 1991 (1984).
KRISTELLER, P. O., El pensamiento renacentista y las artes, Taurus, Madrid, 1986
(1965).
MURRAY, L., El Alto Renacimento y el Manierismo. Italia, el norte y España, Destino,
1995 (1977).
PAOLETTI, J. i RADKE, G. M., El Arte en la Italia del Renacimiento, Akal, Madrid, 2002
(1997).
PANOFSKY, E., Renacimiento y renacimientos en el arte occidental, Alianza, Madrid,
1975 (1960).
POPE-HENNESSY, J., La escultura italiana en el Renacimiento, Nerea, Madrid, 1989
(1958).
WACKERNAGEL, M., El medio artístico en la Florencia del Renacimiento: obras,
comitentes, talleres y mercado, Akal, Madrid, 1997.
WELCH, E., Art in Renaissance Italy, Oxford University Press, 2000.
WITTKOWER, R., Sobre la arquitectura en la edad del Humanismo: ensayos y escritos,
Gili, Barcelona, 1979.
WÖLFFLIN, H., Renacimiento y Barroco, Paidós, Barcelona, 1991 (1888).

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

febrer: 18 i 25
març: 4, 11, 18 i 29
abril: 1, 8, 22 i 29
maig: 6, 13, 20 i 27
juny: 3

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Professora Tutora:

Vanessa Martín Nicolás

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

La novel·la negra i el seus orígens

La novel·la negra i el seus orígens

La novel·la negra i policíaca s’ha convertit en un fenomen editorial important, tant que si analitzéssim la llista de vendes de narrativa, segurament els primers llocs estarien ocupats per novel·les d’aquest gènere. En el món acadèmic, tradicionalment, sempre s’havia considerat un gènere menor, però en les darreres dècades aquesta consideració ha anat canviant, fins al punt que s’ha començat a estudiar i reflexionar sobre els temes, els personatges, les estructures, els tipus dels mateixos o, fins i tot, la influència de la societat en aquestes produccions.

Per aquestes raons, farem una aproximació a la literatura contemporània en general i, en particular, a la del gènere negre i policíac. Farem un repàs d’aquest gènere des dels seus inicis fins als nostres dies, donant a conèixer els clàssics i els nous escriptors. Analitzarem les singularitats del gènere negre i del policíac, estudiant les diferències entre ells, tenint en compte la procedència dels seus creadors i dels seus contextos socioculturals.

Es tracta, sobretot, d’una assignatura per gaudir d’aquest tipus de lectura des d’una comprensió més profunda i enriquidora. Per dur a terme el curs no són necessaris coneixements específics, només cal tenir ganes d’aprendre i de gaudir a través de la lectura.

PROGRAMA

  1. Origen i procedència de la novel·la i el relat d’intriga o policíac. Coneixerem els antecedents del gènere negre.

  2. Singularitats i recursos de la novel·la negra i policíaca en l’àmbit literari. Personatges, espai i temps en el relat d’intriga i policíac.

  3. Les diferents procedències d’aquest gènere. Anàlisi de les diferents produccions literàries distingint la procedència dels seus escriptors i el seu context de creació:
     La novel·la negra anglesa
     La novel·la negra europea (continental)
     La novel·la negra espanyola i catalana (específicament)
     La novel·la negra nord-americana
     La novel·la negra nòrdica
     La novel·la negra hispanoamericana
     Quins són els motius de l’èxit d’aquest gènere?

