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Historia de aquí y allá, así y asá… la lente antropológica ante la complejidad de las sociedades humanas

Historia de aquí y allá, así y asá… la lente antropológica ante la complejidad de las sociedades humanas

Historia de aquí y allá, así y asá… la lente antropológica ante la complejidad de las sociedades humanas

Este curso aspira a dotar a los y las participantes de los elementos e instrumentos que la perspectiva antropológica aporta para una comprensión más profunda de algunos de los principales fenómenos socioculturales del mundo contemporáneo. Nos aproximaremos a cuestiones fundamentales como la diversidad humana, la naturaleza, las urbes, la organización política, las relaciones de poder, las formas de organización económica o el pensamiento religioso. Además, la mirada que nos ofrece la Antropología Sociocultural de estos fenómenos contemporáneos nos permitirá construir puentes con fenómenos sociales anteriores y con las propias experiencias vividas, así como visualizar las conexiones entre lo que sucede en nuestra sociedad y en otros lugares del planeta.

Los principales objetivos son:

  • Presentarla diversidad humana(social y cultural) como característicaesencial del serhumano y,al mismo tiempo,como valora preservar.
  • Profundizar enel conocimiento de algunosde los fenómenossocioculturalesrelevantesde la actualidad.
  • Trazar lascontinuidades,discontinuidadese innovacionesque en estosfenómenosse observan.
  • Destacarla necesidad de reconocerla complejidadde todarealidad social,enfatizandoen la diversidadde discursos, representaciones, percepciones yvivencias quede un mismo hechose generan.
  • Dotarde elementose instrumentos quepermitan analizarcríticamente losfenómenossocioculturales, prestando especial atención alprocesode construcción de losdiscursos yrepresentacionesdominantessobre los mismos.
  • Transmitirla importancia delrelativismo culturalen el análisisde las sociedades yculturas
  • Familiarizarse conalgunos de los principalesconceptosmétodosy teoríasde la Antropología
  • Valorizarlas experiencias vividasy sus protagonistas.
  • Capacitaren el análisis dela información que losmúltiples soportesy formatosactuales ofrecen(prensa,televisión, internet, redes sociales, etc).
  • Fomentar la reflexión, el diálogo y el intercambio de ideas.
PROGRAMA
El programa se presentará dividido en varios bloques (de dos sesiones o más de duración) en los que reflexionaremos sobre diversas temáticas a partir del estudio etnográfico de diferentes fenómenos socioculturales.

La Antropología sociocultural como disciplina científica. Abriremos el curso reflexionando sobre cuestiones como: ¿Hay vida más allá del mundo científico-académico? ¿Las ciencias sociales pueden ser herramientas de transformación? ¿La antropología aplicada o la aplicación de la antropología?

El desarrollo y el mundo. El desarrollo esconde múltiples dimensiones que se convierten en fundamentales para entender el mundo, las relaciones entre los países según los roles que esta misma idea construye, modelos hegemónicos de comportamiento individual…

Si Ludd levantara la cabeza…

Es una apuesta por analizar el mundo del trabajo en toda su complejidad en la experiencia humana y al mismo tiempo poner una especial atención en el papel de la tecnología en nuestras sociedades más allá de su dimensión instrumental

Buscando un sentido a la juventud… Demasiado a menudo podemos sorprender nuestras sociedades preguntándose por quienes son los jóvenes como si fueran seres de otros mundos… Comenzaremos para abordar desde una perspectiva general que es la juventud (tanto aquí como allí) para probar de profundizar después en los cambios que se producen constantemente entre estos y como ésta guarda estrecha relación con lo que sucede en el conjunto de la sociedad…

Entorno, naturaleza, cultura. Reflexionaremos sobre las relaciones que las sociedades establecen con el medio, unas relaciones de ida y vuelta podríamos decir, donde las culturas se adaptan al medio tiempo que adaptan el medio a la realidad sociocultural de cada grupo; sin olvidarnos de hacer una primera aproximación a la propia idea de naturaleza que nuestra sociedad tiene.
Las catástrofes naturales reinterpretadas desde las culturas. Todas las culturas dan un sentido u otro a las manifestaciones de la naturaleza y especialmente a las que tildamos de “catástrofes” desde manifestaciones de la inmensidad de la naturaleza, pasando por acciones divinas hasta ocasiones para expandir el liberalismo.

La Antropología de la alimentación o como ver el mundo a través de la alimentación. Hay un montón de dichos, frases… sobre la alimentación que a la vez destacan verdades y simplifican la realidad… como somos lo que comemos, la comida es salud, comer es mucho más que alimentos, un país una cocina… todas ellas resaltan la centralidad de la alimentación a todas las culturas; si bien habrá que ver si de la misma manera que en la nuestra.

