Select Page
Astronomia. Una història de l’astronàutica

Astronomia. Una història de l’astronàutica

Astronomia. Una història de l’astronàutica

Una ullada a la història de l’astronàutica, des dels coets primitius fins als nostres dies i d’un futur pròxim.
El cel sempre ha despertat molt interès a totes les persones, grans i petites, però avui, més que mai, tendim a considerar l’Univers com el nostre macroentorn natural. Aquesta idea sorgeix a partir de la segona meitat del segle XX, quan el naixement de l’astronàutica posà en relleu el fet que no sols és possible estudiar el nostre Univers, sinó que també és factible viatjar-hi, encara que avui sembli una idea de ciència-ficció. És una situació similar a la que es va viure entre els segles XVI i XVII, quan el descobriment i la conquesta de noves terres obriren el pensament en tots els àmbits del saber humà i l’entorn geogràfic dels països deixà de ser el seu propi territori i els veïns més propers, per convertir-se en el planeta sencer.
No passa una setmana sense que algun estat – i ara ho fan també els particulars – es llenci a l’espai per fer una nova conquesta. En aquest context tenim avui naus automàtiques que estan sobrevolant contínuament quasi tots els planetes, tot terreny que recorren grans extensions del planeta Mart obeint instruccions enviades des de la Terra i satèl·lits artificials de gran sofisticació – com l’Estació Espacial Internacional – que orbiten sobre el nostre planeta per damunt de les capes més elevades de l’atmosfera.
El desenvolupament de l’astronàutica ha portat com a conseqüència un progrés sense precedents en el coneixement del cosmos de tal manera que cada dia els mitjans de comunicació ens inunden amb imatges de cossos exòtics d’una bellesa tal que semblen trets de la mà d’un pintor que de la càmera d’un telescopi. Avui és impossible abstreure’s de l’onada expansiva de l’astronomia. Tots, joves i grans, estan interessats a saber quins són els nous progressos, conscients que la pàtria gran de la humanitat és aquí fora.

La responsabilitat de l’ensenyament de les matèries relacionades amb el cosmos recau òbviament en les institucions que es dediquen a les tasques docents. Però, què fer amb les persones que no van tenir en la seva època l’oportunitat d’accedir a aquests coneixements? I és aquí on els programes com la Sènior de la UNED entren a ser protagonistes de l’actualització d’aquests coneixements.
Durant aquest curs, i amb ocasió del primer cinquantenari de l’arribada de l’home a la Lluna, desenvoluparem el tema de l’astronàutica, des dels primers coets de pólvora utilitzats fa més de mil anys, fins als fotònics del futur no molt llunyà.

Els objectius d’aquest curs són:

Apropar l’astronàutica als alumnes, com una ciència nova que ha penetrat a la societat fins a convertir-se en una de les més importants de la cultura humana.
Desenvolupar la història de l’exploració espacial, des dels seus orígens més remots, fins al futur pròxim.
Commemorar els 50 anys de l’arribada de l’home a la Lluna.
Fomentar la interactivitat amb i entre els alumnes.

PROGRAMA

1. L’astronàutica. Commemoració dels 50 anys del viatge a la Lluna

1.1. Orígens de l’astronàutica

1.1.1. Pólvora
1.1.2. Newton
1.1.3. Tsiolkovski
1.1.4. Les bombes V2
1.1.5. Naixement de les agències soviètica i nord-americana