Bibliografia

-Edgar Allan Poe, Los crímenes de la calle Morgue
-Agatha Christie, El misterioso caso de Styles
-Dashiell Hammet, Disparos en la noche. Cuentos completos
-Raymond Chandler, El sueño eterno
-Andrea Camillieri, La forma del agua
-Henning Mankell, Asesinos sin rostro
-Kamila Lackberg, La princesa de hielo
-Franck Thilliez, El síndrome E
-Manuel Vázquez Montalbán, Yo maté a Kennedy
-Andreu Martín, Muts i a la gàbia
-Toni Hill, El verano de los juguetes rotos
-Lorenzo Silva, El lejano país de los estanques
-Alicia Giménez Bartlet, Ritos de muerte
-Dolores Redondo, El guardián invisible
-Eva García Sáenz de Urturi, El silencio de la Ciudad blanca

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

febrer: 18 i 25
març: 4, 11, 18 i 25
abril: 1, 8, 22, 29
maig:6, 13, 20, 27
juny: 3

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Professor Tutor:

Jordi Castells i Cambray

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

L’aventura d’estimar-nos. Potenciar l’autoestima.

L’aventura d’estimar-nos. Potenciar l’autoestima.

L’autoestima o l’art d’estimar-nos a nosaltres mateixos és una necessitat bàsica i, alhora, una de les grans lliçons oblidades de la vida. De fet, la majoria dels nostres problemes, dificultats i conflictes personals i interpersonals, troben la seva arrel en una autoestima insana.

Deia Abraham Maslow que “la satisfacció de la necessitat d’autoestima condueix a sentiments d’autoconfiança, vàlua, força, capacitat i suficiència, de ser útil i necessari en el món”. És per això que volem, amb aquest curs, iniciar-vos en la meravellosa aventura de conèixer-nos, de (re) descobrir-nos, d’acceptar-nos, de respectar-nos, de valorar-nos per aconseguir estimar-nos com ens mereixem.

Al llarg d’aquest petit viatge, desvetllarem quins misteris s’amaguen sota el concepte de autoestima i aprendrem posar consciència en la relació que mantenim amb nosaltres mateixos/xes. Des d’aquí, podrem calibrar la “salut” de la nostra autoestima com a punt de partida per anar recorrent l’itinerari que ens permeti saber què la nodreix, què la potencia i com hem de tenir-ne cura i protegir-la. Així com, també identificarem quins són els factors que poden posar-la en perill i aprendrem estratègies que ens ajudin a gestionar-los adaptativament.

I, per poder gaudir d’aquesta enriquidora aventura, en aquesta assignatura aprendrem i treballarem de manera pràctica i dinàmica, combinant el marc teòric bàsic amb experiències vivencials, tant a nivell personal com grupal.

PROGRAMA
1.- El concepte d’autoestima.
1.1.- Definició, consideracions importants i tipologies. Autoestima sana.
1.2.- AutoAmor: respecte, valoració i validació, acceptació i autocura.
1.3.- Autoestima física, autoconcepte, autovaloració i competència sexual. Seguretat personal.
1.4.- Test de Rosenberg: autoavaluació de la nostra autoestima

2.- Elements que defineixen una autoestima sana.
2.1.- Respectar-nos per fer-nos respectar. Posar límits. Saber dir NO.
2.2.- Autoconeixement i autenticitat: el valor de ser qui som sense por i lliures del “què diran”. Autoconfiança i seguretat personal.
2.3.- Expressar el que necessitem, desitgem o volem sense sentir-nos malament. Saber demanar ajuda.
2.4.- No jutjar-nos. El diàleg intern positiu. Autovalidació i capacitació.
2.5.- Dedicar-se temps: soledat escollida i positiva, autocura, descans i activitats nutritives emocionalment.
2.6.- Relacions sanes, enriquidores, conscients i de qualitat.

3.- L’autoconeixement
3.1.- Intel·ligència emocional intrapersonal i interpersonal.
3.2.- Qui sóc? Qui creuen que sóc? Qui voldria ser?
3.3.- Capacitats i potencialitats.
3.3.- Del jo al nosaltres: Els altres ens tracten com nosaltres ens tractem. Allò que permetem ho promovem. Respectar-nos, valorar-nos, acceptar-nos i estimar-nos per ser respectats, valorats, acceptats i estimats/des.