Bibliografía General
Hay una bibliografía básica en la que se ofrece una visión general de la Antropología:

  • BOHANNAN, P. (1992) Para raros, nosotros. Introducción a la antropología cultural. Madrid: Akal.
  • COPANS, J. (1999) Introducción a la Etnología y a la Antropología. Madrid: Acento.
  • EMBER, C. R.; EMBER, M. (1997) Antropología cultural, Madrid: Prentice Hall.
  • HARRIS, M. (1998) Introducción a la Antropología General. Madrid : Alianza.
  • LLOBERA, J. R. (1999) Manual d’antropologia social, Barcelona: Edicions de la UOC.

También habrá una bibliografía específica conformada durante el curso que estará relacionada con algunos de los temas presentados y que se trabajará en el aula.

Horas lectivas:

30 horas

Días y hora:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Octubre: 5 y 26 Noviembre: 2, 9, 16, 23 y 30 Diciembre: 14 y 21 de 2021 Enero: 11, 18 y 25 Febrero: 1, 8 y 15 de 2022

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat

Centre Cultural Garcia Nieto

C/Mossèn Andreu, 15 3ª planta

08940 Cornellà de Llobregat

Ponente:

Miguel Doñate. Profesor-tutor de la UNED Senior de Cornellà de Llobregat

Inscripción:

Hay que hacer la inscripción rellenando la hoja de inscripción y enviandola al correo electrónico: info@cornella.uned.es

Más información en el Centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural Garcia Nieto
C/Mossèn Andreu, 15 3ª planta
08940 Cornellà de Llobregat
93 376 70 11
info@cornella.uned.es

Comuniquémonos en inglés I

Comuniquémonos en inglés I

Comuniquémonos en inglés I

De entre los múltiples efectos y beneficios que reporta el aprendizaje de una lengua extranjera uno es, sin duda, el acercamiento a otras formas culturales, algo que amplía nuestros horizontes y nos enriquece. El inglés en particular representa además la posibilidad de comunicarse con un número ingente de personas, ya que este idioma ha llegado a ser la lengua franca de nuestro tiempo. Nuestro recorrido atravesará el contacto, la comprensión y la práctica de elementos clave del inglés para desarrollar un grado de autonomía suficiente en una comunicación en un primer nivel intermedio.

OBJETIVOS:

Los principales objetivos se corresponden a grandes rasgos con los del nivel A1-A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas:

PROGRAMA

Aunque el programa se caracterice por poseer una cierta dosis de permeabilidad respecto de los contenidos, en función de las características del grupo, sí que habrá aspectos ineludibles que se trabajarán:

  • contextos comunicativos: actividades frecuentes, conversaciones sobre temáticas sencillas, órdenes y proposiciones, invitaciones, instrucciones y peticiones.
  • vocabulario relativo al viaje, tiempo libre, cine, televisión, música, ciudad, comercio, historia, comer y beber, deportes, entre otros.
  • aspectos gramaticales: present simple, past simple, present continuous, prepositions, quantifiers, comparative adjetivas, superlativas, question words, object pronouns, countable and uncountable nouns.

 

Bibliografía General

Se emplearán recursos obtenidos de manuales como el English File (Elementary) o el Move (Elementary), actividades adaptadas, propias y online.

Horas lectivas:

30 horas

Días y hora:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Octubre: 5 y 26 Noviembre: 2, 9, 16, 23 y 30 Diciembre: 14 y 21 de 2021 Enero: 11, 18 y 25 Febrero: 1, 8 y 15 de 2022

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat

Centre Cultural Garcia Nieto

C/Mossèn Andreu, 15 3ª planta

08940 Cornellà de Llobregat

Ponente:

Anna Fernández. Profesora-tutora de la UNED Senior de Cornellà de Llobregat

Inscripción:

Hay que hacer la inscripción rellenando la hoja de inscripción y enviandola al correo electrónico: info@cornella.uned.es

Más información en el Centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural Garcia Nieto
C/Mossèn Andreu, 15 3ª planta
08940 Cornellà de Llobregat
93 376 70 11
info@cornella.uned.es