1.2. Un cos en òrbita

1.2.1. Newton
1.2.2. Caiguda lliure continuada
1.2.3. Força centrífuga vs. gravetat
1.2.4. Diferents òrbites de la Terra

1.3. Vol interplanetari

1.3.1. Precursors (Kepler, etc.)
1.3.2. Jules Verne
1.3.3. Velocitat d’escapament

1.4. La conquesta de la Lluna

1.4.1. La postguerra
1.4.2. El projecte soviètic
1.4.3. El primer astronauta
1.4.4. La primera astronauta

1.5. El projecte nord-americà

1.5.1. Mercury
1.5.2. Gemini
1.5.3. Apol·lo

1.6. Els Apol·lo

1.6.1. El disseny del viatge a la Lluna
1.6.2. L’ Apol·lo 8
1.6.3. L’Apol·lo 9 i10

1.7. L’Apol·lo 11 i els següents

1.7.1. La selecció dels astronautes
1.7.2. Els rovers dels Apol·los 15, 16 i 17
1.7.3. Els llocs d’allunatge
1.7.4. Experiments fets a la Lluna
1.7.5. De tornada a la Lluna: l’Agència espacial xinesa

1.8. Vam anar a la Lluna?

1.9. Les estacions espacials

1.10. Viatges als planetes propers

1.10.1. Projecte Venera
1.10.2. Viking 1 i 2
1.10.3. La conquesta de Mart
1.10.4. L’exploració de Mercuri
1.10.5. Naus espacials cap al Sol

1.11. La gravetat assistida

1.11.1. El disseny matemàtic
1.11.2. Els temps de viatge
1.11.3. L’economia de combustible

1.12. Viatges més enllà de Mart

1.12.1. Els Pioneer i els Voyager
1.12.2. La flota cap al cometa Halley
1.12.3. La nau Galileu
1.12.4. La nau Cassini
1.12.5. Exploració dels asteroides
1.12.6. Cap a Plutó
1.12.7. El cometa 67/P

1.13. Altres agències espacials

1.13.1. Agència espacial índia
1.13.2. Agència Jaxa del Japó
1.13.3. Agència espacial xinesa
1.13.4. Agències particulars

2. L’observació del cel

2.1. Com reconèixer el cel nocturn

2.1.1. Els moviments del cel
2.1.2. Reconeixement de les constel·lacions
2.1.3. Els planetes

2.2. Sortida d’observació a l’Observatori Fabra

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dijous de 18:00 a 20:00 hores

Setembre: 26 Octubre: 3, 10, 17, 24 i 31 Novembre: 7, 14, 21 i 28 Desembre: 5, 12 i 19 de 2019 16 i 23 de Gener 2020

Lloc:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat

 

Bibliografia General

Llibres
Bernal González, Antonio. En los dominios del Sol y las estrellas, Barcelona 2014.
Bernal González, Antonio. Historias de Tierra y Cielo. Antares, Barcelona, 2007 Bernal González, Antonio. Qué hay a un petámetro del Sol. Barcelona, 2010 Montes Manuel. Alas Rojas, publicado en Internet, de lectura libre.
Sagan, Carl. Cosmos. Ed. Planeta
Smith, Andrew. Mundust: in Search of the Men Who Fell to Earth.
Zubrin, Robert. Mars direct: Space exploration. The Red Planet. Penguin Books. London, 2013.
Espais a la xarxa
Esa.int. Espai web Agencia Espacial Europea (espanyol)
www2.jpl.nasa.gov/calendar. Calendari d’esdeveniments astronòmics i astronàutics
NASA TV. Web televisió NASA en viu
www.NASA.gov/station/main Web noticies de l’Estació Espacial Internacional

Ponent:

Antonio Bernal. Professor-tutor del C.A. UNED Província de Barcelona

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Més informació al Centre:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat
info@santboi.uned.es

 

Història de l’art català: del Romànic al Modernisme

Història de l’art català: del Romànic al Modernisme

Història de l’art català: del Romànic al Modernisme

“Història de l’art català: del romànic al modernisme” és una de les noves assignatures del curs 2019-2020 de la UNED Sènior / Universitat de la Gent Gran de Sant Boi de Llobregat. A través d’ella, coneixerem l’evolució de la història de l’art a Catalunya al llarg de gairebé deu segles.
Iniciarem el curs amb l’entrada al romànic, al segle XI, i l’acabarem amb el modernisme i una de les figures més internacionals del nostre país, Antoni Gaudí. Estudiarem l’arquitectura, la pintura, l’escultura i les arts de l’objecte i ho farem analitzant també autors, comitents i programes iconogràfics.
No són necessaris coneixements previs ni específics i està dirigit a totes aquelles persones interessades a conèixer la història de l’art de Catalunya.
A través dels coneixements adquirits a classe, es proposaran itineraris per poder fer excursions de cap de setmana.