4.- Dinamitadors de l’autoestima i com gestionar-los.
4.1.- Jutjar-nos: l’automaltracte físic, mental i emocional.
4.2.- Diàleg intern: com ens parlem?
4.3.- Creences limitants heretades i adquirides.
4.4.- Pors que ens impedeixen ser persones autèntiques: a ser rebutjats, a patir, a la soledat…

5.- Potenciem la nostra autoestima. Inventari d’accions.
5.1.- Estratègies concretes i recursos específics per treballar i potenciar l’autoestima a tots els nivells.
5.2.- Accions quotidianes d’autoamor i autocura.

Bibliografia
• ALONSO PUIG, MARIO, Resetea tu mente. Descubre de lo que eres capaz, Ed. Espasa, 2021.
• ALONSO PUIG, MARIO, Tus tres superpoderes para lograr una vida más sana, próspera y feliz, Ed. Booket, 2021.
• BERNTSSON, ELIAS & ARAKCHIYSKA, INA, 15 claves para una autoestima indestructible. Ed. Mestas Ediciones, 2013.
• BRANDEN, NATHANIEL, Cómo mejorar su autoestima, Ed. Paidós Ibérica, 2010.
• BRANDEN, NATHANIEL, Los seis pilares de la autoestima, Ed. Paidós Ibérica, 2011.
• BRANDEN, NATHANIEL, El respeto hacia uno mismo: como vencer el temor a la desaprobación de los demás, el sentimiento de culpa y la inseguridad, Ed. Paidós ibérica, 2011.
• BOLINCHES, ANTONI, El secreto de la autoestima. Una nueva teoría de la seguridad personal, Ed. Ediciones B, 2015.
• BONET, JOSÉ VICENTE, Sé amigo de ti mismo: manual de autoestima, Ed. Sal Terrae, 1997.
• BOURBEAU, LISE, Sanación de las cinco heridas, Ed. Sirio, 2017.
• BROWN, RENE, Los dones de la imperfección, Gaia Ediciones, 2019.
• CASTANYER, OLGA, La asertividad: expresión de una sana autoestima, Ed. Desclee de Brouwer, 2014.
• CASES, FERRAN & TELLER, SARA, El cerebro de la gente feliz: Supera la ansiedad con ayuda de la neurociencia, Ed. Grijalbo, 2021
• CHARUCA, Jefa de tu vida. Ed. Penguin Random House, 2019.
• CHICA, LAURA, Confía. Todo está bien, Ed. Aguilar, 2022.
• CHICA, LAURA, Autoamor. Descubre cómo amarte y vive la historia de amor más bonita e tu vida, Ed. Aguilar, 2020.
• CHICA, LAURA, ¿Quién eres tú? Descubre Tu Mayor Tesoro: Tú Mismo, Alienta Editorial 2013.
• CONANGLA, M.MERCÉ, Las crisis emocionales: la inteligencia aplicada a situaciones límites, Amat Editorial, 2014.
• CONANGLA, M.MERCÉ; SOLER, JAUME, La ecología emocional, Amat Editorial, 2015.
• CONGOST, SILVIA, Autoestima automática. Cree en ti ya alcanza tus metas, Ed. Zenit, 2015.
• CASAFONT, ROSA, Viaje a tu cerebro emocional, Ediciones B, 2014.
• DYER, WAYNE, Tus zonas erróneas: Guía para combatir las causas de la infelicidad, Ed. Debolsillo, 2010.
• ESCLAPEZ, MARÍA, Me quiero, te quiero: Una guía para desarrollar relaciones sanas (y mejorar las que ya tienes), Ed. Bruguera, 2022.
• FISHER, ROBERT, El caballero de la armadura oxidada, Ed. Obelisco, 2005.
• FORNER, ROSETTA, Soy lo mejor que me ha pasado. El arte de aprender a ser feliz y a estar feliz, Ed. RBA Bolsillo, 2019.