Historia de la ópera hasta el siglo XX

Historia de la ópera hasta el siglo XX

Historia de la ópera hasta el siglo XX

Recorrido por la Historia de la Ópera desde finales del siglo XIX hasta el siglo XX, contextualizando las óperas seleccionadas en el marco cronológico, histórico, social y artístico, y en las diversas estéticas de cada época de la Historia de la Música. El curso está dividido en dos partes, a desarrollar durante dos cursos académicos, con un total de treinta sesiones, y siendo esta parte la segunda. Está dirigido tanto a personas que tienen conocimientos musicales y cultura operística, como a aquellas que desean iniciarse en este fascinante mundo sonoro. En el mismo curso se incluyen dos óperas programadas en la temporada del Gran Teatre del Liceu 2021-2022

OBJETIVOS

  • Reconocer, comprender y valorar los diferentes criterios históricos y las categorías estéticas de los movimientos artísticos y musicales contemplados en la programación, y concretados en la ópera

  • Relacionar los estilos musicales con el contexto histórico, social y cultural en el que se han desarrollado, y su extensión a otros ámbitos artísticos

  • Reconocer auditivamente los diferentes estilos y tendencias estéticas de la música clásica, concretados en la ópera

  • Situar históricamente los instrumentos musicales, las voces y los compositores contemplados en la programación, diferenciando las diversas tendencias

  • Reconocer auditivamente las diferentes voces y los diferentes instrumentos musicales utilizados en el ámbito de la ópera

  • Relacionar y reconocer las similitudes y diferencias entre los diferentes estilos musicales por los que pasa la Historia de la Ópera

  • Conocer correctamente las características de los diferentes periodos de la Historia de la Música contemplados en el curso, relacionando las diferentes influencias que concurren en cada uno de ellos, concretados en el género operístico

  • Conocer algunas de las obras y de los autores más importantes para la Historia de la Ópera

  • Valorar la importancia que ha tenido la ópera en la historia desde el punto de vista artístico, cultural y social

PROGRAMA
1. Giuseppe Verdi (I)
1.1. Verdi y la tradición italiana
1.2. Rigoletto

2. Giuseppe Verdi (II)
2.1. La traviata

3. Richard Wagner (I)
3.1. Wagner y la tradición alemana
3.2. Der Ring des Nibelungen (I)

4. Richard Wagner (II)
4.1. Der Ring des Nibelungen (II)

5. La ópera en Rusia
5.1. Piotr Ilich Chaikovski y la tradición rusa
5.2. La Dama de Picas

6. Viena y el triunfo de la opereta (I)
6.1. La familia Strauss en Viena
6.2. Johann Strauss hijo: Die Fledermaus

7. Viena y el triunfo de la opereta (II)
7.1. Franz Lehár
7.2. Die lustige Witwe

8. El verismo
8.1. Pietro Mascagni: Cavalleria rusticana
8.2. Ruggero Leoncavallo: Pagliacci

9. La ópera checa (I)
9.1. Antonin Dvorák y el nacionalismo operístico
9.2. Rusalka

10. La ópera checa (II)
10.1. Leos Janácek y el nacionalismo operístico
10.2. Jenufa

11. La ópera en Hungría
11.1. Béla Bartók y la tradición húngara
11.2. El castillo de Barbazul

12. La alternativa popular: Kurt Weill
12.1. Kurt Weill y el teatro de Bertolt Brecht
12.2. Die Dreigroschenoper

13. La ópera en Inglaterra
13.1. Benjamin Britten y la tradición inglesa
13.2. Death in Venice

14. La ópera rock
14.1. Ópera rock
14.2. Andrew Lloyd Webber: Jesus Christ Superstar

15. Ópera y minimalismo
15.1. Philipp Glass
15.2. Akhnaten

Bibliografía General

Todos los libros dedicados a la música de las editoriales Alianza, Akal y Turner son excelentes

Historia de la Ópera

  • Alier, Roger. Diccionario de la ópera. Ediciones Robinbook, 2012

  • Alier, Roger. Guía universal de la ópera. Ediciones Robinbook, 2007

  • Alier, Roger. Historia de la ópera. Ediciones Robinbook, 2007

  • Alier, Roger. ¿Qué es esto de la ópera?. Ediciones Robinbook, 2007

  • Andrés, Ramón. Diccionario de música, mitología, magia y religión, Ed. Acantilado, 2012

  • Batta, András. Ópera: compositores, obras, intérpretes. Ed. Könemann, 1999

  • Martín Triana, José María. El libro de la ópera. Ed. Alianza, 2001

  • Maynés Gutiérrez, Verónica. La ópera, su historia y sus protagonistas. Ópera Actual