Els objectius del curs són:

– Contextualitzar la història de l’art català en el marc de la història de l’art universal.
– Conèixer l’art produït a Catalunya en els diferents períodes històrics, del romànic al modernisme.
– Analitzar algunes de les obres més significatives de Catalunya de cada període històric.
– Comprendre els canvis en la concepció de l’art i l’evolució de les seves funcions socials al llarg de la història.
– Analitzar els autors, les obres i els temes de les diferents obres.
– Analitzar els continguts iconogràfics de les obres seleccionades.
– Conèixer, gaudir i valorar el nostre patrimoni històric i artístic, contribuint de manera activa a la seva conservació i difusió.

PROGRAMA

1. Introducció. Els inicis, segles IX i X.
2. L’art de la Catalunya Comtal. El romànic (segles XI i XII).
3. L’art del segle XIII: tradició i renovació.
4. La Catalunya gòtica (segles XIV i XV).
5. La pervivència del gòtic i l’entrada al Renaixement. El llarg segle XVI.
6. Del classicisme al barroc. Concili de Trento i segle XVII.
7. El barroc tardà i l’inici de l’academicisme al segle XVIII.
8. La primera meitat del segle XIX: neoclassicisme i romanticisme.
9. La segona meitat del segle XIX: realisme i historicismes
10. El Modernisme i Antoni Gaudí.

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dimecres de 18:00 a 20:00 hores

Setembre: 25 Octubre: 2, 9, 16, 23 i 30 Novembre: 6, 13, 20 i 27 Desembre: 4, 11 i 18 de 2019 15 i 22 de Gener 2020

Lloc:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat

 

Bibliografia General

La bibliografia compartida en aquesta guia és bàsica per tenir una visió general dels continguts de l’assignatura. En cada bloc, al llarg del curs, es facilitarà bibliografia específica dels temes tractats.
DDAA. Art de Catalunya. vols. 3 – 11. Barcelona, Edicions L’isard, 1997-2002.
DDAA. Història de l’Art Català. vols. del I – VII. Barcelona, Edicions 62, 1983-1996. DDAA. L’art gòtic a Catalunya. Vols I – IV. Barcelona, Enciclopèdia Catalana, 2002-2009.

Ponent:

Vanessa Martín. Professora-tutora del C.A. UNED Província de Barcelona

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Més informació al Centre:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat
info@santboi.uned.es

 

Exploring english language and culture

Exploring english language and culture

Exploring english language and culture

La llengua és un dels principals vehicles de socialització i interacció entre persones i també és un instrument bàsic d’accés als sabers culturals. Conèixer una llengua et permet accedir a entendre diferents maneres de fer, i veure la realitat, i a més a més, et permet desenvolupar les habilitats comunicatives, creatives, literàries i artístiques.
Aquest curs es planteja com una oportunitat per aprendre o reforçar l’adquisició de la llengua anglesa a través de conèixer diferents aspectes dels països i realitats culturals on l’anglès n’és la llengua més habitual. L’enfocament de les activitats serà el més comunicatiu possible, sempre partint de la importància dels contextos reals i d’interaccions significatives. Posarem en pràctica els coneixements d’anglès a partir de diferents situacions i millorarem la pronunciació, la gramàtica i l’expressió a partir d’un curs d’anglès diferent.