• GAONA, MIGUEL, Poderosa autoestima. Los secretos de las mujeres que se aman a sí mismas, Ed. La esfera de los libros 2021.
• GRAD POWERS, MARCIA, La princesa que creía en los cuentos de hadas, Ed. Obelisco, 2019.
• GOLEMAN, DANIEL, Inteligencia emocional, Ed. Kairos, 2000.
• GOMÀ, HERMÍNIA, Autoestima para vivir. Como confiar en ti mismo y lograr lo que deseas, Ed. Paidós, 2018.
• GÓMEZ, JESSICA, Come chocolate y no discutas con idiotas: 52 tips para la paz mental, Ed. Planeta, 2019.
• GONZÁLEZ, ANABEL, Lo bueno de tener un mal día: Cómo cuidar de nuestras emociones para estar mejor, Ed. Booket, 2021.
• HAY, LOUISE, Ámate a ti mismo. Ed. Urano, 2012.
• LEE PATEL, MEERA, Todo empieza aquí. Un diario para conocerte mejor. Ed. Penguin Random House, 2017.
• LOGAN, MEGAN, Ámate. Libro de ejercicios para mujeres. Ed. Edaf, 2022.
• McKAY, MATTHEW & FANNING, PATRICK, Autoestima. Cómo elevar, mejorar y mantener una sana autoestima, Ed. Sirio, 2017.
• MEDIALDEA, ANA BELÉN, Las 5 estaciones de la autoestima. Ed. Planeta, 2022.
• NEFF, KRISTIN, Sé amable contigo mismo: El arte de la compasión hacia uno mismo, Ed. Paidós, 2016.
• NIEVES, RUTH, Cree en ti. Descubre el poder de transformar tu vida. Ed. Planeta, 2017.
• NIEVES, RUTH, El amor de tu vida: De la esclavitud del miedo a la confianza plena en el amor. Ed. Planeta, 2018.
• PRIETO, IRENE, La autoestima. Quiérete, aprende de tus fracasos y disfruta de tus éxitos, Ed. San Pablo, 2015.
• POLETTI, ROSETTE, Cuaderno de ejercicios para aumentar la autoestima, Ed. Terapias Verdes, 2016.
• PUNSET, ELSA, Brújula para navegantes emocionales, Ed. Aguilar, 2008.
• RAMÓN-CORTÉS, FERRAN, La isla de los 5 faros, Ed. Planeta, 2014
• RAMÓN-CORTÉS, FERRAN, La química de las relaciones, Ed. Planeta, 2013.
• RISO, WALTER, Enamórate de ti: el valor imprescindible de la autoestima, Ed. Planeta, 2014.
• ROJAS ESTAPÉ, MARIÁN, Cómo hacer que te pasen cosas buenas, Ed. Planeta, 2018.
• ROJAS MARCOS, LUÍS, ¿Quién eres? De la personalidad a la autoestima, Ed. Temas de Hoy, 2001.
• ROJAS MARCOS, LUÍS, La autoestima. Nuestra fuerza secreta, Ed. Espasa Libros, 2009.
• SATIR, VIRGINIA, En Contacto Íntimo: Cómo lograr una relación auténtica con uno mismo y con los demás, ed. Neo Person, 2015.
• ROSENBERG, MARSHALL B., Comunicación No Violenta. Un lenguaje de vida, Ed. Gran Aldea Editores, 2006.
• SEVA, NOEMÍ, Ámate, y mucho. Ed. Planeta, 2022.
• SCHIRALDI, GLENN R., Diez soluciones simple para elevar la autoestima, Ed. Lectorum, 2016.
• SCHIRALDI, GLENN R., Manual para potenciar la autoestima, Ed. Obelisco, 2017.
• TORRABADELLA REINOSO, PAZ, Cómo desarrollar la inteligencia emocional, Ed. Océano Ámbar, 2006.
• VICENT BERLANGA, PAULA, Amar (me), Ed. Psicología Paula Vicent Berlanga (autoedición), 2021.
• VILAS GARRO, BEATRIZ, Inteligencia emocional (Torpes 2.0), Ed. Anaya Multimedia 2014.
• VILASECA, BORJA, Encantado de conocerme. Comprende tu personalidad a través del Eneagrama, Ed. Debolsillo, 2020.

