Select Page
Aproximació a la psicologia a través del cinema

Aproximació a la psicologia a través del cinema

Aproximació a la psicologia a través del cinema

La Psicologia estudia, des de fa segles, el gran enigma dels éssers humans: comprendre per què som com som i actuem com actuem.
A través d’ella, observem tendències i patrons, delineem i organitzem el que aparentment és caòtic, realitzem nous estudis i experiments en funció de les diferents propostes i escoles teòriques, però en essència totes estem busquem el mateix: explicar i comprendre el comportament humà.
L’escenari actual que vivim en una situació de pandèmia global i crisi econòmica, i davant la pròxima disrupció tecnològica amb l’arribada de la Intel·ligència Artificial i la robòtica, ens apropa a nous reptes i desafiaments, que haurem d’afrontar com a éssers humans tot preservant el nostre benestar emocional.
Durant el transcurs de la formació, plantejarem alguns dels grans enigmes de la Psicologia: els resolts per la ciència i els que estan encara en ple debat.
A través d’ells, podrem, com a objecte de la Psicologia que som, reflexionar sobre nosaltres mateixos, aportant la nostra experiència, raonament, i curiositat per a continuar sumant i construint coneixement.
En aquesta formació, utilitzarem el cinema com a fil conductor i exemple per a reflectir situacions. El cinema, com a constructor de realitats que és, i amb l’objectiu d’emocionar, sorprendre o terroritzar, ha generat múltiples històries buscant la identificació del públic amb els seus protagonistes.
En les pel·lícules es mostren de manera molt veraç els processos psicològics que vivim, així com els dilemes, qüestions, emocions, i experiències que ens afecten.
A través de fragments de pel·lícules triades per a cadascun dels temes plantejats, coneixerem més sobre el funcionament del nostre cervell i de com la cultura i el grup social ens condicionen en el nostre comportament i manera d’actuar.

Objectius

  • Comprendre els processos psicològics que ens permeten aprendre i relacionar-nos.
  • Conèixer i diferenciar les grans escoles de la Psicologia i tendències actuals, la seva influència i els seus contextos socials i culturals.
  • Reflexionar de manera crítica sobre els principals debats entre les diferents teories de pensament actuals.
  • Analitzar els efectes de la tecnologia en el nostre comportament i en manera de percebre la realitat.
  • Conèixer els diferents mecanismes de manipulació de la qual podem ser subjectes a través del neuromarketing i la influència social.
  • Reflexionar sobre la vulnerabilitat, la resiliència i conèixer estratègies per a viure millor.
  • Fomentar l’autoconeixement, el reconeixent de les creences, pensaments i emocions que influeixen en la nostra presa de decisions.
PROGRAMA

El contingut està estructurat en tres apartats:

A. Explorant el nostre cervell

  1. Com i què aprenem? Reflexió des de les diferents escoles psicològiques.

 (“La profesora de Historia” de Marie-Castille Mention-Schaar)

  1. Com funciona la nostra memòria, són els nostres records fiables?

(“Regresión” de Alejandro Amenábar /”Olvídate de mí” de Michel Gondry)

  1. Què són els somnis. Què succeeix mentre dormim?

(“Origen” de Christopher Nolan)

  1. Tabula Rasa: naixem així o som modelats pel nostre entorn?

(“El hijo del otro”, de Lorraine Levy / “De tal padre tal hijo”, de Hirokazu Koreeda)

  1. Pensaments, emocions i acció, per què ens costa prendre decisions?

(“El Caballero Oscuro” de Christopher Nolan/ ”Take Shelter” de Jeff Nichols)

B. La Psicologia en el món real

  1. La maldat, existeix? Reflexions des de la Psicologia criminal.

(“Tenemos que hablar de Kevin” de Lynne Ramsay)

  1. Com afrontar els traumes i el dol.

(“El Maquinista” de Brad Anderson; “La habitación del hijo” de Nani Moretti)

  1. Resiliència i fortalesa, estratègies per a viure millor.

(“Marte” de Ridley Scott)

  1. Trastorns psicològics: una aproximació visual des del cinema

(“Mejor imposible” de James L. Brooks / “Cisne Negro” de Darren Aronobsky)

C. Influència social

  1. Els mecanismes d’influència de grup i d’obediència a l’autoritat. Som individus o col·lectiu?

(Experimenter: La historia de Stanley Milgram” de Michael Almereyda)

  1. La irrupció de la robòtica en les nostres vides.

(“Her” de Spike Jonce)

  1. Neuromarketing, xarxes socials, noves identitats i tendències polítiques.

(“ Nada es privado” de Karim Amer)

  1. Els perills de la Psicologia Positiva.

(“Caída en picado”, Black Mirror)

Bibliografia General

Allen, Steven. Domina tu mente – Cómo usar el pensamiento crítico, el escepticismo y la lógica para para pensar con claridad y evitar ser manipulado. CreateSpace Independent Publishing Platform (2017)