  • Menéndez Torrellas, Gabriel. Historia de la ópera. Ed. Akal, 2013

  • Radigales, Jaume. Una tarda a l’òpera. Ed. Huygens, 2015

  • Sadie, Stanley y otros autores. Atlas ilustrado de la ópera. Ed.Susaeta 2011

  • Snowman, Daniel. La ópera: una historia social. Ed. Siruela, 2009

  • Varios autores. This is Opera. Colección de 30 libros con cd y dvd. 2016

Historia general de la Música

– Alsina, Pep & Sesé, Frederic. La música y su evolución. Historia de la música con propuestas didácticas y 49 audiciones. Libro y 2 CD. Ed. Graó. 2000

– Burrows, John. Música clásica. Guías visuales Espasa. Editorial Espasa, 2006

– Comellas, José Luis. Historia sencilla de la música. Ediciones Rialp. 2008

– Grout, Donald J. & Palisca, Claude V. Historia de la música occidental I y II. Dos volúmenes. Alianza Música. 1997

– Michel, Ulrich Atlas de música I i II. Dos volúmenes. Alianza editorial. 1998

– Pérez Gutiérrez, Mariano. Comprende y ama la música. Sociedad general española de librería. 1992

– Schonberg, Harold C. Los grandes compositores. Ed. Ma non troppo. 2007

– Sadie, Stanley. Guía Akal de la música. Akal Música. 2000. Excelente para tener una Historia de la Música de carácter general

Historia de la música por períodos

Varios autores. Historia de la música. Doce volúmenes que se venden por separado. Editorial Turner Música

– Downs, Philip G. La música clásica. Editorial Akal Música. 1998 (1992)

– Einstein, Alfred. La música en la época romántica. Alianza Música, 1991 (original de 1947)

– Morgan, Robert P. La música del siglo XX. Akal Música. 1999 (1994)

– Plantinga, León. La música romántica. Editorial Akal Música. 1992 (1984)

– Rosen, Charles. El estilo clásico: Haydn, Mozart, Beethoven. Alianza Música. 1999 (1971)

– Rushton, Julian. Música clásica. Ediciones Destino. 1998 (1986)

– Whittall, Arnold. Música romántica. Ediciones Destino. 2001 (1987)

Instrumentos musicales

– Abrashev, Bozhidar & Gadjev, Vladimir. Enciclopedia ilustrada de los instrumentos musicales. Ed. Könemann

– Cantus. Diccionario de Instrumentos de la Edad Media y el Renacimiento. 2 CD con composiciones de la Edad Media y el Renacimiento que incluyen instrumentos de la épocas ordenados por familias instrumentales. 2002

– Harmonia Mundi. Le jeu des instruments. Un jeu de mémoire. Juego de memoria visual que incluye imágenes pictóricas de instrumentos musicales de todas las épocas, con un ejemplo auditivo en CD para cada imagen. 2008

– Maideu i Puig, Joaquim. Instruments musicals. Eumo Editorial. 1995

– Ricercar. Guide des instruments anciens. Guía de instrumentos musicales que incluye un libro de 200 páginas con fotografías, desde la Edad Media hasta el Clasicismo, y 8CD con ejemplos de cada instrumento. 2009

– Tranchefort, François-René. Los instrumentos musicales en el mundo. Alianza Música. 1994

Estética musical

– Fubini, Enrico. La estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Alianza Editorial. 1999

Diccionarios

– Pérez, Mariano. Diccionario de la música y los músicos. Ed. Istmo. 2000

– Randel, Don Michael. Diccionario Harvard de música. Alianza Diccionarios. 2006

– Tranchefort, François-René. Guía de la música de cámara. Alianza Diccionarios. 2002

– Tranchefort, François-René. Guía de la música sinfónica. Alianza Diccionarios. 2002

Horas lectivas:

30 horas

Días y hora:

Martes de 18:00 a 20:00 horas

Octubre: 5 y 26 Noviembre: 2, 9, 16, 23 y 30 Diciembre: 14 y 21 de 2021 Enero: 11, 18 y 25 Febrero: 1, 8 y 15 de 2022

Lugar:

UNED Cornellà de Llobregat

Centre Cultural Garcia Nieto

C/Mossèn Andreu, 15 3ª planta

08940 Cornellà de Llobregat

Ponente:

Verónica Maynés. Profesora-tutora de la UNED Senior de Cornellà de Llobregat

Inscripción:

Hay que hacer la inscripción rellenando la hoja de inscripción y enviandola al correo electrónico: info@cornella.uned.es

 

Más información en el Centro:

UNED Cornellà de Llobregat
Centre Cultural Garcia Nieto
C/Mossèn Andreu, 15 3ª planta
08940 Cornellà de Llobregat
93 376 70 11
info@cornella.uned.es