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

febrer: 18 i 25
març: 4, 11, 18 i 29
abril: 1, 8, 22 i 29
maig: 6, 13, 20 i 27
junny: 3

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Profesora Tutora:

Beatriz López González

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

Simfonia i humanitat: història del gènere simfònic i evolució del pensament humà

Simfonia i humanitat: història del gènere simfònic i evolució del pensament humà

Des del seu naixement fins l’actualitat, la simfonia és un dels gèneres musicals que més  èxit ha tingut a la societat. Coneixerem les característiques principals de la simfonia i la seva estructura bàsica, analitzant la seva evolució des de les primeres composicions fins el segle XX, i posant especial atenció en els compositors responsables del seu èxit i difusió.

PROGRAMA

  1. Orígens de la simfonia. Giovanni Battista Sammartini. Escola de Mannheim.Johann Stamitz. Franz Xaver Richter. Ignaz Holzbauer. Franz Ignaz Beck

  2. França. François Martin. François-Joseph Gossec. Jean-Baptiste Davaux

  3. Viena. Leopold Hofmann. Carl Ditters von Dittersdorf. Berlín. Carl Philipp Emanuel Bach. Johann Christian Bach. Jirí Antonin Benda

  4.  Itàlia. Luigi Boccherini. Antonio Salieri. Niccolò Zingarelli

  5.  Franz Joseph Haydn

  6. Wolfgang Amadeus Mozart

  7. Ludwig van Beethoven

  8. Antonín Rejcha. Ludwig Spohr. Felix Mendelssohn

  9. Franz Schubert. Hector Berlioz. Robert Schumann. Johannes Brahms

  10. Antonín Dvorák. Michail Glinka. Anton Rubinstein. Nikolai Rimski Korsakov

  11. Piotr Ilitx Txaikovski. Dimitri Shostakovich. Sergei Prokofiev

  12. Gustav Mahler. Richard Strauss. Anton Bruckner

  13. Jean Sibelius. Edward Elgar. Ralph Vaughan Williams

  14. Charles Ives. Bohuslav Martinu. Witold Lutoslawski. Krzysztof Penderecki

  15. La simfonia a Catalunya

Bibliografia

Història general de la Música
Alsina, Pep & Sesé, Frederic. La música y su evolución. Historia de la música con
propuestas didácticas y 49 audiciones. Libro y 2 CD. Ed. Graó. 2000
Burrows, John. Música clásica. Guías visuales Espasa. Editorial Espasa, 2006
Comellas, José Luis. Historia sencilla de la música. Ediciones Rialp. 2008
Grout, Donald J. & Palisca, Claude V. Historia de la música occidental I i II. Dos volums.
Alianza Música. 1997
Michel, Ulrich Atlas de música I i II. Dos volums. Alianza editorial. 1998
Pérez Gutiérrez, Mariano. Comprende y ama la música. Sociedad general española de
librería. 1992
Schonberg, Harold C. Los grandes compositores. Ed. Ma non troppo. 2007
Sadie, Stanley. Guía Akal de la música. Akal Música. 2000
Història de la Música per períodes
Varis autors. Història de la música. Dotze volums que es venen per separat. Editorial
Turner Música
Downs, Philip G. La música clásica. Editorial Akal Música. 1998 (1992)
Morgan, Robert P. La música del siglo XX. Akal Música. 1999 (1994)
Plantinga, León. La música romántica. Editorial Akal Música. 1992 (1984)
Rosen, Charles. El estilo clásico: Haydn, Mozart, Beethoven. Alianza Música. 1999 (1971)
Rushton, Julian. Música clásica. Ediciones Destino. 1998 (1986)
Whittall, Arnold. Música romántica. Ediciones Destino. 2001 (1987)
Instruments musicals
Abrashev, Bozhidar & Gadjev, Vladimir. Enciclopedia ilustrada de los instrumentos
musicales. Ed. Könemann
4
Cantus. Diccionario de Instrumentos de la Edad Media y el Renacimiento. 2002
Harmonia Mundi. Le jeu des instruments. Un jeu de mémoire. 2008
