Select Page

Spanish intensive courses with DELE exam preparation

Activities

Spanish intensive courses with DELE exam preparation

 

Inici » Arxius de desembre 2022

Our Intensive Spanish courses are designed to help students make speak fluently in Spanish in different sociocultural context and be capable of communicating effectively in everyday life.

In addition, these courses provide students an intensive training to pass the DELE exam, an official qualification granted by the Spanish government through the Instituto Cervantes.

Nivel A1

Level A2

Level B1

Level B2

Level C1

Small student groups

Language:

Spanish

Teaching hours:

90 hours

Professor:

Miriam Gázquez

PhD in Hispanic Philology and Spanish foreign language teaching expert

Modality:

Classes in-person

Morning and afternoon courses

Course schedule:

First trimester: October – December
Second trimester: January – March
Third trimester: April – June
Summer intensive course: July

*If you want to join our courses after the trimester have started, please, write us to take a place.

Registration:

Send us your personal information through the form, and the coordinator will contact you to do a level test and offer you the most suitable course for you.

Course Price:

360€

Tuition fees can be divided in 2: 60% at the beginning of the course and 40 % a month later.

Payment methods: card or bank transfer

Cancellation must be received before the course starting, in order to have a refund. No refund will be given for any cancellations after the course start date unless in exceptional circumstances (being at the hospital).

UNED Barcelona reserves the right to cancel a student’s course in the event of unsatisfactory attendance.

Attendance:

Students must attend a minimum of 75% of their lessons in order to receive a course certificate.

 

Objectives of the courses:

– Developing and improving your communication skills: our Spanish language courses are designed specially to offer students inclusive and quality learning based on everyday communication needs.

– The activities follow a completely communicative and innovative methodology recommended by the CEFR (Common European Framework of Reference for Languages). They help students to mastering the language in different sociocultural contexts and enable them to communicate effectively in real life.

– The classes are focused on learning the use of the language. In each topic students perform collaborative tasks, projects, and role plays that simulate real-world situations. This work allows them to consolidate their learning through experience in a pleasant and stimulating environment.

– Training students to pass the DELE exam to certify officially their knowledge of Spanish.

– Our Spanish courses will prepare students to obtain the following qualifications:

Spanish Diploma level A1
Spanish Diploma level A2
Spanish Diploma level B1
Spanish Diploma level B2
Spanish Diploma level C1

DELE diplomas are internationally valid and offer numerous advantages:

In Spain, the DELE A2 is an essential requirement to apply for Spanish nationality for people from non-Spanish-speaking countries.

In Catalonia, the DELE B1 is necessary to obtain the taxi driver’s credential.

Spanish universities recommend having the DELE B2 for students from non-Spanish-speaking countries.

The Ministry of Health requires the DELE C1 to access a MIR or FIR position

More information:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 Barcelona
93 396 80 59
activitats@barcelona.uned.es

MirART en femení

MirART en femení

MirART en femení

L’objectiu d’aquest curs és veure com les dones han estat presents durant tota la història de l’art tot i que, sovint, no han aparegut en els manuals. Concretament, tractarem el tema des de l’edat mitjana fins a l’actualitat, a partir de dones artistes que han conreat disciplines diverses de les arts plàstiques. Òbviament, també hi ha hagut figures femenines en el món de l’arquitectura, però, com he dit, ens centrarem en la pintura, escultura, fotografia, disseny, l’art conceptual i el happening.

La dona ha estat font d’inspiració, musa o model, però, encara que se’n parlarà durant el curs, MirART no se centrarà en aquestes qüestions sinó en explicar l’obra d’algunes de les artistes més representatives de cada època de la història.

No pretenem aprofundir d’una manera exhaustiva en la biografia i les realitzacions de les artistes programades. Hem prioritzat mostrar un bon ventall de noms femenins, fer que l’alumne pugui conèixer el màxim nombre d’artistes femenines possibles en les hores que el curs MirART té assignades.

La selecció d’artistes ha estat ordenada en el programa de manera cronològica segons la data de naixement de cadascuna d’elles.

No es tracta de desenvolupar una història de l’art exhaustiva, sinó de fer un recorregut visual per la història de l’art a partir d’aquelles professionals femenines que sovint han estat menys conegudes que els seus companys masculins. Aquest recorregut permetrà adquirir uns quants coneixements bàsics de l’art occidental.

El context històric està sempre present en aquesta anàlisi. La selecció d’artistes ens permetrà recórrer l’art de diferents parts del món no centrant-nos només en l’europeu, coneixent així detalls estilístics, iconogràfics i històrics.

PROGRAMA

Tema 1: Presentació del curs. Recorregut pels principals corrents artístics del segle X al XXI. Perquè no ha hagut grans dones artistes? Models femenins.

Tema 2: L’edat mitjana. Ende (s. X), Herrada de Landsberg (1125-1195).

Tema 3: Visita al Monestir de Pedralbes.

Tema 4: Renaixement. Sofonisba Anguissola (1532-1625), Lavinia Fontana (1552-1614), Marietta Robusti, “Tintoretta” (1560?-1590).