Els principals objectius d’aquest curs són:
– Despertar la curiositat per l’aprenentatge de l’idioma.
– Apropar-se a les diferents cultures i contexts on es parla la llengua anglesa.
– Aprendre l’idioma a partir d’un enfocament pràctic, amb diàlegs i converses en anglès.
– Introduir apunts de gramàtica útils per al coneixement de la llengua.
– Descobrir nou vocabulari que enriqueixi el ja conegut.
– Fomentar el diàleg entre companys per millorar la fluència.
– Prioritzar la bona pronunciació i l’entonació.

PROGRAMA

1. Introduction
Aquesta sessió estarà centrada a conèixer els objectius del curs, la dinàmica, i aprendre a presentar-se, saludar i dir adéu, elements bàsics de la conversa en qualsevol idioma.
2. General Ideas about English in the World
Aquesta segona classe, ens portarà a compartir idees sobre l’ús de l’anglès al món, practicar converses diàries d’ús comú que són útils per establir interaccions bàsiques…
3. England
Aprendre curiositats sobre la geografia, cultura, economia, societat i cultura d’Anglaterra i les seves repercussions a la llengua. Aprendrem a expressar idees bàsiques comparant les nostres pròpies realitats.
4. Wales
Ens centrarem en la figura de Roal Dahl per aprendre vocabulari, conèixer la seva biografia i l’ús de verbs en context.
5. Conte breu
En aquesta sessió descobrirem diferents metodologies per trencar el gel i crear històries breus amb el nostre propi vocabulari i estratègies comunicatives.
6. Scotland
Durant aquesta sessió aprendrem més curiositats sobre aquest indret i les seves peculiaritats. També ens centrarem amb el tema de la moda i les descripcions físiques.
7. The American Dream
Un dels pilars de la cultura americana és el tòpic de l’American Dream, coneixerem la influència d’aquest principi i també parlarem de la ideade la felicitat a la publicitat. En aquesta lliçó, donarem un cop d’ull a molts aspectes diferents d’expressar que estem contents.
8. USA
L’esport és
un aspecte molt important per als americans dels Estats Units i, els tres grans esports són el beisbol, el bàsquet i el futbol americà. A causa de la popularitat d’aquests esports, els farem servir com a excusa per aprendre’n alguna cosa més i practicar l’anglès.
9. Sadness and depression: The Irish Famine
Gràcies a la lectura d’un poema, coneixerem el context i les influències de la crisi que va patir Irlanda. En aquesta lliçó aprendrem a expressar aquests sentiments negatius.
10. Eating and cooking in UK and America
En aquesta sessió, descobrirem curiositats sobre la cuina anglesa i americana, i les influències que han rebut gràcies a la diversitat multicultural. Mentre es realitza aquesta activitat no sols es poden compartir els aliments que ens agraden, sinó que també és una bona oportunitat per parlar i aprendre els uns dels altres. En aquesta lliçó, descobrirem tot el que necessitem saber per preparar menjar, cuinar junts i compartir una conversa.
11. Australia and New Zealand
Per apropar-nos una mica més a la zona d’Australia i New Zealand parlarem de les diferents cases, els contextos geogràfics i les peculiaritats contextuals i històriques.
12. Caribbean
A partir de cançons, narracions orals i imatges ens aproparem al Carib i a les característiques particulars d’aquest indret i la seva relació amb l’anglès.
13. Holidays
Les últimes tres sessions les dedicarem a organitzar un suposat viatge en algun dels indrets que hem anat coneixent. Les vacances són un moment per allunyar-se de la quotidianitat de la vida diària o pot ser el temps dedicat a relaxar-se i descansar de les nostres responsabilitats diàries. Les vacances poden ser una excusa per practicar converses en relació al tema proposat.
14. Transports and Money
El tema del transport i l’economia poden ser factors clau a l’hora de viatjar. Decidir com viatjar i entendre les diferents maneres de fer-ho segons el criteri econòmic seran els eixos d’aquesta sessió.
15. Trip experiences
Parlarem d’experiències que es poden fer en els diferents indrets i les compararem amb la nostra pròpia realitat.