Maideu i Puig, Joaquim. Instruments musicals. Eumo Editorial. 1995
Ricercar. Guide des instruments anciens. 2009
Wade-Matthews, Max. Atlas ilustrado de la música y los instrumentos musicales. Editorial
Susaeta
Estètica musical
Fubini, Enrico. La estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Alianza
Editorial. 1999
Diccionaris
Randel, Don Michael. Diccionario Harvard de música. Alianza Diccionarios. 2006
Tranchefort, François-René. Guía de la música de cámara. Alianza Diccionarios. 2002
Tranchefort, François-René. Guía de la música sinfónica. Alianza Diccionarios. 2002
Òpera
Alier, Roger. Diccionario de la ópera. Ediciones Robinbook, 2012
Alier, Roger. Guía universal de la ópera. Ediciones Robinbook, 2007
Alier, Roger. Historia de la ópera. Ediciones Robinbook, 2007
Alier, Roger. ¿Qué es esto de la ópera?. Ediciones Robinbook, 2007
Batta, András. Ópera: compositores, obras, intérpretes. Ed. Könemann, 1999
Martín Triana, José María. El libro de la ópera. Ed. Alianza, 2001
Maynés Gutiérrez, Verónica. La ópera, su historia y sus protagonistas. Ópera Actual.
Col·lecció de seixanta-tres capítols que es troba disponible a internet
Menéndez Torrellas, Gabriel. Historia de la ópera. Ed. Akal, 2013
Radigales, Jaume. Una tarda a l’òpera. Ed. Huygens, 2015
Sadie, Stanley y otros autores. Atlas ilustrado de la ópera. Ed.Susaeta 2011
Snowman, Daniel. La ópera: una historia social. Ed. Siruela, 2009
Varis autors. This is Opera. Col·lecció de trenta llibres amb cd i dvd. 2016

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

febrer: 18 i 25
març: 4, 11, 18 i 25
abril: 1, 8, 22, 29
maig:6, 13, 20, 27
juny: 3

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Professora Tutora:

Verónica Maynés

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es

 

Com hem arribat fins aquí? De la Segona Guerra Mundial als nostres dies.

Com hem arribat fins aquí? De la Segona Guerra Mundial als nostres dies.

Des de la Segona Guerra Mundial es va dibuixar un nou status quo al món que passa a ser dirigit pels vencedors de la guerra més terrible que hagi conegut mai la humanitat. Aquest fenomen, marcat per l’aparició de l’amenaça nuclear i una incipient i progressiva globalització, ha desenvolupat i contraposat models d’estat, corrents de pensament i cultura econòmica.

Per primera vegada a la història Europa no domina el món com en segles anteriors. Serà l’aparició de dues noves superpotències com els Estats Units i la Unió Soviètica que rivalitzaran fins l’extenuació. A través d’unes noves Nacions Unides a les que no deixen de sumar-se nous estats, majoritàriament sortits de la descolonització de les velles potències europees, el món viurà a través de nous conceptes com: bomba atòmica, emancipació, Drets Humans, genocidi, seguretat social, tecnologia, població mundial, patró dòlar, tercer món, globalització, etc.

La desintegració d’una de les superpotències comportarà la reconfiguració parcial d’un món cada cop més digitalitzat i intercomunicat, molt marcat per les economies i que ens ha portat fins als nostres dies.

PROGRAMA
  1. 1 EL FI DE LA SEGONA GUERRA MUNDIAL.
    1.1 Conferències de Teheran, Ialta i Potsdam.
    1.2 Nuremberg i Tokio.
    1.3 Naixement de les Nacions Unides.

    2 LA GUERRA FREDA.
    2.1 El Teló d’Acer: OTAN – Pacte de Varsòvia.
    2.2 La ciutat de Berlín.
    2.3 Guerres de la Guerra Freda: Corea, Cuba, Vietnam, Afganistan.
    2.4 Hongria 1956 i Praga 1968.
    2.5 Cops d’Estat a l’Amèrica Llatina i guerrillers.