Tema 5: Barroc-1. Artemisia Gentileschi (1593-1656), Clara Pieters (1594-1657), Judith Leyster (1609-1660).

Tema 6: Barroc-2. Josefa de Óbidos (1630-1684), Kiyohara Yukinobu (1643-1682), Luisa Roldán (1664-1750).

Tema 7: Segle XVIII. Angelica Kauffman (1741-1807), Ana María Teresa Mengs (1751-1792), Marie Louise Elisabeth Vigée Lebrun (1755-1842).

Tema 8. Segle XIX-1. María del Rosario Weiss Zorrilla (1814-1843), Berthe Morisot (1841-1895), Mary Cassatt (1844-1926), Laura Alma-Tadema (1852-1909).

Tema 9. Segle XIX-2. Camille Claudel (1864-1943), Suzanne Valadon (1865-1938), Paula Modersohn- Becker (1876-1907), Lluïsa Vidal i Puig (1876-1918).

Tema 10. Segle XX-1. María Blanchard (1881-1932), Olga Sacharoff. (1881- 1967), Sonia Delaunay (1885-1979), Georgia O’Keeffe (1887-1986), Tamara de Lempicka (1898-1980), Hannah Höch (1889-1978).

Tema 11: Segle XX-2. Maruja Mallo (1902-1995), Frida Kahlo (1907-1954), Remedios Varo (1908-1963), Gerda Taro (1910-1937).

Tema 12: Segle XX-3. Louise Bourgeois (1911-2010), Leonora Carrington (1917-2011), Helen Frankenthaler (1928-2011), Niki de Saint Phalle (1930-2002), Maria Moreno (1933-2020).

Tema 13. Últimes tendències-1. Yayoi Kusama (1929), Yoko Ono (1933), Marina Abramobic (1946), Anie Leibovitz (1949), Cindy Sherman (1954).

Tema 14. Últimes tendències-2. Cady Noland (1956), Lita Cabellut (1963), Cecily Brown (1969), Jenny Saville (1970).

Tema 15. Últimes tendències-3. Guerrilla Girls (1985). La galeria F&deO (Madrid). Conclusions.

Bibliografia

Diccionaris

BORRAS, G.M., y FATAS, G. Diccionario de términos de Arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática. Madrid, Alianza, 1988.

Manuals d’història de l’art

GOMBRICH, E.H. Historia del Arte. Madrid, Alianza, 1979.

HAMILTON, G. H. Pintura y escultura en Europa, 1880-1940. Madrid, Cátedra, 2003.

HONOUR, H. FLEMING, J. Historia mundial del arte. Madrid, Akal, 2004.

MICHELI, M. de: Las vanguardias artísticas del siglo XX. Madrid, Alianza, 1990.

RAMÍREZ, J.A. (decir). Historia del arte. Madrid, Alianza, 1996.

Les dones en l’art

BORNAY, Erika. Arte se escribe con M de mujer . Barcelona, Sd Ediciones, 2009.

BORNAY, Erika. La Femme fatale, Lilith y el demonio. Barcelona, SD Ediciones, 2020.

BORNAY, Erika. Las Hijas de Lilith. Madrid, Cátedra, 2020.

COMBALÍA, Victoria. Amazonas con pincel : vida y obra de las grandes artistas del siglo XVI al siglo XXI. Barcelona, Destino, 2006.

COMBALÍA, Victoria. Musas, mecenas y amantes: mujeres en torno al surrealismo. Barcelona, Elba, 2016.

MAYAYO, Patricia. Historias de mujeres, historias del arte. Madrid, Cátedra, 2003.

MELLÉN, Isabel. Tierra de dames. Las mujeres que construyeron el románico del País Vasco. Vitoria-Gasteiz, Sans Soleil Ediciones, 2021.

Las Mujeres y las artes: mecenas, artistas, emprendedoras, coleccionistas. Madrid, Abada Editoras, 2021.

Dónde están las mujeres?: espacios femeninos al arte catalán de los siglos XIX y XX. Barcelona, Diputación de Barcelona, 2006.

PROSE, Francine. Vidas de las musas : las fascinantes historias de las mujeres que inspiran la vida y la obra de los artistas. Barcelona, Planeta, 2006.

ROLDÁN SALGUEIRO, Manuel Jesús. Historia del arte con número de mujer. Sevilla, El Paseo, 2020.

Hores lectives

30 hores

Dia i hores:

Dijous de 11:30a 13:30 hores

Calendari:

Setembre: 14, 21 i 28
Octubre: 5, 19 i 26
Novembre: 2, 9, 16, 23 i 30
Desembre: 14 i 21
Gener: 11 i 18

Lloc:

UNED Barcelona
Av. Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona

Idioma:

Català

Ponent:

Anabel López: professora tutora del Grau en Història de l’Art de la UNED

Inscripció:

Finalitzat el temini.

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra mena de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Tornar a oferta Sènior

Per a més informació al Centre:

UNED Barcelona
Avinguda Rio de Janeiro, 56-58
08016 – Barcelona
senior@barcelona.uned.es