Beck, Aaron. Terapia cognitiva de la depresión. Desclée De Brouwer, (2012)

Brown, Brene. Los dones de la imperfección. Gaia Ediciones, (2019)

Caballo, Vicente E. Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. ‎Siglo XXI de España Editores, S.A.,(2015)

Diaz Garcia, Marta Isabel. Manual de Técnicas y Terapias Cognitivo Conductuales. Desclée De Brouwer;  (2017)

Ehrenreich, Barbara. Sonríe o muere: La trampa del pensamiento positivo. TURNER PUBLICACIONES S.L ( 2018)

 Ellis, Albert y Grieger, Russell. Manual de Terapia Racional-Emotiva. Desclée De Brouwer, (2008)

Hansen, Anders.  Insta-brain. Cómo nos afecta la dependencia digital en la salud y en la felicidad. ‎RBA Libros (2021)

Hare, Robert D. Sin conciencia: El inquietante mundo de los psicópatas que nos rodean. Ediciones Paidós (2003)

Freud, Sigmund. La histeria. Alianza (2012)

Fuster, Joaquín M. Cerebro y libertad: los cimientos cerebrales de nuestra capacidad de elegir. Ariel (2013).

Junqué, Carme y Barroso, Jose. Manual de Neuropsicología. Síntesis (2009)

Lindstrom, Martin. Buyology. Verdades Y Mentiras De Por Qué Compramos. Booket, (2012)

Loftus, Elisabeth. Eyewitness Testimony. Harvard University Press (1877)

Milgram, Stanley. Obediencia A La Autoridad: El experimento Milgram. CAPITAN SWING S.L (2016)

Misiego, Francisco. ¿Compras Con El Corazón O Con El Cerebro?. Rasche ( 2015)

Perez, Francisco de Vicente. Psicología del aprendizaje. Sintesis,  (2010)

 Piaget, Jean. Psicología del niño. PSICOLOGÍA,  (2015)

 Pinker, Stephen. La tabla rasa: La negación moderna de la naturaleza humana. Ediciones Paidós (2018)

 Skinner,  Burrhus F. Walden Dos. Ediciones Martínez Roca (1 marzo 1994)

 Tortosa, Francisco y Civera, Cristina. Historia de la Psicología. McGraw-Hill (2006).

Villar, María Álvarez. Psicología de la Memoria.

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dilluns de 16:00 a 18:00 hores

14, 21, 28 febrer
7, 14, 21, 28 març
4, 25 abril
2, 9, 16, 30 maig
13, 20  juny

Lloc:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat

 

Rut Espinosa Garrido. Professora-tutora del C.A. UNED Província de Barcelona

Pre- inscripció:

Fes la teva preinscripció en aquest enllaç

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altre tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

 

Més informació al Centre:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat
info@santboi.uned.es

L’essència de les plantes al llarg de la història: olis, resines i ungüents

L’essència de les plantes al llarg de la història: olis, resines i ungüents

L’essència de les plantes al llarg de la història: olis, resines i ungüents

L’aromateràpia és la disciplina que estudia i treballa amb olis essencials. Si bé el terme aromateràpia es va forjar en 1928 amb Gattefonsé, químic francès, les plantes, les seves essències volàtils, extractes, oleats i ungüents s’han usat des de l’antiguitat i en diferents cultures molt distants entre si.

Al llarg de la història, l’ús de les plantes medicinals s’ha utilitzat en diferent format i amb major o menor beneplàcit de la societat i de la comunitat científica de l’època.

En els últims temps, la major implementació dels productes naturals, tant en l’àmbit de la nutrició com de la salut, ha popularitzat l’ús dels olis. Trobem aplicacions dins de la salut, la cura de la pell, la higiene, la neteja de la llar i el màrqueting olfactori.

Objectius

L’objectiu d’aquest curs és endinsar-nos en la història per a conèixer l’ús i aplicacions dels olis, els olis essencials, les resines i els ungüents realitzant un recorregut pel transcórrer de diferents èpoques, passant per l’època antiga, detenint-nos en cultures com l’egípcia i la romana, l’edat mitjana amb la cultura àrab, la popularització dels perfums, el naixement del terme aromateràpia a principis del S.XX, fins a arribar a l’actualitat on gràcies a diversos estudis s’ha comprovat la influència que les olors tenen en el nostre estat anímic, factor que ha estat recollit pel màrqueting, desenvolupant fragàncies corporatives que identifiquen cadenes comercials.

Conèixer l’aromateràpia científica i per a això estudiarem la bioquímica dels principals i més usats olis essencials. Aquest fet ens permetrà comprendre els estudis científics que donarem a conèixer i ens serviran de suport bibliogràfic i que avalen l’eficàcia d’algunes de les molècules actives presents en els olis essencials per al benestar físic i equilibrant del sistema nerviós central, i el seu poder antisèptic i antiinfecciós. Així mateix els assistents coneixeran aplicacions i usos d’olis vegetals i altres productes naturals usats en l’actualitat, fruit del coneixement heretat de diferents cultures.