    3 DESCOLONITZACIÓ.
    3.1 Descolonització i el principi d’emancipació.
    3.2 Regne Unit: La Commonwealth.
    3.3 França: La Unió Francesa i el fracàs dels departaments.
    3.4 Imperis menors: Països Baixos, Bèlgica, Dinamarca, Portugal, Espanya.

    4 UN NOU ESTAT: ISRAEL.
    4.1 Creació de l’estat al 1947 i la guerra del 48.
    4.2 1956: La guerra del Sinaí i el Canal de Suez.
    4.3 1967: La guerra dels Sis Dies.
    4.4 1973: La guerra del Yom Kipur.
    4.5 1982: Guerra del Líban.

    5 LA CAIGUDA DEL MUR DE BERLÍN. FI DE LA GUERRA FREDA.
    5.1 Glasnost i Perestroika.
    5.2 Solidarnosc i els canvis a l’Europa de l’Est.
    5.3 La segona unificació alemanya.

    6 ELS NOSTRES DIES.
    6.1 Neoliberalismes.
    6.2 Guerres pel comerç i la guerra d’Ucraïna.

Bibliografia

A ARACIL, Rafael, OLIVER, Joan, SEGURA, Antoni. El mundo actual. De la Segunda Guerra Mundial a nuestros días. Barcelona: Ed. Universitat de Barcelona, 1995.
CIPOLLA, Carlo M. Allegro ma non troppo. Barcelona: Ed. Crítica, 2007. (1988).
FONTANA, Josep. El siglo de la revolución. Barcelona: Ed. Crítica, 2017.
FONTANA, Josep. Por el bien del imperio. Barcelona: Ed. Pasado y Presente, 2011.
GARCÉS, Joan E. Soberanos e intervenidos. Madrid: Ed. Siglo XXI, 2012
HOBSBAWM, Eric J. Historia del siglo XX. Barcelona: Ed. Crítica (Grijalbo Mondadori), 1998.
HOBSBAWM, Eric J. Entrevista sobre el siglo XXI. Barcelona: Ed. Crítica 2016.
HOWARD, Michael, ROGER LOUIS, WM. The Oxford History of the Twentieth Century. New York: Oxford University Press, 1998.
KINDER, Hermann, HILGEMANN, Werner. Atlas histórico mundial (II). Madrid: Ediciones Istmo 1996.
NUÑEZ SEIXAS, Xosé M. Las utopías pendientes. Barcelona: Ed. Crítica, 2015.
OSTERHAMMEL, Jürgen. El vuelo del águila. Barcelona: 2018.
PROCACCI, Giuliano. Historia general del mundo actual. Barcelona, Ed. Crítica, 2001.
SASSON, Donald. Síntomas mórbidos. Anatomía de un mundo en crisis. Barcelona: Ed. Crítica, 2020.
SALVADORI, Massimo L. Breve historia del siglo XX. Madrid: Alianza Editorial, 2013.
SEGURA, Antoni. El món d’avui. De la guerra freda als reptes de la independència global. Barcelona: Ed. Universitat de Barcelona, 2023.
VILLARES, Ramón, BAHAMONDE, Ángel. El mundo contemporáneo: del siglo XIX al XXI. Barcelona: Taurus – Penguin Random House, 2016.
WEISNER-HANKS, Merry E. Breve historia del mundo. Madrid: Ed. Akal, 2020.

Dia i hores:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

Hores lectives:

30 hores

Calendari:

febrer: 18 i 25
març: 4, 11, 18 i 25
abril: 1, 8, 22, i 29
maig: 6, 13, 20 i 27
juny: 3

Idioma:

Català

Lloc:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà

Professor Tutor:

Oriol Giménez Oter

Inscripcions:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a assignatures Sènior

Per a més informació al centre:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural García Nieto
C/Mossen Andreu, 15, 3a planta
08940 Cornellà
info@cornella.uned.es