 

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dilluns de 16:00 a 18:00 hores

Setembre: 23 i 30 Octubre: 7, 14, 21 i 28 Novembre: 4, 11 18 i 25 Desembre: 2, 9 i 16 de 2019

Lloc:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat

 

Bibliografia General

Recomanem aquests llibres com a consulta, tots ells es troben disponibles a la biblioteca de la UNED.

ISBN (13): 9781405851350
Títol: LONGMAN-UNED examen DICTIONARY (1ª)
Autor/ors: Vv. Aa
Editorial: PEARSON ALHAMBRA

ISBN (13): 9788436230628
Títol: BASIC ENGLISH PRACTICE (1ª)
Autor/ors: Álvarez Calleja, M ª Antonia; Gibert Maceda, M ª Teresa; Editorial: UNED

ISBN (13): 9788436249057
Títol: A GRAMMAR COMPANION TO LENGUA INGLESA I (1ª)
Autor/ors: Chacón Beltrán, Rubén; Alba Juez, Laura;
Editorial: UNED

ISBN (13): 9788483234693
Títol: ESSENTIAL GRAMMAR IN USE. GRAMÁTICA BÁSICA DE LA LENGUA INGLESA CON RESPUESTAS (3ª)
Autor/ors: García Clemente, Fernando; Murphy, Raymond;
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS

ISBN (13): 9788483329566
Títol: DICCIONARIO ADVANCED ENGLISH-SPANISH / ESPAÑOL-INGLÉS
Autor/ors: Vv. Aa
Editorial: VOX

Ponent:

Alba Puig. Professora-tutora del C.A. UNED Província de Barcelona

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Més informació al Centre:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat
info@santboi.uned.es

 

Alimentació i vida saludable

Alimentació i vida saludable

Alimentació i vida saludable

Els darrers anys la nutrició està patint molts canvis tant a nivell de conceptes del que és saludable, com pel que fa la forma en què ens hem d’alimentar. Tenim molta informació disponible al respecte, amb més o menys rigor, i de vegades resulta difícil escollir què menjar si volem tenir una bona alimentació.
En aquests moments on hi ha tanta oferta d’aliments disponibles, és important saber diferenciar els que són saludables dels que no ho són, tot i el màrqueting. Alimentar-se és un acte molt important que realitzem diverses vegades al dia al llarg de la nostra vida i de les eleccions que fem a l’hora de decidir què mengem, en dependrà en gran mesura el nostre estat de salut i el nostre benestar general.

L’objectiu general d’aquest curs és aportar els coneixements bàsics sobre nutrició i alimentació saludable que es coneixen actualment, i donar les eines necessàries per realitzar bones eleccions a l’hora d’alimentar-nos.
Conèixer els nutrients que tenen els aliments, saber com incideixen en les al·lèrgies i patologies, així com les necessitats segons l’etapa fisiològica en què ens trobem, permetrà que elaborarem menús més apropiats.
Analitzar les dietes actuals juntament amb les noves piràmides nutricionals, les modes i els mites alimentaris, també ens permetrà conèixer millor el que mengem. Tenir en compte l’exercici i els bons hàbits serà un altre dels nostres objectius.

PROGRAMA

TEMA 1: Introducció i definició de conceptes.

Antropologia de l’alimentació.
Conèixer el significat d’alguns termes molt utilitzats en nutrició.

TEMA 2: Macronutrients.

Què són els hidrats de carboni, les proteïnes i els lípids.
D’on els obtenim i com els utilitza el nostre organisme.

TEMA 3: Micronutrients.

Vitamines, minerals i oligoelements.
Essencials per a moltes funcions metabòliques.

TEMA 4: Introducció als processos metabòlics.

Com obtenim l’energia
Digestió i absorció dels alimentsos videojuegos.