PROGRAMA

TEMA 1. Olis, ungüents i resines en el dia a dia de l’antic Egipte. Fórmules magistrals del papir d Ebers

  • Bellesa en l’antic Egipte
    • La cura del cos, pell i cabell. Envellir en l’antic Egipte
    • Cosmètica a abast de totes les classe socials
    • El procés de momificació
    • Els papirs, font de saviesa. Compendis de preparats mèdics

TEMA 2 . Cura i higiene del cos en l’imperi romà

  • Les termes
  • Bellesa en l’antiga Roma
  • L’oli d’oliva

TEMA 3. Coneixent la Bíblia: remeis i manual mèdic

  • Unció sagrada de Moisès
  • El Càntic dels Càntics i el Rei Salomó

TEMA 4. Fórmules prohibides, fórmules guaridores. De l’Edat mitjana al S.XIX.

  • Como salvaguardar-se de la peste
  • La destil·lació i l’aigua de roses
  • El naixement de la perfumeria

TEMA 5. Aromateràpia sl segle XX – XXI

  • Aromateràpia al segle XX
  • Gattefonsé i el naixement del terme aromateràpia
  • Escola anglesa
  • Escola alemanya
  • Aromateràpia científica francesa
  • Aromateràpia en l’actualitat
  • Què s’entén avui dia per aromateràpia

TEMA 6. Introducció als olis essencials

  • Què són els olis essencials
  • Funció dels olis essencials en les plantes
  • Processos d’obtenció
  • Rendiment de les destil·lacions
  • Òrgans utilitzats en la destil·lació
  • Durabilitat
  • Precaucions
  • Com distingir un bon oli essencial
  • Proves de qualitat
  • Adulteracions
  • Com s’absorbeixen els olis essencials a l’organisme
  • La pell
  • Sistema olfactori i límbic
  • Sistema digestiu

TEMA 7.  Els aromes i el sistema olfactiu

  • Neurociència de l’olfacte
  • Implicacions cognitives i emocionals del sistema olfactiu
  • Màrqueting olfactiu

TEMA 8. Diferents components i els seus àmbits d’aplicació

  • Diferència entre olis essencials i vegetals
  • Ceres, greixos, extractes, macerats, hidrolats
  • Àmbits d’aplicació dels olis essencials
  • Culinari
  • Salut física
  • Salut emocional
  • Embaràs
  • Cosmètica / Neurocosmética
  • Meditació / mindfulness
  • Bebès / nens
  • Benestar laboral
  • Àmbit educatiu
  • Dol / acompanyament a la mort
  • Efectes pal·liatius del càncer
  • Estudis / articles

TEMA 9. Bioquímica dels olis essencials

  • Famílies químiques aromàtiques

TEMA 10. Principals olis essencials. Propietats i indicacions, usos en la història, curiositats

  • Arbre del te
  • Bergamota
  • Xiprer
  • Clau
  • Eucaliptus radiata
  • Encens
  • Llorer
  • Lavanda
  • Menta piperita
  • Romero verbenona
  • Ylang ylang
Bibliografia General

RYMAN, Danièle, Aromaterapia, los usos en belleza, cocina y salud, ed Kairós

DEL PRINCIPE, Stefania, Oli essenziali, Ed. Dentera

GOLDSMIT, Karina – LONDNER, Eduardo, Aromaterapia, Ed Libro latino

SANZ, Enrique, Aromaterapia práctica, Ed. Obelisco

SANZ, Enrique, Aromaterapia, de la magia a la certeza científica, Ed. Obelisco

Museu Arqueologia de Catalunya, històries de tocador. Cosmètica i bellesa a l’antiguitat

RODRIGUEZ BADIOLA, M. Isabel, Apuntes sobre el papiro de Ebers, pdf

ASIMOV I., Historia de los egipcios, Alianza Editorial

N.N. Cultura. El Louvre adquiere el segundo papiro médico egipcio más largo del mundo. El País (Madrid) 6/7/2011.

NATIONAL GEOGRAPHIC, vida cotidiana en la antigua Roma

CARDONA ARENAS, BEATRIZ, Envejecer en el antiguo Egipto, Tesis doctoral

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dimarts de 18:00 a 20:00 hores

15, 22 febrer
1, 8, 15, 22, 29 març
5, 19, 26 abril
3, 10, 17, 31 maig
14 juny

Lloc:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat

 

Lluïsa Martínez Montserrat. Professora-tutora del C.A. UNED Província de Barcelona

Pre- inscripció:

Fes la teva preinscripció en aquest enllaç

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altre tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

 

Més informació al Centre:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat
info@santboi.uned.es