TEMA 5: Grups d’aliments.

Classificació i valor nutricional.

TEMA 6: Models alimentaris.

Tipus de dietes, piràmides nutricionals, modes.
Analitzar-ne els beneficis i desavantatges.
Conèixer les més equilibrades i saludables.

TEMA 7: Al·lèrgies, intoleràncies i patologies.

Diferències entre al·lèrgies i intoleràncies i com abordar-les.
Patologies més comunes i la seva relació amb l’alimentació.

TEMA 8: Seguretat alimentària.

Mètodes de conservació
Manipulació dels aliments i tècniques culinàries

TEMA 9: Etapes fisiològiques.

Necessitats nutricionals segons les diferents etapes de la vida.

TEMA 10: Exercici i bons hàbits.

La importància d’incorporar l‘exercici físic per a una vida saludable.
Incorporar bons hàbits, que es puguin mantenir en el temps.

TEMA 11: Taller d’etiquetatge.

Pràctica per aprendre a interpretar les etiquetes de la gran oferta d’aliments que tenim a la nostra disposició.
Màrqueting i publicitat enganyosa.

TEMA 12: Superaliments, aliments funcionals i suplements.

Què són i com s’utilitzen.
Importància i valor nutricional.

TEMA 13: Mites alimentaris.

Desmuntar els mites alimentaris, que s’han anat mantenint amb el temps, i que les noves evidències científiques han deixat obsolets.

TEMA 14: Planificació de menús.

Aplicar el que hem après confeccionant menús saludables i adaptats a les necessitats fisiològiques de cada persona.

Hores lectives:

30 hores

Dies i hora:

Dimecres de 18:00 a 20:00 hores

Setembre: 25 Octubre: 2, 9, 16, 23 i 30 Novembre: 6, 13, 20 i 27 Desembre: 4, 11 i 18 de 2019 15 i 22 de Gener 2020

Lloc:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat

 

Bibliografia General

El contingut bibliogràfic s’anirà ampliant en funció del tema a tractar. S‘inclouran referències de pàgines web, estudis científics, documentals i xerrades, a més de material dossier de l’assignatura.

Olga Cuevas. – El equilibrio a través de la alimentación, editorial Autor-Editor 1999
Jean Carpenter..– Los alimentos medicina milagrosa, editorial Amat 2015
Patrick Holford. – Nutrición optima, editorial Robinbook 2010
Jean Seignalet. – La alimentación la tercera medicina, editorial RBA Libros 2016
Felipe Hernández. – Antienvejecimiento con nutrición ortomolecular, editorial RBA 2015
VVAA. – Introducción a la nutrición humana, editorial Acribia 2005
Lucia Martínez. – Vegetarianos con ciencia, editorial Books4pocket 2017
Jonathan Bailor. – El mito de las calorías, editorial Paidós 2017
Aitor Sánchez. – Mi dieta cojea, editorial Paidós 2016
Dr. David Permutter. – Mas allà de tu cerebro, editorial Grijalbo 2017
Marc Schwob. – Los ritmos del cuerpo, editorial Amat 2017
Edgar Barrionuevo. – Alimentación para deportistas, editorial Amat 2017
Xevi Verdaguer.-Transforma tu salud, editorial Grijalbo 2017-2018
Universitat de Barcelona. –Tablas composición alimentos, editorial McGraw-Hill

Ponent:

Roser Masobé. Professora-tutora del C.A. UNED Província de Barcelona

Inscripció:

Devolució de l’import de la inscripció: es farà la devolució de l’import per motius imputables al Consorci, per manca de matrícula, i per a qualsevol altra tipus de devolució caldrà presentar la petició degudament justificada.

Més informació al Centre:

UNED Sant Boi de Llobregat
Edifici l’Olivera
Plaça Montserrat Roig, 1 1ª planta
088306 Sant Boi de Llobregat
info@santboi.uned.es